中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)改革與實(shí)踐探討

王靜宜

【摘要】最近國家非常看重教育事業(yè)的發(fā)展，并在教育領(lǐng)域當(dāng)中做出了很多改革和創(chuàng)新，這樣做最主要的目的就是為了給學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓學(xué)生可以朝著更好的方向，全面的發(fā)展。從整體來看，中職學(xué)校在電子商務(wù)教學(xué)的過程當(dāng)中依舊存在一些問題和不足之處，因此相關(guān)老師必須要進(jìn)行教學(xué)改革，只有這樣才能夠更好的加強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;電子商務(wù);教學(xué)改革;

通常情況下，中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)所涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，里面的知識都比較瑣碎，再加上當(dāng)下的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，所以在開展電子商務(wù)教學(xué)的過程當(dāng)中，會出現(xiàn)很多不可預(yù)測的問題。與此同時(shí)，社會很多人士都非常關(guān)注中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展，在這種情況下，中職學(xué)校必須要對電子商務(wù)教學(xué)進(jìn)行一個(gè)深入的研究和探索，采取強(qiáng)有力的措施解決電子商務(wù)這門課程當(dāng)中存在的一些問題，只有這樣才能夠更好的推動教學(xué)改革工作，教學(xué)質(zhì)量才會更高。

1 中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)目標(biāo)定位不夠清晰

電子商務(wù)里面包含了很多課程的知識，就比如說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，經(jīng)濟(jì)管理知識，市場營銷等知識學(xué)習(xí)，電子商務(wù)這門專業(yè)的學(xué)生都必須要熟練的掌握這些基本知識。但是就目前的情況而言，電子商務(wù)教學(xué)過程當(dāng)中存在的最大一個(gè)問題就是專業(yè)性不強(qiáng)，很多學(xué)科的知識只是簡單的堆積在一起，老師的教學(xué)目標(biāo)定位也不夠明確和具體，所以很多學(xué)生在各種學(xué)科知識面前，都是處于一種非常淺層次的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并不能夠?qū)⑦@些知識進(jìn)行一個(gè)綜合的統(tǒng)一和融合，這也是為什么很多學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生不能夠成為專業(yè)人才的主要原因之一。

1.2 電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置不合理

在電子商務(wù)這門課程設(shè)置的過程當(dāng)中，必須要將很多知識進(jìn)行一個(gè)有機(jī)的融合，但是非常遺憾的就是在日常的教學(xué)過程當(dāng)中，不同課程的知識之間存在著一定的差異，與此同時(shí)還會出現(xiàn)分割甚至是沖突的現(xiàn)象，這樣會讓電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的時(shí)候非常的茫然，不知道怎樣吸收知識，運(yùn)用知識。

1.3 電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失

電子商務(wù)這門專業(yè)，技術(shù)學(xué)科最大的一個(gè)特點(diǎn)就是它的實(shí)用性比較強(qiáng)，如果學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識真正的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，那么對于他們未來的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的，所以在教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要給學(xué)生特定的環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。但是很多學(xué)校在實(shí)踐環(huán)節(jié)做的并不理想，這也是當(dāng)下開展商務(wù)電子商務(wù)教學(xué)存在的一個(gè)主要問題。通常情況下，中職學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)，給學(xué)生提供的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室配套不夠齊全，機(jī)械設(shè)備比較落后，軟件更新比較滯后，所以很多學(xué)生在具體操作的時(shí)候并不能夠很好的接觸真正的電子商務(wù)實(shí)踐活動，對于這些知識的運(yùn)用和理解并不全面和深刻。

2 中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)改革的相關(guān)措施

2.1 課程設(shè)置上要切合實(shí)際

中職學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才，在課程設(shè)置的時(shí)候，必須要充分的了解市場的實(shí)際需求，在課程設(shè)置上做出一定的調(diào)整和完善。電子商務(wù)專業(yè)的課程可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)劃分，就像公共基礎(chǔ)課程模塊，商務(wù)類課程模塊等等。這樣可以滿足學(xué)生的具體學(xué)習(xí)需求，在落實(shí)實(shí)踐課程體系的整個(gè)過程當(dāng)中，要采取強(qiáng)有力的措施，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課的建設(shè)，制定一個(gè)有層次的教學(xué)大綱，在上課之前要給學(xué)生講述清楚具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)習(xí)整個(gè)課程需要掌握哪些實(shí)踐能力等等。與此同時(shí)，在各科知識有機(jī)融合的過程當(dāng)中不可以只是將所學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)簡單的拼湊，要采取措施進(jìn)行合理的融合，在時(shí)代的發(fā)展過程當(dāng)中，會產(chǎn)生很多與電子商務(wù)相關(guān)的新技術(shù)和新知識，因此老師在教學(xué)的時(shí)候需要跟隨時(shí)代的發(fā)展腳步，積極的學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好更迅速的引入課程體系，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 培養(yǎng)專業(yè)的師資

一般情況下師資力量和教學(xué)水平有著非常緊密的聯(lián)系，所以中職學(xué)校需要重視起來提高師資力量，只有這樣才能夠給課堂帶來更多新鮮的血液，只有引進(jìn)更多專業(yè)化的人才，才能夠更好地提高學(xué)校的教學(xué)水平，另外學(xué)校也可以和其他高水平的院校展開教學(xué)組織活動，吸收外界的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以鼓勵(lì)本校的教師從自身做起加上專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高教師綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。

2.3 采用多種教學(xué)法

在具體教學(xué)的整個(gè)過程當(dāng)中，老師可以使用一些創(chuàng)新型的教學(xué)方法，這樣可以帶給學(xué)生更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師可以將具體問題以及問題所發(fā)生的具體環(huán)境給學(xué)生描述出來，讓學(xué)生自己去探討整個(gè)過程當(dāng)中的相關(guān)內(nèi)容，充分的調(diào)動學(xué)生自主探究的能力。演示教學(xué)法就是比較適合教師使用的一種方法，很多學(xué)生認(rèn)為電子商務(wù)當(dāng)中有很多比較難以理解的出現(xiàn)概念，就像電子錢包，所以在講述這部分內(nèi)容的時(shí)候，老師就可以借助具體的實(shí)例進(jìn)行一個(gè)演示，這樣可以讓學(xué)生輕松的掌握什么是電子錢包以及電子錢包的相關(guān)性質(zhì)等等。

3結(jié)束語

對電子商務(wù)進(jìn)行教學(xué)改革是一個(gè)長期的過程，所以相關(guān)老師必須要從自身做起，更新教學(xué)方法，將學(xué)生培養(yǎng)為社會需要的人才。

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