青少年學生心理健康輔導研究

邵玟

摘? 要： 青少年是祖國未來的希望，并且正處于生理心理的發育時期，心理健康對其價值觀的形成造成直接影響，學校以及相關人員要對青少年的心理健康保持足夠的重視，并且要采取合理的輔導方式對青少年學生進行心理健康輔導，幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀，為青少年后續的成長打下良好的基礎。本文主要分析對青少年學生開展心理健康輔導的策略。

關鍵詞：青少年學生;心理健康輔導;策略

前言：青少年是祖國未來的希望，肩負著建設國家的艱巨使命，所以青少年不僅要具備優秀的文化素養，其必須還具備良好的心理素質。但是由于青少年學生閱歷以及年齡有限，從而致使青少年學生具備諸多心理健康問題，對其成長產生一定不良影響。因此，青少年學生需要專業的人才對其進行心理健康輔導，幫助其樹立正確的“三觀”，從而保障青少年學生得以健康成長。

一、對學生心理進行準確定位，加強對心理健康輔導工作的重視

從學生成長的層面進行分析，心理健康教育是其成長教育的重要組成部分，其可以為學生的成長打下優秀的基礎。青少年學生擁有良好的心理素質是其生活與學習的重要基礎。所謂嗯青少年學生心理健康問題并不是政治立場或觀點問題，其主要受成長過程周邊因素的影響，其中包含生活環境、生理以及其他客觀因素，這些因素都會對青少年心理造成一定程度的影響，對青少年學生后續成長、生活學習造成一定困擾。因此學校要加強對青少年學生心理健康教育工作的重視，從科學角度對心理教育的功能性進行定位，并且要使其與思政教育相結合，從而將心理健康教育的效果充分發揮出來。但切記不可以運用思政教育對心理教育進行取代，這樣會使心理健康教育的效果大打折扣。同時，學校在進行心理健康教育時，應對教育模式轉換的重要性予以認識，從而對主動公開的心理健康教育形式予以采用，要從不同的角度為青少年學生開展心理健康輔導工作，要對學生心理問題保持足夠的重視，從而使素質教育目標得以實現。良好的心理健康輔導會使青少年學生終生受益，所以學校在對青少年學生開展心理健康輔導工作時，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，并且要將以人為本的教育理念進行滲透，培養學生的責任意識，從而將心理健康教育的實際作用與意義充分發揮出來^[1]。

二、對青少年學生保持足夠的尊重，對社會支持體系予以構建

青少年是祖國未來的希望，其承載著建設祖國的艱巨使命，所以培養其良好的價值觀具有極為重要的意義，與此同時，還要對學生的心理素質進行培養，從而保障其健康成長。從當前的環境進行分析，社會上諸多不良風氣，對青少年的成長造成非常惡劣的影響，從而致使青少年學生的價值觀扭曲，對其心理健康產生極大威脅，對國家命運產生直接影響。青少年學生由于年齡閱歷等方面的限制，使其心理素質構建方面并不成熟，青少年學生在要求獨立的同時，其依然具備較強的依賴性，當面對外界給予的批評與壓力時，青少年會產生較強的挫敗感。在此情形下，他們亟需得到社會的認可。根據心理學分析得知，當一個人獲得贊美或信任時，其通常會得到社會的支持，并且他們會具備一往無前的動力，盡最大努力達到對方的期待值。因此，人們要對青少年學生的主體性保持足夠的尊重，推動社會支持系統的連續性。對青少年的主體性保持足夠尊重具有非常重要的作用，這可以獲取青少年的信任，對其心理特點進行掌握，當給予青少年學生支持與正面評價時，會使其自信心得以增強，增加其歸屬感，降低其焦慮和壓力，使其形成正確的價值觀，幫助其保持健康的心理狀態^[2]。

三、塑造專業教師隊伍，對學生價值取向予以引導

學校應對專業的心理咨詢機構進行設置，并要嚴格篩選以及把控心理咨詢師，而對現有的心理健康指導教師來說，教師應加強對接培訓力度。在以往，心理指導教師的相關經驗大多有所欠缺，知識儲備有限，并且對經驗過分依賴，對學生個體的特殊性有所忽略，從而使心理健康輔導效果差強人意。例如輔導人員在對具備嚴重心理健康問題的青少年學生進行輔導時，學校要選取專業能力強、經驗豐富的心理咨詢師深入到學生群體之中，對學生的心理狀態進行深入了解，并且通過交流對話的方式，使學生吐露心聲^[3]。在對學生真實想法進行了解后，心理咨詢師要根據學生的特點選取適當的解決方式，從而幫助學生解決心理健康問題。青少年學生正處于人生極為關鍵的成長時期，在此階段樹立一個良好的價值觀對于其成長具有非常大的作用。學校應加強對學生心理健康的重視，教師應加強與學生的交流，要對學生的生活狀態、學習狀態進行充分了解，當發現問題時，教師以及學校要盡量幫其解決。青少年學生由于生活環境、習慣等諸多因素的不同，其存在個體差異性，從而致使青少年學生的心理問題也具備較大差異，所以在對青少年學生進行心理健康輔導時，應根據其心理問題特點制定針對性的輔導方案，選取針對性的方法和策略，從而幫助青少年學生樹立正確的“三觀”，保障其健康成長^[4]。

結論：綜上所述，青少年學生心理健康輔導工作，對于學生的成長具有極為重要的作用。因此，學校要加強對心理健康輔導工作的重視，采取科學合理的措施對學生心理健康問題進行改善，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，使其具備良好的心理素質，進而保障青少年學生得以健康成長。

參考文獻：

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