做一把蘇扇，驚艷時光！

張佳佳

推開蘇扇教室的門，只見幾盞大紅燈籠高高掛起，鏤空的屏風柜、胡桃色的案桌上整齊地擺放著制作精巧的蘇扇作品：團扇，外框形狀各異，扇面圖案不一;折扇，可展可折，開合自如;檀香扇，香氣馥郁，玲瓏精致……這些美輪美奐的蘇扇作品可都是江蘇省蘇州市金閶實驗中學校蘇扇社團師生的“心頭好”！

蘇州自古繁華，文人墨客多聚于此。君子雅集，興之所至，紛紛在團扇與折扇上題詩作畫，漸成風尚。歷經數百年，蘇扇文化煥發新的生機。學校，成了傳統工藝流轉的重要陣地。金閶實驗中學校蘇扇社團在小橋流水的風韻中成長起來，與100多名社員攜手走過了4個春秋。

每個社員選擇蘇扇社團的初心可能不同，但那份熱愛不曾改變。八（8）班的陳果從小就愛看古裝劇，對武俠劇中的折扇和清宮劇中的團扇印象深刻。當在蘇扇社團招新的展臺上看到學長的蘇扇作品，她激動萬分，毫不猶豫地報了名。經過嚴格的面試，陳果憑借繪畫基本功順利進入蘇扇社團。“我可以大顯身手啦，制作一把屬于自己的扇子！”她期待著。

可是，她很快發現，制作蘇扇并不是一件容易的事。

作為蘇州傳統的手工藝品，蘇扇制作工序復雜，做工講究。社團指導老師金靈從設計團扇的鏤空圖案教起。“鏤空圖案不能設計成‘回字形，否則容易切穿。其他都可以嘗試。放飛你們想象的翅膀，做出屬于你們自己的獨一無二的作品！”聽了金老師的話，陳果上網查找繪畫高手的作品，再設計成自己的鏤空圖案。她原想畫出金魚的鏤空形狀，幾經嘗試，都失敗了。后來陳果換成了自己喜歡的卡通形象——海綿寶寶，一把個性十足的扇面由此誕生。但完成團扇扇面的制版只是第一步。從打磨扇面到鐵圈包邊，從填色裝柄到穿線加墜，整個團扇制作共有10多道工序。每一個環節都會遇到新難題。

最讓社員胥加佳犯難的是畫柄掉色問題。“為什么畫柄已經干了，拿到手上，還會掉色呢？”胥加佳向旁邊的小伙伴請教。

“不能用水粉，要用丙烯顏料！”

“要借助風力吹干！”

社員們七嘴八舌討論開了，這時金老師走過來：“同學們，你們可以涂油漆！”社員們開心地笑了。技藝的傳承在思維的碰撞中實現了華美轉身。

為了讓社員們獲得更多創作素材，金閶實驗中學校綜合實踐教研組組長徐晴紊和金靈老師帶領社員們參觀了白洋灣民俗博物館，在老式梳妝臺、刻花的抽屜、舊式嬰兒車等老物件上，尋找創作靈感;走進靈葉工作室，了解現代技術與傳統工藝的完美結合……

對陳果來說，收獲不止于此。“我變得更自信了。現在在別處看到蘇扇作品，我能看出制作方法，也有信心做出來，覺得自己很厲害！”陳果笑著說。社員吳雨軒的轉變則外化于行。“我會向家人介紹蘇扇。在我的帶動下，他們都喜歡上了蘇扇！”吳雨軒不無自豪地說。有家長感嘆：“孩子參加蘇扇社團后，做事更有耐心了，在傳統工藝的制作中磨煉了意志！”

蘇扇，被世人稱為雅扇，是蘇州折扇、檀香扇、絹宮扇的總稱，既是納涼雅物，又是承載書畫、篆刻、刺繡的手工藝品。蘇扇起于宋代，興盛于明清，最先流傳開來的是絹宮扇，也稱為團扇，明代后折扇和檀香扇興起，團扇式微，檀香扇由折扇演變而來。