梅山武術校本課程微課設計與制作

陳勤++周惠新

[摘要]隨著無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習等學習形式，微課將會越來越受歡迎，其必將成為一種新型的教學模式和學習方式。教育教學微課化已經(jīng)成為趨勢，而梅山武術微課設計至今卻空無一例。梅山武術校本課程微課對提高學生的積極性、自主性、學習興趣等方面有很大幫助。

[關鍵詞]梅山武術 校本課程 微課設計

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）24-0249-02

隨著“微博”“微信”“微電影”不斷風行，“微時代”已悄然而至。教師作為一個與時俱進的職業(yè)，在這個“微時代”大環(huán)境下，教學工作又將迎接新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)課程“微課”化已經(jīng)成了一個趨勢。身處在當今社會下身為教師有必要順應時代的發(fā)展，將微課運用到實際教學中。對學生而言，“微課”能更好地滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏更能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和資源拓展。通過微課視頻的播放，學生還能清晰地明白同一知識點別人有著怎樣的觀點和思考，可以拓展學生的視野，促進自主學習及提高自身學業(yè)水平。對教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式、教師的電子備課課堂教學和課后反思。整體資源應用將更具有針對性和實效性。

微課研究的優(yōu)點顯而易見：實現(xiàn)教師隱性教學知識顯性化，便于同行交流分享，促進教師個人專業(yè)發(fā)展。

不僅如此微課的發(fā)展還能促進教學結(jié)構的進一步變革，在混合式教與學的基礎上，進一步深化變革，向翻轉(zhuǎn)課堂、或者更豐富的方式轉(zhuǎn)變。

一、研發(fā)梅山武術校本課程微課的過程

（一）選擇梅山武術教學內(nèi)容

隨著國民體質(zhì)整體的日益下趨，健康健身意識得到了不斷增強。而武技學習則是最受追捧項目之一。尚武之風吹遍全國。梅山武術作為是一項極富內(nèi)涵的運動，在梅山地區(qū)得到了廣大的推崇。梅山武術精神文化主要的體現(xiàn)為“三道”。見師行禮，道友切磋行禮為先，此乃禮儀之道；切磋對練時出拳果決，直來直往且點到即止，此乃君子之道；遵循萬物的規(guī)律，以不變應萬變，順勢而為，此乃無為之道。豐富的文化內(nèi)涵是它的迅速發(fā)展武器。對于梅山武術而言梅山武術的樁功是最基本但又是運用最廣泛且不易練好的。梅山武術的梅山拳是梅山武術校本課程教學的重點與難點。梅山武術校本課程微課就是針對這些重、難點，易范錯誤而設計的。微課學習結(jié)束之前，要給學生呈現(xiàn)學前必備的知識，微課學習之后又要為學生鞏固已學知識，讓學生產(chǎn)生學習的遷移使知識最大化持續(xù)。

（二）設定梅山武術校本課程微課教學目標

梅山武術校本課微課通過創(chuàng)設問題情境，借助相關教學工具軟件，對梅山武術各知識點進行了深入的剖析，旨在使學生達到如下目標：

1.了解梅山武術的基本技術。

2.掌握梅山武術校本課程的重、難點。

3.掌握梅山武術套路的分解動作及其標準度、力度。

4.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)錯誤糾正錯誤的能力。

（三）設計梅山武術教學活動計劃

梅山武術校本課程微課采用導入型啟發(fā)式教學法教學法，將大的問題分解為幾個小的問題，使學生帶著真實的任務在探索中學習。先引導學生觀看合成視頻引起學生的學習興趣，然后進入主體的學習，針對主體的學習又將其分為先整體學習留下大致動作視覺后像及主觀感受，后通過分解學習使學生對動作更加了解，盡可能幫助學生產(chǎn)生學習的遷移。最后通過錯誤動作分析與輔助動作教學，使學生的學習認知體系得到一個完整的呈現(xiàn)，幫助學生整體水平提高。

（四）采集梅山武術套路動作相關軟件和素材

所謂微課即研究者通過收集“多媒體素材”根據(jù)設計好的腳本與情景進行的一種微格教學，如同電影放映般將授課者的思路、教學完美呈現(xiàn)，而所謂之“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料，也就是多媒課件中用于表達一定思想的各種元素，它包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。要制作微課必須做好各種素材的收集。收集的途徑有：平時注意從報刊雜志上收集、自行拍攝所需視頻、或者在因特網(wǎng)上收集。而且搜集素材應根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，利用動畫制作軟件生成動畫，用話筒輸入語音，或從網(wǎng)絡各種多媒體素材光盤中取得。

（五）梅山武術套路動作所需材料的準備與制作

確定了所需要的媒體，就要開始準備制作所需的文字、聲音、動畫、錄像等，制作《梅山武術校本課程》微課時，我們需要設計好了的腳本，梅山武術人物、場景的圖片，基本動作的路線圖，以及梅山武術基本動作的分解視頻，還有正確示范動作和錯誤動作的視頻，各種根據(jù)模版制作出的音頻文件。素材的準備的可以從以下幾個方面著手：

1.梅山武術腿法橫踢腳本的編寫

查閱相關梅山武術專業(yè)書籍中梅山武術相關資料，歸納總結(jié)出梅山武術校本課程的重、難點，梅山武術的動作要領，梅山武術的分解動作及易見錯誤，寫出一份本次微課的教案。根據(jù)教案內(nèi)容及設計者上課思路寫出微課中所要敘述的發(fā)言稿。

2.梅山武術視頻、圖片、音頻等素材的編輯

Ps、Pr、繪聲繪影等軟件下載方法：通過互聯(lián)網(wǎng)軟件站（多特、天空、番茄家園等軟件站）。

（1）梅山武術文字材料采集與編輯

文字的采集主要來源于網(wǎng)站中的現(xiàn)有資源及根據(jù)腳本適當?shù)木帉懳淖滞ㄟ^Word、WPS、PowerPoint軟件將其制成PPT、Word備用。

（2）梅山武術圖片、圖像的采集與編輯

①可以用掃描儀掃描平面圖或底片，選擇效果較好的掃描儀，可以把書、照片等圖像失真較少地輸入電腦。

②從電腦網(wǎng)站中獲取圖片。

③網(wǎng)絡圖片的截取.

④圖片加工編輯可使用Windows自帶的畫程序、Ps、Pr、繪聲繪影等處理軟件。

（3）梅山武術視頻材料采集與編輯

①通過百度、谷歌收集所需的梅山武術相關圖片及視頻，選擇適用的視頻片段通過P后期的剪輯加工成符合本節(jié)微課所需的視頻。

②根據(jù)腳本選擇合適的拍攝場地通過手機、DV等工具進行拍攝，拍攝完成之后，通過后期的剪輯加工成符合本節(jié)微課所需的視頻。通過網(wǎng)上下載而得到的視頻材料存在與軟件的兼容性，對事先下載的視頻需添加一步將所載視頻放入制作軟件進行兼容性檢測，若兼容性良好則直接使用，若出現(xiàn)兼容問題則使用格式工廠進行格式轉(zhuǎn)碼。

（4）梅山武術音頻材料采集與編輯

運用手機錄音或者專業(yè)錄音儀器根據(jù)腳本內(nèi)容收錄相關音頻。在通過Pr軟件或者繪聲繪影進行后期的剪輯加工，本次微課運用的就是Pr軟件進行剪輯加工。加工成符合本節(jié)微課所需的音頻。

（5）梅山武術腿法橫踢動畫的制作與采集

三維動畫制作軟件3DSMAX，MAYA等，這一種動畫效果非常逼真，但制作起來難度非常大，成本高；二維動畫制作Flash，這一個軟件簡單易學，并且作出的動畫體積很小，是制作動畫的首選，但若是只是簡單的在原有的視頻中加入一些簡單的路線和批注而形成動畫，像本次微課中所體現(xiàn)的，橫踢的提膝、轉(zhuǎn)髖、彈踢時的路線時，還有個更為簡單的方法，通過Pr軟件即可完成，先導入所需視頻再點擊新建靜態(tài)字幕，添加直線，若需曲線則在直線的基礎上點擊下端曲線框進行調(diào)整，本研究運用到的是最為基礎的Pr制作，今后技術成熟繼續(xù)為梅山武術事業(yè)做貢獻制作二維、三維動畫課件，以達到更好的視覺效果享受以及教學使用效果。

二、梅山武術校本課程微課制作

材料準備好后，微課制作時按腳本來組織材料，制作動畫。制作出的作品，即要實用，符合腳本設計的要求，還要易操作，符合科學的教學程序

（一）編錄處理

軟件很多，本次微課主要應用到Pr軟件來編輯制作影像。

（二）檢驗視頻輸出

微課的視頻輸出多種多樣，根據(jù)需求選擇相應的導出格式，但作為推廣型課件建議使用MP4格式。

三、梅山武術校本課程微課評價測試

這里指的是形成性評價，也就是看是否達到腳本設計的要求，這項工作貫穿于整個制作過程。課件制作完成后，多媒體制作人員首先要在不同配置的機器上調(diào)試運行，看課件的兼容性，還要看各種交互是否都能正常運行等。然后交給任課教師或?qū)ｉT的調(diào)試人員審查，看是否有錯別字，是否有知識性的錯誤，是否達到設計的要求。還要在課堂上試講看看教學效果，找出哪些地方有待完善，最后將意見綜合進行反饋。

四、梅山武術校本課程微課制作中所遇到問題及解決方法

（一）制作過程中所遇到問題

1.下載文件出錯

2.下載后無法運行

3.文本中文無法輸入

4.無法實現(xiàn)動畫效果

5.采集視頻途中失敗

6.刻錄失敗

（二）解決問題的方法

1.下載文件出錯解決方法

檢查下載的版本是否正確，是否支持本機操作系統(tǒng)XP和window7等，如果電腦系統(tǒng)沒有問題，是可以正常下載的。如果不支持則選擇更換系統(tǒng)或者更換軟件版本。

2.下載后無法運行的解決方法

檢查硬盤內(nèi)存空間是否充足，其次檢查是否與其他運行軟件有沖突，具體看系統(tǒng)提示，軟件從官網(wǎng)上下的為最佳，下載完成后，查殺是否有病毒存在，然后再解壓安裝就可以運行軟件了。

3.文本中無法輸入的解決方法

可切換電腦任務欄，屏幕顯示器右下角的輸入法切換，如果為找到中文輸入法，可以在互聯(lián)網(wǎng)相關對應的官網(wǎng)下載各智能中文輸入法，下載后運行完成即可使用。

4.無法實現(xiàn)動畫效果解決方法

首先檢查操作步驟是否正確，其次檢查軟件版本是否與系統(tǒng)匹配，保存設置應為動畫屬性。如需要達到一定動畫效果，必須使用相關的源代碼來實現(xiàn)。

5.采集視頻途中失敗的解決方法

首先檢查采集卡以及線路接口是否完好無損，在計算機屏幕上顯示是否正常狀態(tài)，如果具備以上條件，其查看軟件與硬件的兼容性，采集視頻時起對配置較低的電腦系統(tǒng)應盡量減少運行程序，以便預防出現(xiàn)卡機或者程序無響應。

6.刻錄失敗的解決方法

（1）安裝軟件輔助程序是否正確，是否與刻錄機匹配；（2）查光驅(qū)以及主板散熱器，光驅(qū)因散熱不良導致電腦死機或不能順利讀盤的故障比較常見；（3）電腦運行程序較多造成刻錄速度慢或者中斷程序；（4）刻錄的速度較快，造成刻錄失敗，建議閱讀刻錄機刻錄說明書；（5）刻錄機未連接到計算機，檢查接口和線路；（6）病毒對程序運行阻止或破壞。應啟動殺毒軟件查殺病毒，并修復系統(tǒng)漏洞。

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責任編輯：張麗