家長如何拉近與青春期孩子的距離

安揚

電影里的奶奶思想開明，支持和相信孫女，在無形中拉近了和孫女的距離，非常值得家有青春期孩子的家長學(xué)習(xí)。那么，除了借鑒電影中奶奶采用的方法，家長們還可以用哪些方法拉近與青春期孩子的距離呢？

最近，我常聽到周圍家長抱怨：孩子從小一直非常聽話，學(xué)習(xí)成績很好，但自打進(jìn)入青春期后，不僅性格變得沉默寡言，而且動不動就耍小性子、發(fā)脾氣，家長打也不是，罵也不是。而且有的家長原本和孩子關(guān)系很親密，但如今孩子卻與家長漸漸疏遠(yuǎn)了。家長為此感到苦惱，也很無助，不知怎樣才能拉近與孩子的距離。

家長們的苦惱和抱怨，讓我不禁想起了電影《會痛的十七歲》中的情節(jié)。17歲女高中生夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)從小和奶奶一起生活，她的課業(yè)雖然緊張，但她從小就喜歡漫畫，還喜歡縫紉漫畫人物所穿的服飾，更喜歡聽王力宏的歌。夜深了，當(dāng)有了心事的夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沉浸在“二次元”的世界里時，奶奶看到她房間里亮著燈，于是就想進(jìn)去看她在忙什么。進(jìn)屋后，奶奶不但沒有批評她看閑書，反而對她看的漫畫書很好奇。于是，夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)就耐心地向奶奶解釋什么是“二次元”。當(dāng)夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)在學(xué)校受了委屈，想去上海看王力宏的演唱會，奶奶還安慰她說，她懂遠(yuǎn)遠(yuǎn)，和遠(yuǎn)遠(yuǎn)是一個“次元”的……

電影里的奶奶思想開明，支持和相信孫女，在無形中拉近了和孫女的距離，非常值得家有青春期孩子的家長學(xué)習(xí)。那么，除了借鑒電影中奶奶采用的方法，家長們還可以用哪些方法拉近與青春期孩子的距離呢？

了解孩子說的網(wǎng)絡(luò)語言

現(xiàn)在的孩子是在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和成長的一代人，他們思維活躍，接受新事物的能力非常強。而家長往往因為工作和生活壓力大，對很多新生事物、熱點新聞、網(wǎng)絡(luò)用語，反應(yīng)遲緩，甚至根本聽不懂孩子在說什么。比如，很多孩子經(jīng)常會在一句話后面加上“yyds（永遠(yuǎn)滴神）”“DDL（最后期限）”……如果家長不了解這些網(wǎng)絡(luò)流行語，孩子就會覺得和家長有代溝，甚至無法溝通，長此以往，隔閡自然在親子間產(chǎn)生。

當(dāng)孩子說了家長不懂的網(wǎng)絡(luò)用語，或者說起一個什么“梗”，家長即使聽不懂，也應(yīng)該及時上網(wǎng)查詢，了解孩子這么說是什么意思。如果是網(wǎng)絡(luò)流行語，也可以學(xué)起來，并在和孩子的日常對話中適當(dāng)用一下，讓孩子覺得家長很“潮”。如果孩子所說的流行語是負(fù)面的用語、不文明用語，家長也要及時予以引導(dǎo)和糾正，讓孩子知道家長希望他擁有正能量，不想讓他在錯誤的道路上走下去。

和孩子培養(yǎng)共同的愛好

青春期的孩子由于思想逐漸成熟，往往有了自己的愛好，比如看動漫、打手游、追愛豆等。一些家長認(rèn)為孩子的愛好純屬多余，把孩子的正當(dāng)愛好“一棍子打死”，孩子只好與家長玩起了“明修棧道，暗度陳倉”的把戲，表面上裝作學(xué)習(xí)，其實作業(yè)本底下是漫畫書;說和同學(xué)上微信討論學(xué)習(xí)，其實是商量組隊打游戲。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子的伎倆，往往有被欺騙和蒙蔽的感覺，失望之下對孩子口不擇言，往往會做出很多破壞親子關(guān)系的舉動，得不償失。

要想正確引導(dǎo)孩子，家長就要和孩子站在同一“戰(zhàn)線”。家長可以和孩子一起看動漫、一起打手游、一起追愛豆。家長要在和孩子培養(yǎng)共同愛好的同時，觀察孩子的舉動，問問孩子為什么會喜歡，能從愛好中學(xué)到什么知識、技能和做人做事的道理。如果孩子只是單純地沉迷于此，家長可以給予孩子正確的引導(dǎo)和教育。同時，可以和孩子擁有共同的話題，讓孩子覺得家長是懂得自己的。這樣當(dāng)孩子因為愛好而影響或耽誤學(xué)習(xí)時，家長進(jìn)行干預(yù)，孩子也能聽進(jìn)去家長的話語。

與孩子的朋友搞好關(guān)系

很多家長對孩子進(jìn)入青春期交朋友不放心，恨不得越俎代庖為孩子挑選學(xué)習(xí)好、思想好的同齡人做朋友。但是孩子往往有自己的交友標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的其實不是干涉，而是在尊重孩子交朋友的權(quán)利的同時，給孩子的小伙伴留下開通、明理的印象，并想辦法與孩子的小伙伴搞好關(guān)系。

家長可以邀請孩子帶小伙伴來家里玩兒，并提前一天問孩子需要準(zhǔn)備什么零食、飲料、水果招待小伙伴。如果家長擅長烘焙、做中西餐，也可以一展身手，做好吃的來款待孩子的朋友。如果孩子明確表示只想在家里玩兒一會兒，然后出去吃飯。家長一定要給孩子留足錢，讓孩子不要吝嗇。孩子生日，家長可以邀請孩子的小伙伴來家中慶祝。孩子的小伙伴生日，家長也要提醒孩子親手制作或用零花錢為朋友買禮物。家長這樣做不僅能讓孩子覺得有面子，而且能夠增進(jìn)孩子與小伙伴的友情，當(dāng)孩子心情不好或遇到挫折想找人傾訴時，孩子的小伙伴肯定能起到家長所無法代替的重要作用。

孩子喜歡什么就獎勵什么

當(dāng)孩子取得了好成績，或者在學(xué)校的比賽中獲獎，家長給予孩子獎勵，以示贊賞和鼓勵是正向的激勵，能夠促進(jìn)孩子更好地表現(xiàn)，也能改善孩子與家長的關(guān)系。但一些家長往往比較實際，不愿意或沒時間了解孩子喜歡什么樣的獎勵，自作主張地花了很多冤枉錢，買回了孩子不喜歡或用不著的東西。孩子會覺得家長的獎勵沒有誠意，也會覺得家長敷衍了事、沒有認(rèn)真對待自己。有的家長干脆直接問孩子喜歡什么，家長買回來后，孩子反而覺得是自己開口要來的，不會特別珍惜。

家長在平時要關(guān)注孩子喜歡什么，投其所好的禮物往往會收到事半功倍的效果，讓孩子得到后更開心，學(xué)習(xí)的動力更強。比如，有的孩子喜歡收集各種樣式的手賬、有的孩子喜歡穿某個牌子的運動鞋、有的孩子喜歡到網(wǎng)紅餐廳打卡……只要條件允許，家長可以根據(jù)日常對孩子的觀察和了解，為孩子選擇心心念念的東西作為獎勵，給孩子一個驚喜，也讓孩子覺得自己的努力和自己的喜好被家長重視、認(rèn)同，倍感自豪。

利用新媒體與孩子互動

很多青春期的孩子外表沉默，但其實天馬行空、內(nèi)心細(xì)膩。他們喜歡在微信、微博上通過圖片、文字、視頻或表情發(fā)表自己的所思所見所感。還有的孩子喜歡在抖音、快手、微視等平臺發(fā)表自己制作的小視頻，或轉(zhuǎn)發(fā)覺得好玩的信息。家長要巧用新媒體這個渠道，了解孩子的動態(tài)、關(guān)注孩子情緒的變化、體察孩子的心情。

當(dāng)孩子在新媒體上表達(dá)自己對某事的不滿時，家長不要忙著質(zhì)問或指責(zé)孩子，而是要從側(cè)面了解孩子最近遇到了什么問題;當(dāng)孩子轉(zhuǎn)發(fā)了勵志文章、健康的搞笑段子、正能量視頻時，家長要及時點贊;當(dāng)孩子將組裝了半個月的模型、親手包的餃子、寫的書法作品發(fā)到新媒體上時，家長要真誠地予以祝賀、評論、轉(zhuǎn)發(fā)，分享孩子的喜悅，讓孩子感到更加驕傲和自豪。

只要家長肯多花點時間了解孩子、傾聽孩子、陪伴孩子，就一定能走進(jìn)青春期的孩子心里，成為孩子最知心和貼心的人！

（責(zé)編? 宋行軍）