郭云兵：沅水潮頭“朗讀者”

姚瑤 董以良 易晟鋼 文子建

【名片】郭云兵，男，1971年出生，桃源縣剪市鎮中學語文教師，從教31年。2014年，他創建了“沅水童聲”朗讀團，給農村娃插上了逐夢的翅膀，成為桃源縣打造特色校園的典范。近日，他榮獲2021年“湖南省教書育人楷模”提名獎。

8月19日，桃源縣剪市鎮陸續下了幾場雨。炎熱的天氣仿佛按下了暫停鍵，泥土散發的清香讓人神清氣爽。

剪市鎮中學小學部三年級的田宇涵和二年級的吳思穎開心地來到學校，在老師郭云兵的指導下，錄制她們首個正式朗讀作品。

“這兩個孩子是新學員，通過一個暑假的夜讀訓練，進步很大。我想把她們的作品推到‘沅水童聲的公號上，讓更多人聽見。”說起孩子們的成長，50歲的郭云兵臉上笑意融融。

在郭云兵的鼓勵下，孩子們笑容燦爛、意氣昂揚地朗讀起泰戈爾的散文詩《花的學校》，自信的童聲讓人久久難忘。

很難想象，幾年前，在這所留守兒童占70%以上的九年一貫制學校，有多少孩子曾是連話都不敢講的“膽小鬼”。

“很多孩子自卑，不愿與人交流，更別提上課回答問題。”多年來，郭云兵一直找尋著打開孩子們心扉的鑰匙。

2014年，語文課上一次偶然的嘗試讓郭云兵找到了方向。

那天，他將《十里長街送總理》的朗讀音頻播放給學生聽，發現很多孩子聽著聽著就流淚了。

剎那間，一個念頭在他腦海閃過，“既然這么受感動，何不試著讀一讀呢？”他發出了邀請，可沒有一個學生主動站起來。唯一被點名領讀的孩子，也因緊張放不開，讀著讀著就變成了方言。

一開始的尷尬并沒有澆熄郭云兵的熱情。從不輕易言棄的他心想，不如成立一個朗讀團，培養孩子們對朗讀的熱愛，讓他們打開情感的閘門，找到學習的樂趣。幾番動員后，報名的學生只有5名。郭云兵將朗讀團命名為“沅水童聲”，告訴孩子們“不要甘做沉寂的死水，而要敢做奔涌的浪花”。

作為朗讀團的首批成員，13歲的涂詩涵至今仍記得自己第一次上臺的情景——緊張到雙腿發抖，聲音也綿弱無力。

郭云兵也不惱，輕輕地拍了拍她的肩，讓她調整呼吸，隨后自己在臺下聲情并茂地范讀了起來。豐富的“表情包”和肢體動作，讓涂詩涵覺得新奇有趣，漸漸忘記了緊張。

學生向思睿平時總愛遲到，行為有些懶散。郭云兵便“對癥下藥”、多多關注，每當她偷懶，便投過去嚴肅的目光。

為了幫助她讀準每個詞每句話，正確把握文章的情感，郭云兵會陪著她反復練習，不達到滿意的效果決不罷休。朗讀讓她獲得成長，變得自律。如今，向思睿成績名列前茅。

上課和朗讀，幾乎是郭云兵的全部。他從微薄的工資中自掏腰包購買設備，沒有收取學生任何報酬;他買來教材，打卡各個平臺，總結朗讀技巧，邊學邊教;他把舞臺從教室搬到操場、沅水河灘、農家小院，鼓勵大家不懼場所、勇于表達……

2017年，“曹燦杯”全國青少年朗誦大賽走進桃源縣。郭云兵帶著孩子們一路過關斬將，殺進省賽，捧回3塊金牌。沅水河畔的小小苞蕾，在人們的驚訝中絢爛綻放。

朗讀團“火”了，郭云兵又偷偷策劃了一個“驚喜”。

2018年臘月二十五，郭云兵籌辦了一場朗讀會，邀請回家過年的父母們前來聆聽。孩子們盛裝出席，朗讀的是大家一起創作的詩歌《留守兒童的呼喚》：“好久沒人摟著我睡，萬籟俱寂時，思念的花瓣就會一片片落下……”讀著讀著，臺上的孩子哭了，臺下的家長也哭了。

春節結束，打工潮又將涌向遠方。可是那一年，好些家長選擇了留下，還鼓勵孩子紛紛加入“沅水童聲”朗讀團，成為這支隊伍背后最有力的支撐……

從最初的5個人，發展到如今數百人，沅水濤聲依舊，校園童聲未艾。郭云兵就像是領頭的“朗讀追夢人”，帶著一群可愛的孩子，在朗讀世界里，翻山越嶺、劈波斬浪，朝著夢想進發。