王禮平：教好山里娃，培育自強夢

王燕

【名片】王禮平，男，漢族，1969年生，中共黨員，永興縣第三中學教研室副主任，省特級教師。他堅守鄉村教育32年，幫學生遇見“最好的自己”;他精于教學，高效課堂深受學生喜愛。近日，他獲得2021年“湖南省教書育人楷模”榮譽。

8月23日，稻田里薄霧漸漸散去，太陽升起，距離永興縣城30多公里的高亭鄉高亭村醒了。在被水稻田包圍著的永興縣三中，記者見到了正在寫教學論文的王禮平。

戴著眼鏡的王禮平個子不高，說起話來語調鏗鏘。“做老師，在哪里都一樣。”鄉村教育相對落后，鄉村教師的專業也相對薄弱，王禮平在2014年被評為湖南省特級教師后，許多人預言他會離開。近年，他獲得一個又一個的榮譽，可直到現在，他依然沒走。

“我讀書時遇到了一位好老師，他給我這個山里娃的不僅是知識，還有愛、品格和勇氣。”王禮平決心當老師，像自己的老師那樣。鄉村校園是他的人生主戰場，他傾注全部心血，播下一粒粒種，澆開一朵朵花。

生于斯，長于斯。1989年8月，好不容易走出大山的他，畢業時在眾人不解的眼神中回到鄉村。“那時真難啊！”永興縣三塘鄉大路小學是王禮平教育生涯的第一塊“根據地”，校舍是土坯瓦房，沒水沒電，下雨天到處漏雨，購買小菜和生活用品要到十多公里外的油麻圩，不少外地老師到這里工作沒幾天，都哭著鼻子走人了。

班里一半以上是留守兒童，這讓王禮平很心酸，“認真上好每堂課，把山里娃教好，才是真本事。”王禮平堅定信念。為練就過硬的教書育人本領，無數個夜晚，他點亮煤油燈，批改作業、查閱資料、撰寫教研文章……因為用心，他創造了大路小學的奇跡——所執教的四年級語文成績名列全縣鄉鎮小學期末考試第一名。

王禮平打心底里把學生當成自己的孩子。1994年，他被調到高亭中學（2013年合并到永興縣三中）任教。那時，農村學校辦公經費緊張。冬天，熱水常供應不上，他拿來幾個熱水壺，給學生燒水倒茶便成了他的習慣;學生生病，他不分白天黑夜送醫、買藥。

1995年春季學期開學一周，學生林娜麗遲遲未報到。王禮平冒著刺骨的寒風趕到她家。“我沒錢讀書，我媽媽一個人供不起三個孩子。”林娜麗不舍的眼神，讓王禮平心情沉重。“輟學多可惜呀！學費我來付。”在王老師的資助下，林娜麗以優異的成績考上重點高中。

畢業多年，王江濤還經常感嘆：“我不是王老師最好的學生，但他是我最好的老師。”十個人看見九個搖頭的學生王江濤是出了名的調皮搗蛋，不是在講臺上釘釘子，就是捉老鼠嚇老師。一次，王江濤因自己沒寫作業，便一把火燒掉了全班同學的作業本。

王禮平知道，山里娃大多是因為缺少關愛才出現反常行為。王禮平勸說王江濤父母關心孩子，自己則在課后不厭其煩地找王江濤談心，與他成了無話不談的好朋友，糾正錯誤行為，健康自信成長。

王禮平在永興縣的名氣越來越大，不僅因為他愿意教書，更因為他教得好。不愿寫、不想寫、寫不出作文的現象在鄉村學校很普遍。為改變這一現狀，他成立“作文興趣小組”，與學校語文老師一起開展“校園文學創作研究”課題研究。

從2009年開始，他將“鳥籠效應”用到寫作教學中，將優秀文章貼在教室后墻的“優秀習作”專欄里，供大家欣賞。對寫作基礎不好的學生，他降低評價標準，確保每名學生都有“得意之作”裝進自己的“鳥籠”。

今年考入永興縣第一中學的學生廣星艷說，剛上初中時，尤其害怕寫作文。“要不是王老師想方設法讓我對寫作產生興趣，我也考不上重點高中。”廣星艷永遠忘不了自己的“優秀習作”被雜志編輯選中時的喜悅之情和自信感。“感謝王老師挖掘了我的寫作潛能，讓寫作從‘難事變成‘趣事。”