學校管理淺析

張紅凱

“一位好校長就是一所好學校”。這句話道出了作為一名學校管理者肩上的擔子之重，責任之大，學校管理者的管理理念、方法、水平直接決定著學校的教學質量、校容校貌、校園安全等諸方面工作的成效。我現就個人十幾年來從事管理工作的一點點滴體會發表一下自己的淺析之見：

一、辦學理念規劃科學，與時俱進

任職以來我始終秉承“保安全、提質量、促規范、求發展”的十二字工作方針;以創辦人民滿意的教育為目標;以“老老實實做人，踏踏實實做事”為校訓;以“誠實守信，志存高遠，務實創新”為校風;打造“立德樹人，為人師表，敬業奉獻”的教風和“樂學多思，勤奮守紀，感恩明禮”的學風。以人為本，內抓管理，外樹形象，爭創花園式和諧校園、平安校園、書香校園。

二、班子建設任人唯賢，素質過硬

對于班子建設，我認為要做到很重要的兩點——用對人和會用人。用對人即要任人唯賢，選拔思想素質高，業務能力強的教師進入校領導班子，這就為班子建設扎好了堅實的根基。會用人首先要善于武裝思想，提高班子成員思想素質，有大局意識、服務意識、奉獻精神;其次要以身作則，身體力行，做好表率，當好領頭羊，帶好班子成員;最后要敢于放權，做到攬事不攬權，權利大膽下放，培養其獨立意識、擔當意識、責任意識，確保在其位謀其政，能夠獨擋一面，真正歷練成校長的得力助手。

三、教師培養師德引領，多措并舉

教師培養方面首先注重師德引領，磨刀不誤砍柴工，應該加強師德師風建設，提高教師思想素質，打造“立德樹人，為人師表，敬業奉獻”的教風，并且為每位教師建立師德檔案與平時評優評先、職務晉升緊密掛鉤;其次建章立制，加強業務學習，提高業務水平。既注重平時校本研修、校本培訓，又注重選派業務骨干積極參加各級各類外出培訓;最后通過教研引領、科研引領不斷推動教師專業化發展。經常組織不同形式的教研活動，全員參與，相互學習，取長補短，共同提高。同時也鼓勵教師積極參加、認真開展科研活動，我校教師幾乎每年都有論文發表、各級課題立結項。

四、教育質量重中之重，立校之本

質量是學校的生命線，不斷提高教育質量是學校長期抓的一項根本性任務。第一，平時我堅持狠抓備課、上課、作業、輔導等常規教學管理，這是提高教學質量的根本，確保教學各個環節嚴謹務實，效果突出;第二，以研促教，教研興校，通過聽評課、校本研修等活動促進教師教學水平的不斷提高從而提高課堂效益，打造高效課堂;第三，加強教師考核評價機制，從德、能、勤、績幾個方面實施量化管理，鼓勵教師自身注重教育質量的提高。目前我校教學質量已位于全鎮兄弟學校的前列。

五、學生五育并舉，德育為首，全面發展

把培養“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義事業合格建設者和接班人作為學生培養方面的一項根本性任務，注重立德樹人，德育為首。以少先隊工作為抓手，設立“校園之聲”廣播站，作為德育工作的主陣地。同時規范學校管理，開足開齊各門課程，五育并舉，豐富校園生活，充分利用傳統節日開展系列活動促進學生全面發展。另外完善學生評價機制，不把考試成績作為評價學生的唯一標準，全面、客觀評價每一位學生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，相信作為一名學校管理者只要珍惜機會，抓住機遇，不忘校長初心，牢記學校管理使命，只爭朝夕，不負韶華，就一定會創辦出人民滿意的教育！