旅行社業務與管理課程思政教學改革路徑探索與反思

劉鳳蓮

摘? 要：旅行社業務與管理是旅游管理專業的核心課程，是具有職業教育特點的理實一體化課程。文章在分析了課程性質、設計思路和任務驅動項目化教學實施基礎上，以《高等學校課程思政建設指導綱要》為改革依據，明確了課程思政目標;梳理了課程內容，挖掘出課程中蘊含的思政元素，找準契合點實現有機融入;結合專業特色和思政教育元素的呈現方式選擇恰當的教學方法，采用先進的教學手段，最大化地發揮思政元素育人功效的教學實踐探索。最后在教學反思中提出：應在專業層面的統籌規劃下系統地設計思政目標體系，杜絕“單兵作戰”;重視教學實施中教師的職業素養，隱形的課程思政資源的育人功能;課程思政教學改革對教學管理職能提出了更高的要求。

關鍵詞：課程思政;旅行社業務與管理;教學改革

中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）25-0120-05

Abstract： Travel Agency Business and Management is the core course of the tourism management major. It is an integrated course with the characteristics of vocational education and theory and practice; On the basis of analyzing the characteristics of courses， offering ideas， and implementing task-driven project-based teaching， this article clarifies the ideological and political goals of the curriculum based on the reform of the "Guiding Outline of ideological and political construction of college courses"， sorts out the content of the courses and digs out the ideological and political elements contained in the courses. It also finds the right points to achieve organic integration， combinespro fessional characteristics and the presentation of ideological and political education elements to choose appropriate teaching methods， and uses advanced teaching methods to maximize the educational effects of ideological and political elements. Finally， in the teaching reflection， it is proposed that the ideological and political goal system should be systematically designed under the overall planning of the professional level to eliminate "single-soldier combat"; the teacher's professionalism in the implementation of teaching should be emphasized. The reform of ideological and political teaching puts forward higher requirements on the function of teaching management.

Keywords： the ideological and political education in courses; travel agency business and management; teaching reform

習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上強調指出，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應[1]。2017年，中共中央、國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，充分發掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學管理辦法[2]。在2019年3月，學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記再次強調了“課程思政”的重要性，要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人[3]。2020年5月，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》），明確了課程思政建設的重要意義與目標要求、重點內容與教育任務、質量評價體系與激勵機制、組織實施與條件保障，并于6月召開全國課程思政建設工作視頻會議，全面部署課程思政建設工作。目前全國各高校都在如火如荼地進行著課程思政的探索與改革，也取得了一定的進展和成果，但如何根據專業特色和課程特點、內容體系恰如其分地發掘課程蘊含思政教育的有效元素，并以有效的方式潤物細無聲地實施于人才培養的全過程，是當前高校德育工作亟待解決的重點和難點問題。