邱鳳姣：情懷所及皆深愛

龔雅麗 劉再麗 盧利飛

【名片】邱鳳姣，女，1967年出生，漣源市湄江鎮中心小學高級教師。她多次放棄進城機會，扎根鄉村教育32年，為鄉村孩子的夢想插上翅膀。她六年如一日照顧下肢雙殘留守兒童，被譽為“最具情懷教師”。曾獲得“漣源市優秀教師”“婁底市骨干教師”等榮譽。近日，她榮獲2021年“湖南省教書育人楷模”提名獎。

8月26日，記者來到漣源市湄江鎮中心小學的教師宿舍，第一眼見到邱鳳姣老師時，她正在書桌前仔細翻看一年級語文教材，準備為新學期備課。書桌旁還堆放著未拆封的教輔資料包裹。

這是邱鳳姣在鄉村教書的第32個年頭。她是漣源“小語”（小學語文）界的風云人物，教出來的學生能一節課寫出流暢可讀的千字作文。“她上起課來總有一股子魔力，學生都很喜歡她。”校長邱淑紅滿是欽佩地說。

1989年，中專畢業的邱鳳姣成為漣源市橋頭河鎮的一名小學教師，2009年調入湄江鎮中心小學。為了精進教學方法，她除吃透教材外，四處“拜師學藝”，琢磨新鮮生動的教學方法。

課堂上，她不拘泥于課本，經常聲情并茂地展現自己的故事和所見所聞，引起學生的共鳴。對于難以理解的知識，邱鳳姣會以游戲和表演的方式，讓學生在娛樂中理解記憶。

在同事眼中，邱鳳姣還是一位不太“安分”的老師。作文課上，她喜歡帶領學生去野外采風，去郊外探險。

“見得多、看得多、懂得多，自然就有東西寫了。”邱鳳姣說，一次上課時，課本上提到“鵝黃色”，學生都不曉得是什么顏色。課后，她就帶著學生來到離學校不遠處的河邊，指出柳樹上的新芽，告訴他們這就是鵝黃色。

每一名學生都是她的“孩子”。課堂上表現好的學生，她會關注;表現不好的，她更會放在心里。學生鵬鵬（化名）因為不認真聽課，成了她的重點關注對象。下課后她特意將鵬鵬留下來談心，原來是作文寫不好，不想學了。“只要努力學，怎么不行？你要相信自己。”邱鳳姣鼓勵道。

白天上完課，晚上邱鳳姣就打著手電筒趕到鵬鵬家給他“開小灶”，手把手教他，逐字逐句分析他的作文，講解寫作技巧。日子久了，鵬鵬作文成了范文，經常上講臺朗讀給同學聽。2020年，他的作文《田野即景》發表在少兒文學讀物《小溪流》上。“朱婷婧、朱愛龍同學獲全國讀書比賽征文一等獎，吳沐萱、李欣悅等十幾名同學都公開發表了作文。”談起她的“得意門生”，邱鳳姣一臉自豪。

因為課講得好，很多學校向邱鳳姣拋出“橄欖枝”，都被她一一婉拒，“這里的孩子離不開我。”

班上大多數孩子父母不在身邊，對于學生來說，邱鳳姣就是他們的“媽媽”。怕孩子餓著來上學，邱鳳姣每天早上帶五六份早餐到教室備著;當家長有事接不了孩子，她就充當臨時保姆;為了方便照顧學生，她就吃住在學校。

8月21日，是學生欣怡辦初中入學手續的日子，邱鳳姣早早來到欣怡家，背著她趕往學校。“作為她的‘老師媽媽，我想親自送她去上學。”

欣怡是2015年來到邱鳳姣班的。當時一位家長找到校領導，說欣怡兩歲時遭遇車禍，左腳掌和右腳跟被全部切除，無法行走，希望分個離廁所近一點的班級。

“我也是一個媽媽，在學校就由我來照顧欣怡！”一句承諾，成為邱鳳姣多年來的堅守。

欣怡的生活有太多不便，邱鳳姣成了她的“老師媽媽”，背著她上廁所、去操場玩耍，還教導班上孩子盡力幫助欣怡。這一背，就是6年。

欣怡截肢的地方每次長出新骨頭就需要手術，為了緩解他們的家庭負擔，邱鳳姣還在網上發帖、募捐，四處籌集醫藥費，幫助欣怡順利手術。

“農村學生缺少的不僅是教育，更多的是陪伴與關心。我多愛護一點，他們心里就更暖一點。”邱鳳姣教的學生一批又一批走出大山，而她仍留在這里，用“陪伴”與“堅守”培育最美花朵。