無路可有路

趙璐

窗外的雨滴子打著水洼，變成一個個泡泡飄向破裂。打開電腦上一篇篇科普的文章，點開一個個幻燈片，點開一篇篇新聞稿，不知不覺，在學校老師和團隊的帶領下，我參加中醫藥科普已經三個年頭，從一個懵懂無知的中醫學生，到一名掌握專業知識敢于向他人介紹中醫的科普團成員，果然，時間已像雨滴悄悄流走。

我對指導老師常對我說：“當你做一件事前，一定要明白為什么這么做，咱們中醫很注重整體觀念，是從大去統小，千萬不要鉆牛角尖，我們進得去，也要出的來。”做中醫科普的初心，其實是私心，想要去學一些看起來簡單的中醫知識，能夠去展現自己，或者說就是為了單純去參加活動。但什么事情，一旦從課本走向臨床，一旦從文字走向實踐，問題自然而然地就要出來。

我們走出的第一條路是：從人們群眾中來，到人民群眾中去。團隊成員聚在一起，尋找科普的材料，科普的中藥、中醫藥的傳說，科普的著名醫家，借鑒了許多其他省市的中醫藥科普經驗，承接過來，在社區、學校、居委會進行科普活動。科普活動參加的對象大多是老年人，或者我們開設的專門針對的小朋友的中醫藥科普，當我們帶著講稿，做好充分的準備，對大家進行一場一場的科普講座時，他們會仔仔細細地記下所講的內容，甚至會有人提出各種問題，“鴻茅藥酒能不能喝？你們知道它的成分嗎？”“我家的當歸放了五六年了，是不是過期了，中藥有沒有過期這一說？”“你們一開始講了扁鵲是只神鳥，他怎么后來又成醫家了？”一個一個的問題如洪水般將我們淹沒，他們也無法在我們尷尬的笑容中得到正確的答案。自此我們每場講座下來便集體總結統計中老年人、年輕人、兒童喜愛的問題，在這一過程中我們才算真正了解中醫知識，一個個知識點得到解決，越來越多的人們認可我們講解的主題和解答的問題，是人們給我們提出了問題，我們才能找到前進的方向。

第二條路是：不要忘記，中醫療效是根基。中醫藥知識的科普固然重要，我甚至一度認為只要做好中醫科普就好，忽視了中醫臨床，直至一天科普過程中的小事讓我轉變了觀念。當天的科普地點是社區，面向的群體是兒童，給孩子們開完講座后，他們興致沖沖地跑去完社區中的充氣蹦床，一位小女孩在玩的過程中不小心扭傷到腳腕，孩子母親焦急地問到我們該怎么辦，我檢查了一下女孩的腳踝，首先排除沒有骨折，也排除了關節錯位，判斷應當屬于單純的扭傷，便用中醫所學知識，在對側養老穴、附件阿是穴進行按摩，孩子腳腕很快疼痛消失，活動自如，后來也囑咐家長去醫院做一下檢查，確保萬一。這時，扎著小辮的小姑娘突然對我說：“哇姐姐，中醫好厲害啊，我以后也可以學中醫嗎？”霎時間，淚水不知怎的開始在我眼中打轉，我們科普的目的是什么，是為了讓更多人知道中醫，選擇中醫，可是人們信任中醫是怎樣信任的？是最基本的療效。那一刻我明白，講得多的同時，必須有中醫療效的自信和根基，中醫的臨床是根，他無法開出絢爛的花，但卻是開花過程中最重要的東西。

三年時間，我們走過了無數的路，也走出了無數的路，有些路不適合我們，我們便狠心放棄，去走一條前人未走的路，《北方醫話》里有句話：“尊古而泥古，進退皆榛蕪;尊古而不泥古，無路可有路。”窗外的雨停了，迎來的是窗沿上鋪滿的陽光。