如何提高高校圖書館在大學生美育中的作用

王夢南

◆摘? 要：隨著當今教育事業的發展，部分高校受新型教育觀念影響較深，在對高校大學生進行教學時，逐漸開始關注學生在美育方面的發展，以此將學生塑造成為全能型人才。在高校建設發展過程中，圖書館的興建在一定意義上彰顯了高校的發展水平與教學能力。而將美育與圖書館建設風格相融合，對于提升高校學生自身美育發展也有一定的促進意義。可有效促使大學生能更加了解自己和增長知識，更加明確自己的目標，是大學生認識和改變世界的一種媒介，更是促進自己全面發展的一個重要方式。本文將對如何提高高校圖書館在大學生美育中的作用進行探討。

◆關鍵詞：美育教學;重要性;應用策略

美育，即審美的教育，通過培養學生們欣賞美、感受美、發現美的一種情懷，使其具備擁有一種美學的思想去看待事物，用美學的品格去與人相處，同時也是大學生高素質的一種體現。當今的教育形式對美學提出的要求是對當代大學生進行思維能力的培養，把美學真正應用到日常生活中去，這種要求在對于塑造大學生優秀人格來說起到不可或缺的作用。

一、圖書館加強美育的重要性

高校圖書館中許多文獻都是珍貴的寶藏，是大學生們提升自己素質的一個非常重要的載體，圖書匯集了古今中外的許多智慧的結晶，在傳遞知識與文化的過程中起到無可取代的地位。它能給予人知識和智慧，又可以創新出新的思維方式，使古板的文字知識變得活躍起來，對思維上的擴展也有一定的啟發作用。

圖書館作為一種傳遞知識的媒介，在傳遞美的過程中，是一個重要的場所，也是一個人全面發展的重要途徑，在學生進行閱覽的過程中，圖書館中整齊的書籍以及安靜的環境和優質的服務都塑造了一個濃郁的文化氛圍，可促使學生更好的學習知識、傳承文化。

圖書館獨有的清幽和美感的環境，可以讓學生對美的觀察力得到很大的提升，當穿過圖書館的大廳，錯落的布局形式和寬敞的空間，光影的錯落會使其蒙上一層輕盈的面紗，仿佛置身于知識的海洋之中，在優美建筑構造之中盡情地遨游。

同時學生在閱讀過程中，也會受到不同知識的熏陶，而美育很大一部分來自于學生思想上的創造和革新，這在一定程度上可促使學生有效激發自主學習能力以及樹立自主學習觀念，以便于學生今后的學習與發展。

二、高校圖書館在大學生美育學習中的應用策略

（一）學生自身方面

1.積極提升自身實踐能力

學生不應該只局限于書本的知識，畢竟書本的知識還是沒有現實的來的立體震撼，所以學生要努力學習美育的相關知識，加強對美的實踐，對美的創造，以此挖掘自身的美育學習潛能。此外還可以通過參加更多的活動來提高自己的審美能力，可以積極加入圖書館組織的文藝活動，去拓寬自己的視野和認知;積極參加相關的專家舉辦的學術講座，以此學習更多的寶貴知識。

2.提高自身的創新思維培養

當代圖書館美育思維的培養過程中，對于大學生的創新素質提出了更高的要求。自從我國改革開放以來到現在，勇于創新發揮了重要作用。勇于創新的人敢于提出創新的思想，打破傳統思想的禁錮，這樣才能促進一個民族乃至一個國家的進步。在我國思想、文化教育的主陣地之一就是大學教育，對當代年輕大學生的創新思維培養就顯得格外重要。

3.加強對自身的審美觀念

在當代大學生對圖書的選擇統計之中可以很明顯的看出，大部分普遍偏向于快餐式，功利性的淺閱讀模式，對相關文學類書籍的選擇顯得較少。大量閱讀那些沒有營養的書籍知識對自身知識的儲備和自身的發展都顯得不盡人意。

（二）圖書館的解決措施

1.待人和著裝

圖書管理員要加強道德素養和專業素養，要有一定的奉獻精神，對待學生要做到吐詞優雅又不失風度，熱情又不失禮節，態度誠懇細心體貼入微，謙虛謹慎，盡可能的為學生解決自己力所能及的問題，始終堅持“服務至上”的待人原則。

圖書管理員自身的形象代表了圖書館的風格，良好的外表形象是十分為圖書館綜合實力加分的，從中不但能反映出一個人的個人品味和美學素養，而且也是美學素養的一種外在展現。作為一個圖書管理員應該著裝端莊大氣又不失風度，給人一種儒雅美，在與人交談過程中讓人舒服、心安，這樣才能很好的做一個表率作用，同時更好的引導他人。

2.文化素養

圖書管理員自身的知識儲備是高校圖書館綜合實力的必備品，做到具備一定的圖書管理能力、圖書檢索能力，充分了解學生的閱讀興趣，同時可適當與學生進行美學探討，不僅可提升自身文化素養，還可促使學生萌生出對美學的學習興趣，從而更好的幫助學生學習。

3.開展相關文化活動

圖書館可以依照其特有的優勢來開展各種文化活動，為美育的實現創造一個好的外部環境。不僅可激發大學生對美的欣賞能力，還可鼓勵大學生去創造美，從而最終實現美學從理論到實踐的轉變。

三、結語

綜上所述，圖書館在美學的培養過程中發揮的作用是無可替代的，不僅使沉醉在其中的每一位讀者都感受到美的強大力量，為大學美育的建設創造了一個更加廣闊的平臺。讓更多的讀者了解美育，創造美育，也讓圖書館所肩負的文化和教育職能在此獲得了一個很好的體現，為今后圖書館的建設發展指明了一個好的方向。

參考文獻

[1]王勛鴻，徐芹.“學習-賞析-實踐”——高校圖書館美育功能實現路徑[J].蘭臺內外，2021（10）：64-66.

[2]劉會瑜.高校圖書館對大學生的美育功能研究[J].赤子（上中旬），2015（05）：124.

[3]馬莎.淺談高校圖書館在大學生美育中的功能[J].廣西教育，2012（27）：104-105.