加強作業(yè)管控 實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”效果

楊道想

2021年3月以來，教育部陸續(xù)出臺中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”政策文件，高瞻遠矚，切中時弊，措施堅決，指向具體。2021年4月，教育部發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》指出：“堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。”從這些政策文件中，可看出，加強作業(yè)管理、提升作業(yè)效能和減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要性和緊迫性。

筆者認為，義務(wù)教育階段學(xué)校要在加強作業(yè)管理、提升作業(yè)效能、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、強化作業(yè)教學(xué)以及加強家校溝通合作等方面有新舉措、新作為：一是控制課外作業(yè)總量，重視提升作業(yè)質(zhì)量。首先，教師和家長都應(yīng)該轉(zhuǎn)變作業(yè)觀念，理性看待作業(yè)時間與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，不能盲目地給學(xué)生布置作業(yè);其次，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)教師嚴把學(xué)生作業(yè)質(zhì)量關(guān)并關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量;第三，學(xué)校要引導(dǎo)家長關(guān)注孩子高質(zhì)量完成作業(yè)的自覺性。二是改進課堂教學(xué)方式，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。首先，學(xué)校要引導(dǎo)教師加強學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究并在優(yōu)化課堂教學(xué)方式上下功夫;其次，學(xué)校要組織教師加強作業(yè)育人導(dǎo)向和學(xué)習(xí)功能研究，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量;第三，學(xué)校要引導(dǎo)每一位教師善待作業(yè)教學(xué)并加強作業(yè)選編和使用研究。三是加強家校溝通合作，幫助學(xué)生減負增效。首先，學(xué)校要通過家校協(xié)同共育，班主任要跟任課教師一起和家長共同引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成課外作業(yè);其次，學(xué)校和班級要定期召開學(xué)生家長會，加強班主任、任課教師和家長之間的溝通與交流并注意給予學(xué)生良好的人際支持，尤其是良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系;第三，學(xué)校和班主任要關(guān)注任課教師和家長的溝通交流情況，避免出現(xiàn)家長過度參與學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)象，從而在減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時，也減輕家長負擔，真正達到“輕負高質(zhì)”的效果。

筆者還認為，要減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負擔，教師個體須做好以下四件事：一要準確理解學(xué)科課程標準和教科書，做好“教-學(xué)-評一致性”的實踐研究，正確認識加強作業(yè)管理、提升作業(yè)效能和減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要性和緊迫性;二要加強基于課堂變革的新一輪教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力，提高課堂教學(xué)效果，做到課內(nèi)作業(yè)當堂落實到位、課外作業(yè)輔助貼切，努力提高作業(yè)效能;三要從“堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題”著手，提高教師的習(xí)題編選水平及學(xué)科命題能力，做到優(yōu)化作業(yè)設(shè)計及精挑細選習(xí)題，促成作業(yè)效能的進一步提升;四要有責任心和減輕學(xué)生課業(yè)負擔的使命感，貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，指向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)，唱好“學(xué)習(xí)-研究-實踐-反思”四部曲，每一位教師都要善待作業(yè)教學(xué)，開展學(xué)科作業(yè)教學(xué)、作業(yè)效能與減輕學(xué)生課業(yè)負擔的關(guān)系研究。

一言以蔽之，在貫徹落實國家和省“雙減”工作相關(guān)要求的今天，義務(wù)教育階段學(xué)校和教師必須在彰顯作業(yè)育人導(dǎo)向、明確作業(yè)學(xué)習(xí)功能、合理把控作業(yè)時間、提升作業(yè)設(shè)計水平、豐富作業(yè)類型方式、發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)功能、提高作業(yè)選編質(zhì)量、體現(xiàn)個體差異原則、加強作業(yè)批改反饋、提高作業(yè)管理水平等十個方面下功夫、求突破、要效益。