新時代背景下高校學習型黨支部構建研究

闞文華 范曉雯 張銘

◆摘? 要：中國共產黨號召全黨要增強學習本領，營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習型大國。這對全黨加強學習、建設學習型黨組織提出了明確要求，指明了方向和路徑。新時代，高校要充分發揮自身優勢，就要努力在學習型黨組織建設上積極作為。

◆關鍵詞：新時代;高校;學習型

黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨的重大任務。此任務把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。在習近平總書記心中，全面從嚴治黨沒有止境，黨員干部加強學習也永遠在路上。習近平總書記從中國國情和黨自身建設的實際出發，提出要充分發揮中國共產黨在當代國家治理中的核心地位和領導作用，就要加強馬克思主義理論學習，深入開展學習型政黨建設，始終增強學習意識，強調“要煉就‘金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。在黨的十九大報告中，習近平總書記再次提出黨員干部要增強學習本領，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。三年多來，中國共產黨始終把加強學習作為黨自身建設的基礎內容之一，不斷提升黨員干部學習能力，緊跟時代發展。對于一個近9000萬黨員的政黨來說，這有效傳達了我們國家的黨治國理政的戰略部署。新時代黨員干部既要政治過硬，也要學習本領高強，學習型政黨建設有利于全黨統一思想、凝聚共識，同心同德奮力開創新時代中國特色社會主義偉大事業的新局面。

1新時代背景下構建高校學習型黨支部的理論探索

習近平同志在中央黨校2009年秋季學期第二批進修班開學典禮上的講話中強調： “建設馬克思主義學習型政黨必須把建設學習型黨組織作為基礎工程和組織保障抓實抓好。”高校學習型黨支部是高校基層黨組織，加強高校學習型黨支部建設對提升高校黨支部的組織能力，具有重要時代意義。

馬克思主義學習型黨組織的理論來源比較豐富。其一，馬克思主義經典著作對學習型黨組織建設的論述。馬克思認為：“不學無術在任何時候，對任何人都無所幫助，也不會帶來利益。”其二，中國共產黨領導人對學習型黨組織建設的論述。中國共產黨領導人在不同的場合也多次對建設學習型黨組織進行論述。其中，毛澤東同志曾經強調： “全黨的同志，研究學問，大家都要學到底。”鄧小平同志曾經指出：“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。”習近平總書記強調：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”因此，中國共產黨自成立以來就把學習當作重要任務來抓，高校黨支部作為基層組織也應該在學習中不斷發展壯大。

2新時代背景下構建高校學習型黨支部的重要性

十九大將建設高校學習型黨支部寫進黨章，可以看出，在新時代下建設高校學習型黨支部的重要性。當下高校學生的思想素質不僅關乎學生自身未來的發展，還影響到黨和國家的發展，因此我們要充分了解學習型黨支部建設工作的重要性，只有這樣才能真正做好高校的黨建工作。

首先，高校黨支部是基層黨支部的主力軍，在新征程中高校黨支部更要突出新時代氣象，發揮新時代作用，落實新時代任務。高校通過加強學生馬克思主義和中國特色社會主義理論的學習，培養新時代高質量的黨員人才，營造良好的學風和黨風，使學生黨員起到模范帶頭作用。學生黨支部建設，可以進一步凝心聚力，與時俱進，開拓創新，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為國家培養更多符合國家需要的建設者和棟梁之才。人才培養是高校的基本任務之一，學生黨支部肩負著為建設中國特色社會主義現代化強國輸送優秀人才的重要使命，因此增強學習功能是新時代對支部建設的必然要求。其次，當前高校學習型黨支部創建與新時代發展要求還存在一定差距，需要在筑牢思想根基、拓展學習內容、創新學習方法、完善驅動機制和提升隊伍素質等方面著力探求科學有效的建設途徑。黨的十九大報告指出：“實現偉大夢想，必須建設偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。”近年來推出的“學習強國”和青年大學習等平臺，建立了完善的學習網絡，實現了有組織、有指導、有管理、有服務的學習，這是提高大學生黨員學習本領的重要舉措，也為學習型黨支部的建設提供了重要便利，更是建設馬克思主義學習型政黨的重要體現。 大學生黨員是黨的后備軍，大學生黨建具有其特殊的意義和地位。大學生黨員學習能力和支部學習水平的提升滿足了新時代發展的要求。

3新時代背景下構建高校學習型黨支部的科學實踐

在新時代背景下要想建設好高校學習型黨支部，就要充分利用好現有資源，豐富學習的內容，加強黨支部的管理和制度建設，要通過新的途徑，不斷提高高校學習型黨支部的建設。

3.1充分利用好現有資源

要建設高校學習型黨支部，毫無疑問用到的較多的就是高校資源。高校里面的學習資源豐富，學風較好。能通過高校這個平臺得到更多的學習資源來提高高校學習型黨支部的建設。比如可以通過高校這個平臺，邀請專家學者舉辦專業講座，提高高校學習型黨支部內部黨員的專業能力，從而不斷增強高校學習型黨支部的建設。高校里的學習資源還包括海量的圖書資源，黨支部可以定期舉辦一個圖書學習心得交流會，黨支部里的每一位黨員都通過分享自己一段時間內閱讀的心得，可以將高校的豐富的圖書資源充分轉化為增強高校學習型黨支部的建設的力量。

除了高校的資源，也可以利用其它資源。可以對外學習交流，學習別人建設學習型黨支部的經驗，將學習到的經驗根據自身黨支部的實際需要進行利用和實踐。

3.2豐富學習內容

高校學習型黨支部的特點之一就是學習氛圍濃，人人都在學習，都在通過學習不斷提升自己。高校學習型黨支部學習內容不僅僅局限于黨的政策、路線和方針，還要學習其他的專業知識。學習其他的專業知識除了可以補齊自身的短板，還可以開闊視野，解除思想束縛，增強學習的趣味性。這樣可以在黨支部內營造人人都在學習的氛圍，為增強高校學習型黨支部的建設提供了良好的環境。

3.3加強黨支部的管理和制度建設

為了加強高校學習型黨支部的建設，除了黨員要自覺之外，還要有硬性的制度去規范黨組織的建設，保證學習充分落實。要用合理的機制去規范的激勵黨員學習，讓每個黨員都學習起來，讓黨員意識到學習的重要性，自覺學習。另外還要規范高校學習型黨支部書記管理黨支部，切實管理好學習型黨支部的建設，提高他們的履職能力。建立和完善黨支部管理制度可以讓黨支部里的黨員們共同努力，共同進步。

3.4創新學習形式

高校學習型黨支部里的黨員大多為大學生，大學生獲取知識和信息的途徑大多為網絡。推進高校學習型黨支部建設可以改變傳統學習形式，充分利用網絡資源，豐富和創新學習形式。合適的學習形式有利于學習內容的表達和黨員對新知識的吸收，可以提高黨員的學習效率。豐富的學習形式可以增強學習的趣味性，提高黨員自覺學習的能力。網絡的學習形式可以讓黨員學習到最新的知識，獲得最新的信息，使高校學習型黨支部建設具有時效性。

誠然，高校學習型黨支部就是要將黨支部的政治建設和學習性理論相結合，在新時代的背景下，將馬克思主義與現實相結合，營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍。并且充分發揮自身優勢，通過不同的實踐探索，努力在學習型黨組織建設上積極作為。

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作者簡介

闞文華（1992-），男，漢族，河北唐山人，碩士，西南石油大學，講師，主要研究方向：大學生思想政治教育。

范曉雯（1999.04-），女，漢族，山東濰坊人，西南石油大學，化學化工學院2017級本科在讀，研究方向：黨團建設。

張銘（1995.01-），男，漢族，遼寧鞍山人，碩士研究生，西南石油大學，石油與天然氣工程學院2018級研究生在讀，研究方向：思想政治教育，黨建。