中泰教育理念差異研究及其在對泰漢語教學中的運用

玉楠靜

◆摘? 要：當前學習漢語成為一種全球性的流行文化，漢語已經走出國門，受到了多個國家的歡迎。在泰國，漢語也有著悠久的發展歷史，但是由于歷史與文化之間的差異，以及中國與泰國教育理念上的不同，進而在泰漢語的教學中出現了阻礙。本文從中泰教育理念上的差異展開分析，探討了教育理念差異對泰漢語教學產生的影響。

◆關鍵詞：中泰教育;理念差異;泰漢語教學

中國與泰國的發展程度不同，在教育理念上也存在著很大的差異，泰國的教師，在教學中堅持關愛學生、以人為本的寬容型教育理念，讓學生能夠在快樂中學習。這種教育理念，使泰國的學生都活潑好動，具有較強的表現欲，性格單純有禮貌，并且泰國的學生具有很強的動手能力。我國以應試教育為主，學生在應試教育的影響下，學習內容非常大，在巨大的學習壓力下，部分學生會顯得沒有朝氣。中國與泰國在教育理念上出現較大差異的原因，主要是受到不同文化背景以及國家發展情況的影響，這也對泰漢語的發展渠起到了一定程度上的影響。

一、中泰教育理念出現差異的原因

（一）歷史文化

我國擁有五千年的歷史文化，漢語是由歷史的沉淀所形成的寶貴財富，因此漢語具有非常強烈的民族文化特征。泰國與我國的文化背景不同，泰國學生在學習漢語時，經常會進入文化上的誤區。漢語是歷史的結晶，五千年文化的積累，加上新時期的發展，漢語逐漸地體現出了一種優越性。泰國的歷史文化與中國不同，國家之間的歷史文化會對兩國的教育理念產生較大的影響。

（二）政治區別

中國走的是一條由自己探索出的，具有中華民族特色的社會主義道路。中華民族特色指的是與其他國家不同，是我國獨有的道路。中國與泰國具有不同的政治觀與社會觀念，這會潛移默化地影響兩國的教育理念。政治傾向的不同，會影響國家的教育方向與教育目的，在不同的教育目的下制定的教育理念也會有著明顯的差異。

（二）經濟狀況

中國與泰國雖然保持著良好的貿易關系，但是中國與泰國的經濟發展情況還是存在著較大的差異。泰國的經濟發展與我國相比具有一定的差距，這會對漢語在泰國的傳播產生一定的影響。多年來，我國有許多的教師走進泰國，傳播漢語。近幾年，我國已經有上千名教師前往泰國，支撐著泰國的漢語教學，這對于經濟發展情況較慢的泰國來說，有效推動了漢語教學的發展。

二、教育理念差異對泰漢語教學產生的影響

（一）尊重彼此文化

漢語是我國上下五千年文化所形成的精華，也是我國優秀歷史的沉淀，有著我國文化的獨特性，因此泰國學生在學習漢語時，難免會出現文化上的誤解或是沖突，中國的教師進行漢語教學時，應尊重彼此的文化，不能妄自尊大，小看泰國的文化，也不能妄自菲薄。在教學時，要本著求同存異、互相尊重的心態進行漢語教學，在友好的氛圍下傳播漢語知識。

（二）推動經濟貿易的發展

中國與泰國一直保持著良好的經濟關系，在市場交易的過程中需要語言溝通，這時就體現出了漢語的重要性。中國與泰國之間的貿易關系也是泰漢語在近幾年得發到發展的重要原因。泰國的經濟發展與中國也有著緊密的關系，因此對泰國來說，在國內開展漢語學習是非常有必要的。

三、教育理念差異下泰漢語教學的措施

（一）文化類同遷移法

中國與泰國都處于亞洲文化圈中，雖然文化底蘊不同，但是文化之間有著內在的聯系，并且中國與泰國都受過佛教文化的影響，所以在文化方面具有一定的相似性。在漢語的教學中，可以充分的結合這項特點，加深泰國學生對中國文化以及中國語言的理解。

例如“黑色”這個單詞，無論是在中國就還是在泰國，都有著相似的象征意義，可以使用過邪惡與罪惡等單詞進行解釋，這是由于兩國都收到過佛教文化的影響，在佛教的語境中，“黑”通常代表著邪惡，漢語中的“黑心”等詞匯都帶有貶義性質。同樣在泰國的語境中，“黑”也有著這方面的解釋。漢語教師在教學過程中，可以使用具有相同釋義的詞匯加深學生的文化連接，讓學生知道這個單詞在漢語與泰語中具有相同的釋義，讓學生加深對漢語文化的理解。

（二）文化差異比較法

對外漢語教學實質上屬于跨文化交流，在這個過程中，由于教育理念與文化的差異，必然會出現一定的矛盾，這時充分的運用差異，有助于學生學習新語言。

在漢語教學中，讓學生將漢語與自己的母語進行對比，讓學生將自己的已知事物遷移到新語言的語境中，能夠讓學生更好地吸收與認知。例如在我國古代，對于“狗”的解釋比較傾向負面，例如“狼心狗肺”的成語，直到現在才將狗樹立為忠誠的代名詞。這與泰國的語境出現了誤差，在泰國，狗受到人們的尊敬。教師在教授這種性質的詞匯時，可以突出兩種文化對同一種事物不同解釋，加深學生對漢語言的理解。

四、結束語

近年來，漢語在泰國已經成為一種流行語言，同時，漢語在泰國也有著一定時間的發展歷史，愈來愈多的泰國高校開設了漢語教育專業?？鬃訉W院在泰國的漢語傳播中發揮出重要的作用，影響了數代泰漢語的發展與傳播。盡管受到兩國歷史文化差異的影響，對泰漢語的發展造成了一定的阻礙，但是在漢語教學中，漢語教師要本著求同存異的理念，互相了解，互相尊重，推進泰漢語的發展。

參考文獻

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