綠色化學理念在高中化學教學中滲透的途徑

曾慶兵

摘要：現如今，隨著社會發展的腳步越來越快，人們的環保理念也隨之增強。在新課改背景的影響之下，綠色化學這種教學理念在高中化學教學中也得到了廣泛的應用。基于此，本文首先簡要分析了當下高中化學教學運用綠色化學理念的優勢，其次提出了綠色化學理念在高中化學教學中滲透的途徑，供參考。

關鍵詞：綠色化學理念;高中化學教學;滲透途徑

引言

綠色化學可以有效地推動社會的持續性發展，將其合理的運用到高中化學教學中，不僅可以增強學生的環保意識，而且還可以進一步保證化學實驗的安全性，最大程度的提升高中化學教師開展日常教學活動的效率與質量，保證后續化學教學環節的順利開展，且對于學生的學習和生活來說都起到了非常積極的促進作用。

一、當下高中化學教學運用綠色化學理念的優勢

（一）完善化學實驗方式

大多數高中化學教師受傳統教學理念的影響，并不會過多地采取綠色化學理念來開展日常教學活動，這也使得學生并不具備良好的綠色環保意識。在日常開展化學實驗的過程中，學生只是單方面的思考怎樣更好的處理在實驗過程中造成的廢料，而不會去想這些實驗垃圾，會對環境造成什么樣的危害。所以說，高中化學教師在日常開展教學活動的過程中就對綠色化學理念進行滲透，可以幫助學生樹立更加全面良好的綠色環保意識，最大程度的發揮出綠色化學理念自身的作用[1]。

（二）幫助學生樹立更加良好的環保意識

當下大多數學生并不具備良好的環保意識，在日常的學習與生活中也經常會出現一些對環境不利的行為。根據這個情況來看，高中化學教師將綠色化學理念合理的滲透到日常教學活動之中，可以更好的幫助學生樹立良好的環保意識，讓他們能夠了解并掌握到更多的綠色化學知識，并將其正確合理地應用到日常學習與生活之中[2]。

二、綠色化學理念在高中化學教學中滲透的途徑

（一）為學生創造良好的教學情境

如果想要高中化學教師更好地對綠色化學理念進行滲透的話，那么學校就根據自身的實際情況來組織教師進行相應培訓，讓他們能夠真正的了解到綠色化學的含義，學習到當下最先進的綠色化學知識，并將其正確合理的運用到日常教學之中，從而來最大程度的提高起自身的實際教學能力。高中化學教師在開展日常實驗教學時，就可以為學生創造良好的教學情境，讓學生在實驗的過程中就可以領悟到綠色化學的真正含義與本質。例如，高中化學教師在為學生演示“讓硫在氧氣中進行燃燒”'這一實驗的時候會產生一些二氧化硫，這個物質會對空氣質量造成一定的污染。因此，高中化學教師在對學生進行演示實驗的時候，就要減少對藥品的實際使用量，然后采取浸濕的棉花球輕輕取出的方式來減少對空氣所造成的污染[3]。

（二）適當開展課外教學活動

高中化學教師可以根據自身的實際情況以及學生的需要來適當開展課外教學活動，從而來更好地對綠色化學理念進行滲透。比如說，高中化學教師可以定期開展關于綠色化學理念的知識演講，以此來進一步提高學生自身的綠色化學意識，而且還可以使學生能夠掌握到更多的綠色化學知識。同時，高中化學教師也可以根據教材上的內容來開展一些探究類課堂。例如，當高中化學教師講授完《來自石油和煤兩種化工材料》這一章知識之后，就可以引導學生思考到“石油”和“煤”這兩種材料對于環境所造成的一些消極影響。通過這種方式，能夠使學生掌握到更多化學知識的同時，還可以進一步的提高學生自身關于綠色環保方面的意識[4]。

（三）將教材上的知識與生活聯系起來

化學與其他學科相比要更加具有生活化這一特征，所以高中化學教師在開展日常教學活動中要引導學生關注生活中的一些化學知識，比如說吃飯用的飯盒以及食品所采用的包裝材料等，高中化學教師要讓學生清楚的了解到這類產品的分解活動會對自然環境造成怎樣的危害，并且自然降解的周期有多久等。通過這種將教材上的知識與生活聯系起來的方式，不僅可以對綠色化學理念進行很好的滲透，而且還可以進一步加深學生對于綠色化學理念的正確認識。

（四）深入研究高中化學教材

高中化學教師在開展日常教學活動的過程中，要深入研究高中化學教材，將教材中有關綠色化學理念的知識進行重點關注。例如，當高中化學教師講授到《化學實驗的綠色追求》這一章時，就可以向學生講述一些在化學實驗過程中經常會遇到的一些情況，以及怎樣處理實驗中所產生的廢料可以對環境造成最小的危害。同時還要進一步規范學生自主進行化學實驗的行為，保證學生在實驗過程中的每一個環節都是正確無誤的。這樣不僅可以強化學生自身的實驗能力，而且還可以最大程度的提高學生自身的綠色環保意識。

三、結束語

從以上敘述中可以看出，當下高中化學教學運用綠色化學理念能夠進一步完善化學實驗方式，并幫助學生樹立更加良好的環保意識。所以，高中化學教師就要采取完善化學實驗方式、適當開展課外教學活動、將教材上的知識與生活聯系起來、以及深入研究高中化學教材的方式來對綠色化學理念進行良好的滲透。通過這樣的教學方式，不僅能夠有效地提升高中化學教師的實際教學效率與質量，而且還可以幫助學生樹立更加良好的環保意識以及責任感，對其后續的學習與生活起到積極的促進作用。

參考文獻

[1]蘇克萍."綠色化學理念"在高中化學教學中的滲透路徑[J].廣東蠶業，2019，（7）.80-80.

[2]趙爾增.“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透[J].中學課程輔導：教師通訊，2019，000 （003）：P.54-54.

[3]朱鴻博，趙奎，楊洋.化學教學中培養學生綠色化學意識研究[J].新教育時代電子雜志（學生版）.2019，（30）.45，58.

[4]施澤花.綠色化學思想在高中化學教學中的滲透策略探究[J].考試周刊.2021，（21）.123-124.