科技已露崢嶸角，早有萌新立潮頭
——記南京市金陵匯文中學科創“小萌新”江梓鈺

□文/燕翼翔

江梓鈺（左）和隊友準備參加比賽

“科技是提高生活幸福度的美好工具，更是改變人類命運的強大武器，我最喜歡做的事，就是親身體驗科技給人帶來的沖擊力。”這是南京市金陵匯文中學初三（七）班江梓鈺對科技的個人感悟，也是她的“口頭禪”。問起原因，江梓鈺的父母均為科創行業的高級工程師，她從小就耳濡目染，喜歡聽科技的故事，更喜歡動手實踐，學習科技的原理，體驗科技的力量。

正是基于濃厚的興趣和長期的積累，江梓鈺升入金陵匯文中學以后，連續報名參加南京市組織的多場科創比賽，在指導老師和隊友同學的共同努力下，獲得多項獎項，如2019年南京市中小學機器人嘉年華初中組超級巡線挑戰賽一等獎及工程創新獎、2020年南京市中小學電腦制作活動智慧交通二等獎。在比賽中，她不僅展現出了思考靈活、動手嫻熟等一貫特點，殊為不易的是，她在困難面前沒有氣餒，在團隊配合中奮勇向前，積極總結比賽經驗，最終喜獲工程創新獎這一獨特獎項。

科技發展與歷史故事匯集，獲得全新的視角

江梓鈺的父母都是科創行業的高級工程師，一直特別重視培養她的科學素養。江梓鈺最大的愛好就是讀書，不管是天文地理，還是文學歷史，她無書不看。看完書后，全家都喜歡在一起交流分享，促使她養成追本溯源、探求事物發展本質規律的好習慣。

每次學完歷史后，江梓鈺都喜歡聽父母的講解，他們會從科技發展的角度分析歷史走向，探尋歷史背后的那股無形的力量。比如，從材料科技的角度看歷史的發展就非常有趣，每次新材料的出現都帶來科技的一次大躍升，青銅技術送走了石器時代、鐵器技術帶來了蒸汽機等為標志的工業化時代、硅材料技術帶來了計算機為標志的信息化時代，每次科技的大躍升，都帶來了人類社會的大繁榮。

這讓她意識到科技是人類進步的重要力量，科技可以促進社會演變，可以改變歷史走向，可以大大推動人類發展。從那時候起，她就對科技產生了濃厚的興趣。

科學創新與中學競賽相遇，得到全新的體驗

如果你要問江梓鈺平時最關注哪一類高新科技，她一定會非常肯定地答復你：“人工智能。”只要是與人工智能有關的知識，她都喜歡學習，用她的話說，“人工智能的學習難度很大，也許一知半解，也許一鱗片爪，但日拱一卒，只要我學習了一點，我就有一點的進步。”

因此，當得知有人工智能方面的科技創新比賽，而且是學生自主制作機器人時，江梓鈺不假思索地就報名參加了。她對自己信心滿滿：“關于機器人動手組裝，我有小學時參加Power Tech仿生機器人比賽的經驗。巡檢機器人要自主識別紅綠燈，沒有機器視覺的知識基礎？沒關系，我可以學習。機器人要根據信號執行前進、后退、轉彎、卸貨等精確操作，沒有第一手經驗？沒關系，我可以請教老師，與隊友一起合作，一定能克服困難。”

報名、組隊、培訓、訓練，每走一步都要扎扎實實。在指導老師的組織下，大家各展所長，江梓鈺主要負責機器的組裝和調試等工作。

在訓練中，她展現了一絲不茍的優良習慣。在比賽中，她展現了敢打敢拼的大膽作風。比賽共分兩輪，第一輪機器人正常運作，順利完成指定任務，獲得了好成績；但到第二輪，進行機器人賽前3分鐘的臨場調試時，她發現了新問題：機器人執行指令略有遲緩。她迅速采用排除法鎖定原因，之后迅速解決故障，順利完成第二輪比賽任務，最終幫助小隊拿到了獎項。

小隊歡呼雀躍之后，江梓鈺沉下心來，和隊友一起回顧了組裝、訓練以及比賽的全過程，對機器人的設計和使用優化提出了自己的思考、建議，喜獲工程創新獎獎項，給指導老師和小隊帶來了驚喜。

江梓鈺和隊友在制作智慧交通機器人

科學創新與未來規劃邂逅，收獲的不僅是喜悅

當被問起參加歷次科創比賽的收獲時，江梓鈺認為，收獲的不僅是獎牌帶來的喜悅，更有人工智能給隊友們帶來的震撼，這是科技對生活實實在在的巨大改變。比如，攝像頭加上圖形識別技術，就得到了機器視覺技術；機器視覺技術加上網絡付費技術，可以讓停車場完全智能化，不再需要人工介入；機器視覺加上執行機構作為控制中心去操控汽車，得到了自動駕駛技術；自動駕駛加搬運機器人，必然改變物流運輸行業；人工智能自然語言處理技術還可以實現文本翻譯以及語音翻譯，等等。

那么，科學創新還能給未來帶來什么？江梓鈺認為：“人工智能對我們的改變是巨大的，但是人們也常說，科技從來都是雙刃劍，所以不排除它會帶來負面影響。比如，人工智能應用過多，會因為替代人工而引起失業等。但是，這更加堅定了我學習人工智能的決心，只有真正掌握了它的本質，才能駕馭好它，讓它更好地為人類服務。”