幼兒園安全教育管理現(xiàn)狀及對(duì)策探討

徐向紅

摘要：幼兒園教學(xué)是我國教育體系中的基礎(chǔ)板塊，實(shí)踐性和應(yīng)用性比較明顯，主要以學(xué)生的啟蒙教育和養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，其中安全教育管理工作是重點(diǎn)及核心，幼兒園需要在這一級(jí)教育板塊上投入更多時(shí)間和精力，著眼于目前的管理現(xiàn)狀提出相應(yīng)的對(duì)策，確保安全教育管理質(zhì)量及水平的綜合提升，真正凸顯幼兒學(xué)前教育的重要價(jià)值，進(jìn)而為幼兒的個(gè)性化成長以及發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;管理現(xiàn)狀;對(duì)策探討

（四）幼兒園安全教育管理

幼兒階段的安全管理教育工作對(duì)幼兒的成長非常關(guān)鍵，教師需要抓住啟蒙教育階段中的重點(diǎn)以及核心，了解幼兒園安全教育質(zhì)量提升的相關(guān)要求，以恰當(dāng)可行的教育指導(dǎo)工作為基礎(chǔ)，做好前期的鋪墊工作。對(duì)于幼兒家長以及幼兒教師來說，需要關(guān)注家庭教育和學(xué)校教育之間的有效互動(dòng)，積極營造健康安全的成長環(huán)境。促進(jìn)安全知識(shí)的有效宣傳以及教育，保障幼兒能夠樹立良好的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教師需要關(guān)注與幼兒之間的互動(dòng)，讓安全教育管理工作能夠發(fā)揮一定的作用。

（五）幼兒園安全教育管理價(jià)值

幼兒園安全教育管理工作是學(xué)前教育中不可或缺的一大板塊，對(duì)幼兒的成長以及幼兒園的教育改革都有重要的影響。首先，對(duì)于幼兒園自身來說，只有真正維護(hù)學(xué)生的生命安全，才能夠促進(jìn)辦學(xué)管理工作任務(wù)的有效實(shí)現(xiàn)。從幼師的角度上來看，安全教育管理工作是基本教育內(nèi)容中的重要組成部分，是個(gè)人的基本職責(zé)，只有全身心的參與進(jìn)安全教育管理工作中，才能夠凸顯自身的價(jià)值以及作用。對(duì)于幼兒家長來說，在將孩子托付給幼兒園之后，一方面需要注重啟蒙教育工作的有效落實(shí)，給予其更多的支持以及幫助。另一方面需要確保孩子能夠獲得科學(xué)全面的關(guān)照，因此幼兒園需要意識(shí)到自身的義務(wù)以及職責(zé)，主動(dòng)營造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，關(guān)注對(duì)幼兒安全意識(shí)的教育及引導(dǎo)，讓幼兒能夠?qū)W會(huì)自我保護(hù)。

其次，安全教育管理工作有助于將各類危險(xiǎn)發(fā)生的概率控制在一定的范圍之內(nèi)，靈活利用各種教育措施，真正保護(hù)幼兒的生命安全。最后，安全教育管理工作有助于提升教師的綜合素質(zhì)，在開展幼兒園教育活動(dòng)的過程中，各種安全隱患時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了幼兒階段的教育教學(xué)改革。安全管理工作則有助于提高警惕，積極規(guī)避這些負(fù)面消極行為。

（六）幼兒園安全教育管理現(xiàn)狀

（七）缺乏安全管理意識(shí)

安全教育管理工作的系統(tǒng)性和實(shí)踐性比較明顯，安全管理意識(shí)的影響顯而易見，良好的安全管理意識(shí)有助于為這項(xiàng)工作的開展做好前期的鋪墊工作。但是在對(duì)于目前幼兒園管理模式進(jìn)行分析和研究時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有很多的管理工作人員缺乏安全意識(shí)，將教育重心放在素質(zhì)教育管理以及雙語教學(xué)上，對(duì)安全教育工作不夠重視。非安全教育工作取得了明顯的成績(jī)，但是安全教育管理工作卻停滯不前，無法確保安全教育管理措施的全面落實(shí)。

（八）家庭教育不夠理想

對(duì)于幼兒階段的教育教學(xué)管理工作來說，家庭教育的影響非常的直接。從目前來看，有一部分幼兒園的安全教育管理工作不夠理想，出現(xiàn)了許多的問題，這一點(diǎn)與家庭教育存在一定的聯(lián)系。有的家長沒有意識(shí)到這一管理工作的重要性，因此沒有提供必要的支持及幫助，嚴(yán)重束縛了幼兒的成長及發(fā)展。

（九）幼兒園安全教育管理現(xiàn)狀及對(duì)策探討

（一）樹立安全管理意識(shí)

安全管理意識(shí)的樹立非常有必要，只有確保安全管理意識(shí)的正確性及科學(xué)性，才能夠促進(jìn)安全教育管理實(shí)踐活動(dòng)的順利落實(shí)。因此幼兒園需要從根源著手，了解安全教育管理工作出現(xiàn)問題的具體原因，在全面調(diào)整以及改進(jìn)的過程中加大安全教育管理的投入及支持力度。確保每一個(gè)工作人員都能夠樹立良好的安全管理意識(shí)，主動(dòng)為這些工作建言獻(xiàn)策，做出自身相應(yīng)的貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)安全教育管理質(zhì)量及水準(zhǔn)的綜合提升。在安全管理體制的指導(dǎo)下，教育工作者還會(huì)主動(dòng)調(diào)整自身的教育行為，站在幼兒的角度思考和分析問題，給予幼兒更多展示自我的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（二）加強(qiáng)家園合作

安全教育工作比較復(fù)雜，難度系數(shù)相對(duì)偏高，幼兒園的主動(dòng)參與非常關(guān)鍵，家長也需要意識(shí)到自身的重要責(zé)任，充分發(fā)揮外部監(jiān)督的重要作用，明確自身的教育職責(zé)管理職責(zé)以及監(jiān)督職責(zé)。深化家長對(duì)安全隱患的認(rèn)知及理解，引起家長的重視，只有這樣才能夠全方位的保障幼兒的安全。家長需要保持警惕，了解安全隱患，積極配合幼兒園的各項(xiàng)安全教育管理工作，真正實(shí)現(xiàn)家園合作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的齊頭并進(jìn)。家園合作有助于安全教學(xué)措施的有效落實(shí)，家長需要主動(dòng)反映幼兒在家中的具體表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的要求，讓幼兒園做出調(diào)整，只有這樣才能夠凸顯家園合作的重要優(yōu)勢(shì)。

（三）健全管理體系

幼兒園安全管理工作和教育工作比較復(fù)雜，包含不同的管理要求及原則，管理體系的建立健全非常有必要，只有構(gòu)建完善的管理體系并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)作，才能夠盡量避免工作偏差及工作遺漏。因此幼兒園需要重新調(diào)整工作思路，加大工作投入和支持力度，了解安全管理體系構(gòu)建的核心要求。在全面調(diào)整以及改進(jìn)的基礎(chǔ)上，將技能防范、物質(zhì)防范、人力防范融為一體，逐步構(gòu)建科學(xué)合理的安全管理體系，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化成長及發(fā)展。

結(jié)語

幼兒園安全教育管理工作的改革以及突破非常有必要，為了確保這一工作取得一定的效果，幼兒園需要樹立安全管理意識(shí)，關(guān)注家園合作。積極構(gòu)建完善的管理體系，保障各項(xiàng)工作的有效改進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量及水準(zhǔn)的綜合提升。

參考文獻(xiàn)

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