密度的測量
——初中物理實驗復習課

重慶市育才中學校 田 瑤

內容簡介：

這是一堂探究型的實驗復習課。田老師賦予學生“鑒定師”的新角色，讓其利用所學知識進行測量、計算，再鑒定孺子牛材質的真假，由此進入課堂三個實驗挑戰環節，幫助學生形成知識網絡。

專家點評：

張平柯：授課規范，結構完整，沒有知識性問題。但“孺子牛擺件真的是純銅所鑄嗎”這個問題不夠嚴謹。此外，挑戰三的問題難度系數較大，課程設置應遵循課程標準。

趙雄輝：通過不斷提出問題激發學生的興趣，完整地呈現了說課內容，重視問題情境的設計值得肯定。建議控制好教學難度，并增加介紹學生交流情況的內容。

齊憲代：設置一些考驗性的問題讓學生去探索，這種做法很有新意。還可以對密度測量的問題進行拓展。

新生團提問：

黃紫薇：如何把握復習課的難易程度？

黃林：應根據課程標準來設定教學目標、學習目標等內容，同時，在備課時就應考慮學生的認知差異。