新媒體時代下高職院校黨建工作創新對策

何曉銘

摘? 要：高職院校黨建工作是新時代背景下高職院校的重要任務，也是高職院校落實立德樹人根本任務的基礎和保障。在新媒體時代背景下，高職院校在開展黨建工作時也面臨著一些亟待解決的問題，所以本文就新媒體時代要如何有效創新高職院校黨建工作進行了探索。

關鍵詞：新媒體;高職院校;黨建工作;創新

中圖分類號：G711;D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）10-0-02

在步入21世紀之后，信息技術、互聯網發展勢頭也變得越發迅猛，互聯網、手機、移動電視在這一環境下也成為群眾獲得信息來源的重要途徑，更是群眾相互之間互動與交往的重要方式。在新媒體時代背景下，高職院校黨建工作實施自然也需要及時改變與創新，新媒體的發展不僅為黨建工作帶來挑戰，也提供了較多的機遇，讓黨建工作變得越發快捷、便利，信息互動與交流也因此變得越發及時。

一、新媒體時代下高職院校黨建工作存在的問題

第一，新媒體運用能力有待提升。在新媒體時代背景下， 一些高職院校已經意識到其對黨建工作實施的促進作用，并且也開通了微信公眾號、官方微博、抖音，可就實際應用情況來分析的話還是存在一些問題，權威性官方作用不足。之所以會如此是因為高校尚未對黨務工作人員急性系統化的培訓與教育，這促使他們網絡信息化技能不足，新媒體應用后期維護也明顯不足，具體表現為存在較明顯的單向宣傳特征，很少會主動關注學生，而且高職院校學生在黨建工作中的作用明顯無法有效發揮出來。

第二，內容吸引力不足。新媒體時代下高職院校黨建工作實施過程中，因為相關黨建工作人員在開展工作的時候缺少新媒體必備的網絡技能，對新媒體應用重視程度也明顯不足，只是將一些事務性內容直接發布在網絡上，以此來對學生進行簡單的傳達，內容上吸引力不足，沒有采用大學生喜聞樂見的方式進行呈現，新媒體的應用呈現出較為強烈的官方色彩，無法有效吸引學生的關注。高職院校對事務性工作內容沒有進行任何處理與創新就直接發布在新媒體平臺上，不僅無法吸引學生注意，長時間下去學生還會取消關注，無法有效發揮出其黨建作用。

第三，載體應用單一化。就如今新媒體高職院校黨建工作實施情況來分析的話，黨建工作載體使用單一，無法有效發揮出協同作用也是問題之一。雖然部分高職院校都有開設學校官方賬號，如公眾號、微博等，希望借此有效推進黨建工作實施，可是從各個賬號運行情況來分析的話，效果明顯并不理想，一些高職學校在開展黨建工作時大多是以單一化的載體為主，也或者是多個賬號上發布的內容卻是相同的，內容缺少吸引力，沒有結合實際情況進行創新編制，這種情況下黨建工作效果自然會大大降低。

第四，學生黨員先進性發揮不足。相較普通高校學生而言，高職院校學生學習能力與成績相對較低，文化素養也相對要弱一點，在黨員發展數量嚴格控制的基礎上，部分學生入黨目的是能夠更好地就業。在這種目的不純粹的環境下，黨員發展自然也存在較為顯著的問題，即學生黨員先進性發揮不足、學生黨員核心凝聚力無法有效發揮，這種情況下學生在黨建工作中的作用自然很難有效發揮出來，不利于黨建工作的順利推進。

二、新媒體時代下高職院校黨建工作創新對策

第一，構建網絡平臺，強化網絡教育。新媒體時代背景下，高職院校黨建工作要想順利開展，可以在發展過程中構建出高職院校學生黨建網站，通過網絡平臺來強化學生的網絡教育。黨建工作質量要想得以保障，有效凸顯思想性是關鍵，所以在開展這項工作的時候，教師可以立足新媒體時代帶來的優勢做好工作創新及調整。在黨建工作過程中，將新媒體技術與黨建工作實施有效結合在一起，主動構建出能夠推進黨建工作實施的網站和平臺，在網絡上為學生宣傳我黨提出的路線、政策以及方針，從而提升教育效果。此外，還需要在工作過程中充分利用榜樣實例或者是內在革命精神對學生進行網絡教育，從而真正有效地提升黨建工作效果。在這一過程中，高職院校可以為學生開辦網上黨校，這能夠將網絡的便捷性發揮到最佳。由此可為學生傳播黨務知識及相關信息，讓學生黨員能夠在網絡上隨時隨地瀏覽與閱讀。高職院校還可以在網站建設的時候立足于學生實際訴求增設一些能夠讓學生參與的活動，如為學生組織網絡知識競賽，競賽主題可以是“兩學一做”的知識競答，或者是“黨史在我心”的競賽，這樣學生就能在自行參與體驗過程中有效感知其中的思想和價值，從而真正有效地提升教育實效;另外還可以為學生設計一些活動討論區，搭建一個暢所欲言的互動平臺，讓學生有效互動與交流，這樣能進一步提高學生思辨能力。

第二，公開網絡信箱，促進黨組織與黨員交流。高職院校學生并不是所有時間都在學校，學生可能無法參與一些思想匯報工作，對于這一現象，高職院校可以在黨建工作實施過程中公開網絡信箱，借助其功能來為學生提供一個思想匯報渠道，促進黨組織與黨員的思想交流和互動，這樣還能為之后黨建工作實施提供良好保障，進一步提升整個工作實施的針對性與實效性，有效促進學生發展與提升。除此之外，還需要在黨建工作實施過程中，充分利用大數據技術來做好網絡監督工作，對學生整個網絡行為進行監督與管理，這樣能讓黨建工作質量得以提升，同時還需要為學生與黨組織有效溝通與互動架構出橋梁。在網絡信箱開放之后，學生可將自己在學習與生活中遇到的一些困惑和問題以寫信的方式傳遞給黨組織，而黨組織則可以結合學生實際來開展黨建工作，加強整個工作的針對性，最大程度提升高職院校黨建工作質量。

第三，構建微信公眾號，促進師生黨員的即時溝通。新媒體時代下高職院校黨建工作創新還可以加大對微信公眾號的重視程度，以此促進師生黨員之間的互動與交流。身處在新媒體時代背景下，智能設備也在這一過程中受到了較多應用和普及。這種情況下高職院校黨建工作實施路徑也有了明顯拓展，黨建工作人員可以充分利用抖音、微博、微信公眾號等一系列全新的媒介對學生進行思想政治教育，也可以借由此來拓展黨建工作實施渠道和路徑，有效提升黨建工作的影響力。微信是群眾人際交往必不可少的軟件，高職院校黨建工作實施可借助微信公眾號對學生進行黨建教育，在工作期間構微黨校、開辦微黨課，這樣就能讓學生在碎片化時間內學習黨建知識，從而有效提升黨建工作效率。此外，微信公眾號也是當代大學生較為關注的一種媒介形式。黨建工作人員可以將思想政治教育有效滲透于微信公眾號文章推送之中，通過微信公眾號來為學生定期推送一些游戲的文章和黨建工作動態，另外再設計一個打卡功能，這樣才能有效檢驗學生黨建內容接受情況，從而有效發揮出潤物細無聲的效果。

第四，利用網絡學習，提高黨建工作人員新媒體應用能力。新媒體時代下高職院校黨建工作實施要想實現創新，還可以利用網絡學習來構建學習型黨支部。在新媒體時代背景下，可謂是一個人人都有“麥克風”的時代，而此時如何有效發揮學生黨員先進性和主體性也成為黨建工作質量提升的關鍵。對于這一點，需要定期組織學生參與相關學習實踐，讓學生學習馬克思主義理論，并參與“讀黨章，明黨規”等知識競賽活動，以此有效強化對學生的思想理論建設，有效提高學生黨員思想認知。此外，高職院校還可以在黨建工作創新實踐中借助“歷史上的今天”“昨天·今天·明天”等一系列活動有效強化學生對歷史的感觸，讓學生懂得把握當下。

第五，完善相關法治體系，堅持制度引領。新媒體時代高職院校黨建工作創新過程中，還需要完善相關法治體系，以制度來有效引領黨建工作踐行。社會主義核心價值觀追求的是自由、公平、平等與法治，這也決定了高職院校在開展黨建工作的時候，要以社會主義核心價值觀培育作為核心來不斷完善運行治理制度體系。高職院校在這一過程中可以堅持完善黨委領導下的校長負責制，在發展過程中圍繞高職院校章程構建現代化高校管理制度、黨建工作實施制度，同時對黨建工作內部治理體系進行完善與健全，從而真正實現制度管人管事管權的全面覆蓋。無論任何事情都需要體現出法治精神，這樣才能有效促進新媒體時代下高職院校黨建工作創新，同時還能夠進一步推動廣大師生嚴格按照相關制度履行自身職責與權力。

三、結語

綜上所述，在新媒體時代背景下，高職院校黨建工作創新是時代發展的必然趨勢，也是有效提升黨建工作質量的關鍵。在這一過程中，高職院校需要立足于新媒體帶來的優勢做好黨建工作創新，充分發揮出新媒體的作用，有效利用新媒體技術以及相關平臺來拓展黨建工作渠道以及路徑，從而提高學生黨員參與積極性，提升高職院校黨建工作的效率和質量。

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（責任編輯：張詠梅）