科研互助與公眾科學(xué)平臺(tái)SWOT分析

陳晨

摘要：近年來，信息通信技術(shù)蓬勃發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+科研”為傳統(tǒng)科研帶來變革。基于網(wǎng)絡(luò)的公眾科學(xué)平臺(tái)作為公眾科學(xué)的新模式，明顯表現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮逃龑用嫔希覈l(fā)重視青少年科創(chuàng)意識(shí)培養(yǎng)與技能提升的教育發(fā)展方向，但全國范圍內(nèi)的青少年并沒有平等的、足夠的機(jī)會(huì)來充分鍛煉自身的科創(chuàng)能力。而在科研項(xiàng)目進(jìn)行中，幾乎不可避免重復(fù)大量簡(jiǎn)單的工作，這不僅增加了科研工作者的工作量，還大大延緩了科研項(xiàng)目的進(jìn)度。科研互助與公眾科學(xué)可以建立起科研人員、普通公眾、公眾科學(xué)項(xiàng)目及線管資源之間的交互連接和協(xié)同工作機(jī)制，即解決科研人員缺少大量時(shí)間完成科研中簡(jiǎn)單重復(fù)的工作的問題，又滿足了當(dāng)今青少年參與科研、培養(yǎng)科研能力的需求。

關(guān)鍵詞：科研互助、公眾科學(xué)平臺(tái)、SWOT分析

一、研究背景

2020年我國教育部將傳統(tǒng)的高校自主招生改革為更加注重基礎(chǔ)學(xué)科的強(qiáng)基計(jì)劃，另外教育部也出臺(tái)了一系列加強(qiáng)高校本科生科研創(chuàng)新能力的政策，可見我國對(duì)于青少年科創(chuàng)能力的培養(yǎng)發(fā)展愈加重視。

從國際宏觀層面而言，歐美國家對(duì)于青少年科創(chuàng)意識(shí)以及能力培養(yǎng)的教育考評(píng)體系較為完善，例如A-level、IB等國際權(quán)威考試中都有科創(chuàng)類別的考試項(xiàng)目，可將學(xué)生科創(chuàng)能力納入到升學(xué)體系考察中。另外，歐美國家的各類專業(yè)科研組織、學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)以及非營利組織都設(shè)立了較多的青少年科創(chuàng)計(jì)劃。但是國際上仍缺少具有普適性與公益性的青少年科創(chuàng)平臺(tái)。

從青少年的角度而言，進(jìn)行科創(chuàng)能力的提升以及科創(chuàng)項(xiàng)目競(jìng)賽的參與對(duì)于自身未來發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用。另外對(duì)有海外留學(xué)需求的青少年，由于國外知名院校基本上都非常注重申請(qǐng)者的科研教育背景和科創(chuàng)經(jīng)歷，因此參加科創(chuàng)項(xiàng)目的經(jīng)歷對(duì)留學(xué)申請(qǐng)也有很大幫助;國內(nèi)的大學(xué)本科生，如果有一定的科創(chuàng)參與經(jīng)歷，在國內(nèi)研究生升學(xué)面試中也會(huì)有更大優(yōu)勢(shì)。

從科研工作者的角度而言，基本上各學(xué)科的科研工作者在進(jìn)行科研項(xiàng)目時(shí)都會(huì)遇到大量繁雜的重復(fù)性工作，例如問卷發(fā)放收集、數(shù)據(jù)整理、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析等工作。這些工作如果由課題組內(nèi)成員分擔(dān)會(huì)耗費(fèi)許多人力，拖慢科研進(jìn)度。因此，由經(jīng)過科研能力訓(xùn)練之后的青少年完成這些基礎(chǔ)、繁瑣的工作是一種十分優(yōu)秀的選擇。

二、研究?jī)?nèi)容

（一）競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strengths）

1、本行業(yè)對(duì)接青少年與科研工作者的需求，實(shí)現(xiàn)雙贏。同時(shí)企業(yè)面向廣大科研工作者與青少年，致力于建立科研工作者與青少年在科研項(xiàng)目上的聯(lián)系，為科研工作者減少工作量，為青少年提供參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。

2、本行業(yè)產(chǎn)品具有更強(qiáng)的科普公益性和國際化視野。行業(yè)內(nèi)發(fā)展兼顧利益與自身社會(huì)職能，在創(chuàng)造獨(dú)特的客戶價(jià)值的同時(shí)，還能在較長時(shí)間內(nèi)保持此獨(dú)特價(jià)值創(chuàng)造出的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，具有一定的社會(huì)意義。

（二）競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weaknesses）

1、本行業(yè)起步較早，發(fā)展較緩，不具有相應(yīng)的知名度與熱度。行業(yè)內(nèi)一些公司仍處于初創(chuàng)階段，目前的業(yè)務(wù)范圍目前主要在高等院校聚集的地區(qū)，而且業(yè)務(wù)正處于發(fā)展階段。

2、行業(yè)內(nèi)企業(yè)推出的產(chǎn)品的市場(chǎng)占有并率不高。由于科研互助與公眾科學(xué)平臺(tái)發(fā)展速度慢，獲得利潤少，開拓的市場(chǎng)有限，因此所占的市場(chǎng)份額數(shù)量不大，不利于行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、行業(yè)內(nèi)創(chuàng)辦下的平臺(tái)初期往往不以盈利為目的，前期投入資金不足，導(dǎo)致產(chǎn)品推廣力度不夠大，產(chǎn)品宣傳不夠廣泛，不利于擴(kuò)大客戶群基數(shù)，限制了行業(yè)發(fā)展的速度。

（三）機(jī)會(huì) （opportunities）

1、本行業(yè)潛在購買群體基數(shù)較大。根據(jù)教育部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國2019年在校初中生2468.3萬人，在校高中生2414.3萬人，在校普通本專科大學(xué)生共3031.53萬人，累計(jì)約7914萬人左右。可見本公司開發(fā)的主要面向青少年的科研互助與公共科學(xué)平臺(tái)產(chǎn)品具有巨大的潛在市場(chǎng)，有利于公司的進(jìn)一步盈利和發(fā)展。

2、本行業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)的社會(huì)痛點(diǎn)較為突出。我國對(duì)于青少年科創(chuàng)能力的培養(yǎng)愈發(fā)重視，但我國科創(chuàng)教育項(xiàng)目發(fā)展十分不均衡，社會(huì)痛點(diǎn)較為突出。行業(yè)如果做出體系完善的平臺(tái)，能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┮粋€(gè)與科研項(xiàng)目對(duì)接的平臺(tái)，增加青少年參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，很好地緩解社會(huì)痛點(diǎn)。

3、本公司產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)仍存在一定的市場(chǎng)空白。國際上有多種盈利或非盈利的青少年科創(chuàng)能力培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，但仍缺少具有公平性和公益性的青少年科創(chuàng)平臺(tái)。

4、行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品具有一定的社會(huì)意義，承擔(dān)了科普的社會(huì)責(zé)任。與歐美國家近百年的現(xiàn)代公眾科學(xué)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀相比，中國的公眾科學(xué)發(fā)展無論在項(xiàng)目建設(shè)，還是平臺(tái)建設(shè)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。我國公眾科學(xué)項(xiàng)目不僅在數(shù)量、規(guī)模和影響力方面有限，而且領(lǐng)域分布嚴(yán)重失衡。同時(shí)目前我國與公眾科學(xué)相關(guān)的行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)組織的力量較為薄弱且分散。

5、政策的鼓勵(lì)是本公司快速發(fā)展的機(jī)會(huì)。自2020年起，教育部決定在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)。現(xiàn)階段我國關(guān)于青少年科教創(chuàng)新教育主要由官方主導(dǎo)，設(shè)立了例如強(qiáng)基計(jì)劃、青少年科創(chuàng)競(jìng)賽等高中生科創(chuàng)教育項(xiàng)目，在確保公平公正的前提下，積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機(jī)制。

（四） 威脅（threats）

行業(yè)內(nèi)科研互助平臺(tái)模式構(gòu)成較為簡(jiǎn)單，這可能會(huì)導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)多個(gè)企業(yè)為爭(zhēng)奪用戶，提出額外的附加條件，這不僅不利于企業(yè)創(chuàng)建的平臺(tái)穩(wěn)定運(yùn)營，更不利于科研互助與公眾科學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

（五）基于SWOT分析的總體發(fā)展戰(zhàn)略選擇

通過SWOT分析可以看出行業(yè)發(fā)展既有內(nèi)部自身優(yōu)勢(shì)，也有外部提供的資源和機(jī)會(huì)，發(fā)展前景比較明朗，但由于行業(yè)屬于半公益性質(zhì)，獲利較少，所以吸引到的資金有限，社會(huì)關(guān)注度較少，導(dǎo)致行業(yè)雖然起步較早但是發(fā)展速度緩慢，對(duì)于行業(yè)內(nèi)的企業(yè)發(fā)展得出以下戰(zhàn)略：

企業(yè)要以市場(chǎng)的社會(huì)痛點(diǎn)及本公司產(chǎn)品的公益性和國際化作為產(chǎn)品的宣傳點(diǎn)，吸引有科研意向的青少年和科研工作者。結(jié)合國家政策及自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)初高中和高校本科生制定積極的營銷計(jì)劃，獲得科研互助平臺(tái)發(fā)展的先機(jī)。企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析時(shí)需要細(xì)化目標(biāo)客戶，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，并加強(qiáng)與知名機(jī)構(gòu)方、學(xué)校合作。積極推進(jìn)融資計(jì)劃，強(qiáng)化公司產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，吸引投資。企業(yè)需要考慮同行合作，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。企業(yè)擴(kuò)大宣傳的覆蓋面同時(shí)良性競(jìng)爭(zhēng)，避免出現(xiàn)破壞市場(chǎng)平衡的行為。

參考文獻(xiàn)

[1]趙棟祥.公眾科學(xué)平臺(tái)：發(fā)展現(xiàn)狀、服務(wù)實(shí)踐與啟示——以Zooniverse為例[J].圖書情報(bào)工作，2018，62（17）：120-128.

[2]陳峰，金晶，龔淑英，胡劍光.余杭徑山茶與文化創(chuàng)意融合發(fā)展的SWOT分析及對(duì)策建議[J].浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)，2021，62（03）：635-638.