鄉(xiāng)村振興在地理試題中的考查視角及學習啟示

蔣亞琴

2021年2月21日發(fā)布的中央一號文件《中共中央國務院關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農業(yè)農村現(xiàn)代化的意見》，對新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農業(yè)農村、全面推進鄉(xiāng)村振興作出總體部署。鄉(xiāng)村振興歸根結底是我國鄉(xiāng)村地區(qū)產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，以下結合近幾年各省市高（選）考試題，分析鄉(xiāng)村振興在地理試題中的考查視角及學習啟示。

一、國家政策助力鄉(xiāng)村振興

【例1】（2021年廣東卷第5—7題）長江流域、黃河流域和西北內陸地區(qū)是我國三大產棉區(qū)。2020年，新疆棉花產量占全國和世界總產量分別達87.3%和20%以上，機械采摘率已達69.8%。下表反映三大產棉區(qū)不同時段面積和單產對棉花產量的貢獻率變化。

5.從自然因素考慮，影響三大產棉區(qū)棉花生長的共性條件是（ ）

A.豐沛的降水 B.晝夜溫差大

C.充足的光熱 D.肥沃的土壤

6.三大產棉區(qū)中對棉花產量貢獻一直以面積為主導的是（ ）

A.長江流域棉區(qū)B.黃河流域棉區(qū)

C.西北內陸棉區(qū)D.三大棉區(qū)皆是

7.近年來新疆棉花產量在全國占比進一步增大主要得益于（ ）

①土地資源豐富②沙漠化強度減弱

③機械化水平高④氣候暖濕化加強

A.①②B.①③C.②④D.③④

【參考答案】5.C? 6.C? 7.B

【試題評析】該組試題不但考查農業(yè)的區(qū)位，而且還需要考生掌握國家有關農業(yè)的政策法規(guī)。長江流域、黃河流域以及西北內陸地區(qū)是我國三大棉花產區(qū)，是我國主要的商品棉基地。充足的光熱條件是三大棉花產區(qū)棉花生長的共性條件。新疆地廣人稀，土地資源豐富，從1950年以來棉區(qū)面積一直比較大，但單產不高。近年來隨著機械化程度提高，棉花生產效率大大提高，產量在全國占比進一步增大。

【學習啟示】關注國家重大政策和社會熱點，探究與地理學科間的聯(lián)系。由于糧棉爭地的矛盾，我國從20世紀90年代開始采取限制東、中部主要棉花產區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略，并針對紡織業(yè)提出了“東錠西移”。2014年7月以來，新疆連續(xù)出臺多個文件如《發(fā)展紡織服裝產業(yè)帶動就業(yè)規(guī)劃綱要（2014—2023年）》，以促進紡織、服裝產業(yè)的發(fā)展。做此類題需要了解國家大政方針，這樣才能從宏觀上把握答題方向，認識振興鄉(xiāng)村的重要意義。

二、信息技術助力鄉(xiāng)村振興

【例2】（2019年4月浙江選考第1—2題）我國西北地區(qū)盛產蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農產品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購農產品在中、東部地區(qū)進行加工、包裝，并在網上大量銷售。

1.電商企業(yè)在中、東部地區(qū)加工、包裝、銷售的主要優(yōu)勢是（ ）

A.距離市場較近 B.土地成本較低

C.人才資源豐富 D.運輸距離較短

2.依托電商銷售農產品，可提高西北地區(qū)農業(yè)（ ）

①規(guī)模化水平②自給率水平

③商品化水平④專業(yè)化水平

A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④

【參考答案】1.A? 2.C

【試題評析】該組試題考查了電商對農業(yè)的影響。中、東部地區(qū)與西北地區(qū)地域差異大，電商企業(yè)在中、東部地區(qū)將西北地區(qū)特色的農產品加工、包裝、銷售，具有廣闊的消費市場。與傳統(tǒng)的貿易方式比，電商使農產品銷售范圍擴大，銷售量增大，減少了庫存成本和貿易環(huán)節(jié)，降低了銷售成本，有利于供應端及時了解市場信息，提高農產品收益，提升西北地區(qū)特色農業(yè)的規(guī)模化、商品化和專業(yè)化水平。

【學習啟示】農業(yè)區(qū)位的基本要素為自然條件、科學技術和社會經濟，農業(yè)科學技術又包括技術裝備、生產技術、信息化等。隨著農業(yè)科學技術的發(fā)展，信息對農業(yè)的影響越來越深刻。例如通過溯源技術給農產品貼上具有“前世今生”信息的“身份證”，消費者只要“掃一掃”就能清晰了解農產品的生產全過程。“大數(shù)據(jù)+農業(yè)”讓當?shù)剞r業(yè)管理更加精準、精細。信息技術助力鄉(xiāng)村振興，不僅促進了傳統(tǒng)產業(yè)優(yōu)化升級，更能以數(shù)字化轉型加速農業(yè)農村的現(xiàn)代化水平。

三、城鄉(xiāng)融合助力鄉(xiāng)村振興

【例3】（2019全國文綜卷1第1—3題）20世紀80年代開始，長江三角洲地區(qū)某縣村辦企業(yè)涌現(xiàn)，形成“村村冒煙”現(xiàn)象。2016年該縣開始實施村集體經濟“抱團飛地”發(fā)展模式：由縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，整合騰退的村辦企業(yè)建設用地指標和補償資金，各村以股份合作形式（抱團）在發(fā)展條件優(yōu)越的城鎮(zhèn)（飛地）聯(lián)合建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，并建立保證各村收益的機制。據(jù)此完成以下小題。

1.“村村冒煙”主要指的是當時該村辦企業(yè)（ ）

A.燃料來源分散 B.空間布局分散

C.原料來源分散 D.產品市場分散

2.實施“抱團飛地”發(fā)展模式可以（ ）

①彌補勞動力不足②緩解建設用地緊張

③提升基礎教育水平 ④壯大集體經濟實力

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.實施“抱團飛地”發(fā)展模式，主要體現(xiàn)了（ ）

A.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌創(chuàng)新 B.生活方式創(chuàng)新

C.農業(yè)發(fā)展創(chuàng)新 D.科學技術創(chuàng)新

【參考答案】1.B 2.D 3.A

【試題評析】該題考查城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。20世紀80年代，長三角地區(qū)村辦企業(yè)涌現(xiàn)，雖然村村都能發(fā)展，但是相對來說空間布局較分散，不夠集中，因此出現(xiàn)了“村村冒煙”的現(xiàn)象。“抱團”是指各村進行入股合作，而“飛地”指的是隸屬于某一行政區(qū)管轄，但不與本區(qū)毗連的土地，如果某一行政主體擁有一塊“飛地”，那么這意味著它無法取道自己的行政區(qū)域到達該地，只能“飛”過其他行政主體的屬地，才能到達自己的飛地。“抱團飛地”模式突破了單個村單打獨斗面臨的資金、區(qū)位等瓶頸，通過整合縣域資源，互惠共贏，壯大了集體經濟實力，提高了資金和土地資源的利用效率，推進了城鎮(zhèn)發(fā)達區(qū)域和鄉(xiāng)村欠發(fā)達區(qū)域的協(xié)同發(fā)展，體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌創(chuàng)新的發(fā)展模式。

【學習啟示】合理利用城鄉(xiāng)空間，是城鄉(xiāng)規(guī)劃和建設的重要任務，也是鄉(xiāng)村振興的重要任務。城鄉(xiāng)是一個由城市與鄉(xiāng)村多種要素構成的相互聯(lián)系、相互依存的有機統(tǒng)一整體。因此，既不能封閉起來發(fā)展鄉(xiāng)村，也不能單靠城市解決鄉(xiāng)村問題。只有城鄉(xiāng)一體化，才能集約節(jié)約用地，提高土地的利用效率，才能促進城鎮(zhèn)與周邊地區(qū)和諧發(fā)展，減少城鎮(zhèn)對生態(tài)環(huán)境的不利影響。

四、文旅融合助力鄉(xiāng)村振興

【例4】（2021山東卷第1—2題） 20世紀90年代以來，長三角地區(qū)F村農民的主要收入來源經歷了數(shù)次轉變（見下表）。近年來，該村每年都會吸引來自杭州、上海等地的老年人在此休閑居住，短則1個月，長達5個月。旺季時，該村外來老年人與本村的人數(shù)比例超過6︰1，吸引周邊村莊500余人就業(yè)。F村已成為遠近聞名的休閑養(yǎng)老型村落。

1.F村產業(yè)向觀光旅游型農家樂轉變的主導因素是（ ）

A.政策B.交通C.市場D.生態(tài)環(huán)境

2.休閑養(yǎng)老型村落的形成，可以（ ）

A.提高城鎮(zhèn)化水平 B.解決都市養(yǎng)老難題

C.降低鄉(xiāng)村生活成本D.促進鄉(xiāng)村文化繁榮

【參考答案】1.C 2.D

【試題評析】根據(jù)材料“近年來，該村每年都會吸引來自杭州、上海等地的老年人在此休閑居住”“F村已成為遠近聞名的休閑養(yǎng)老型村落”可知，老年市場是導致F村產業(yè)轉變的主導因素。休閑養(yǎng)老型村落的形成，可以完善該村的基礎設施，升級相關文化服務設施，促進鄉(xiāng)村文化交流。

【學習啟示】鄉(xiāng)村旅游、文旅融合，建設美麗鄉(xiāng)村，體現(xiàn)了人與社會及人與自然和諧的兩大主題，引導我們關注生態(tài)與自然，積極投身鄉(xiāng)村建設，建設美好家園。在黨的鄉(xiāng)村振興政策指引下，鄉(xiāng)村產業(yè)文旅融合，發(fā)展特色旅游業(yè)，不但取得了良好的經濟效益和社會效益，也體現(xiàn)了新農村建設的要求。

綜上所述，近年來高考多聚焦鄉(xiāng)村振興問題，以鄉(xiāng)村產業(yè)可持續(xù)發(fā)展為主要情境設置相關考題，主要考查了考生對于國家政策的了解和掌握情況。因此同學們在復習地理常考基礎知識之余，還需關注國家政策變化，將其與地理學科知識相結合，才能在此類題型上讀懂題意，領會出題者的意圖。