中華傳統文化在高校思政教育中的價值研究

柳楊繁 唐淑玲

摘? 要：傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。因此，我們要將中華傳統文化引入到高校思政教育中來。把中國傳統文化全方位融入思想道德教育，豐富拓展校園文化，抓好傳統文化教育成果展示活動。本文就此對中華傳統文化在高校中的意義、價值傳統文化進入高校的途徑做簡要分析。

關鍵詞：中華傳統文化;高校;政治教育

引言：作為高校的學生有了良好的品德，才會得到學校與社會的肯定和認可，才會給我們的國家和民族做出有利的貢獻，才能成為一個有精神、有信仰、有靈魂的人。傳統文化中蘊涵的優秀精神品質可以與現代思想相結合，在形成民族精神的過程中起到非常深刻也非常直接的作用。我們應該深刻了解傳統文化在高校思政教育中的價值。

一、中國傳統文化在高校思政教育中的意義

中華優秀傳統中的很多思想觀念和道德規范，不論過去還是現在，都有著永不褪色的價值。我們應該結合新時代繼續傳承和弘揚中華民族優秀的傳統文化?，F在很多高校學生并不是很了解中華傳統文化的起源以及發展歷程，甚至有很多老師對于其中的道理也不能夠清晰地講解出來。讓祖國的下一代了解中華傳統文化的淵源以及其對世界文化的影響和推動作用是迫在眉睫的事，隨著真正的文化傳承者相繼離世，中國上下幾千年的文化思想存在失傳的危險。因此，我們要加快促進下一代了解、繼承傳統文化的進程。中國傳統文化主要是哲學思想上的著作，與西方截然相反。中華傳統文化能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。即使是上千年前所作出的，但是做人的根本是不變的，老祖宗幾千年的文化與思考的累積是最好的人生指南。

二、中國傳統文化進入高校思政教育的路徑

（一）將中華傳統文化融入高效課堂

若想要將中華傳統文化與高校思政教育很好的結合，那么就需要便需要將傳統文化進行系統的學習。在以前的中華傳統文化課程設置中，學校大多把內容安排在語文、歷史這類科目中。這樣不能把內容進行系統的串通起來。應該將中華優秀傳統文化作為一門獨立課程納入日常教學計劃讓學生學習中華傳統文化與思想政治教育工作相輔相成、相互促進。因此，將中華優秀傳統文化作為獨立課程納入日常教學計劃對于思想政治教育工作來說是十分必要的^[1]。

（二）優化思政教師的文化素養

想要在高校中順利開展具有中華傳統文化內容的思政教育課程，首先要將教師的文化素養提升上來。目前，很多思想政治教師都不具備足夠的思想道德職業修養，在課堂上不能夠把握傳統文化的精髓，這樣很難達到應有的教學效果。教師應能夠結合生活實際向學生生動形象的講述傳統文化，讓學生們能夠將傳統文化根植于心。促進高校思政教育質量的提升。

（三）建立家校合作制度

眾多周知，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭環境以及家長的素質素養能夠深刻地影響孩子的發展。中華傳統文化的傳承首先就是要從家庭進行傳授，其中傳統節日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。在家庭環境中，學生能夠快速直接的領會到一些傳統文化的觀念，家長的行為直接影響孩子的思想。因此，合理建立家校合作制度，是將優秀傳統文化融入思想政治教育工作的重要環節。只有將工作深入到受教育者生活的方方面面才能從根本上影響和改變受教育者的思想政治意識，最終達到將優秀文化融入思想教育工作所期望達到的目的和效果。

三、中華傳統文化在高校思政教育的價值

（一）弘揚中國精神的重要途徑

中國精神是中華優秀傳統文化的核心內容同時也是中華民族生生不息的動力，具體表現為勤勞勇敢、愛好和平、自強不息。只有強大的精神支柱和堅定信念，民族才能屹立于世界優秀民族之林;只有強大的的精神滋潤，一個人才有前進動力。大學生是民族的棟梁、未來祖國重要建設的主力軍。在建設祖國的偉大事業中，大學生自覺踐行中國精神，眾志成城，凝心聚力，中華民族才有希望，中國人民才有連綿不絕的動力。加強大學生中華傳統文化教育還可以豐富其精神世界，同時塑造自信、曠達的精神。

（二）凝聚中國力量的重要保障

傳統文化教育絕不是幾門簡單的課程，而首先是一種文化的傳承、價值的涵養。充分認識中華優秀傳統文化并從中汲取文化自信的力量，以強大精神動力凝聚人心、匯聚民力，才能筑造全民族的精神家園，為全面建設社會主義現代化國家提供源源不絕的力量。中國力量蘊含著與時俱進的品格，使全體中國人民同心同德戰勝艱難困苦匯聚成的力量。凝聚中國力量就是要把中華傳統文化引入高校思政教育中來，引導大學生增強四個自信，提高大學生對社會主義核心價值觀的認同度，提高自己的修養，為實現中國夢貢獻自己的力量。

（三）走好中國道路的重要基礎

中國道路，既是繼承中華民族優秀傳統、吸收借鑒世界文明精華、歷經一百多年探索奮斗的歷史選擇。走好中國道路就是要始終堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。加強中華傳統文化教育，把握歷史，面向未來，站在歷史的高度組織教學，引導大學生準確把握國情，正確認識歷史，提高道路自信，引領大學生走好中國道路^[2]。

結論：總而言之，中國傳統文化是我們中華民族在五千年的歷史進程中古人們用自己的智慧一代一代傳下來的寶貴財富。它屬于一個大的概念，其中包含了各種文化。中華民族的優秀傳統文化如同取之不盡用之不竭的寶藏，時至今日，我們仍從其中汲取著知識和能量。相關部門應全力配合把中華傳統文化引入高校思政教育中來。提升學生們對傳統文化的認知，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

參考文獻：

[1]王靜，榮芳芳.中華優秀傳統文化在高校思政教育中的價值與應用[J].公關世界，2021（06）：143-144.

[2]郭亭亭.高校思政教育中融入中華優秀傳統文化的價值分析及實現路徑[J].學園，2020，13（32）：79-80.