二孩媽媽的“雙減”陣痛

金姬

（2021年第35期）

作為一名二孩媽媽，理性而言，我是支持給孩子減負(fù)的。

家里大娃10歲，民辦雙語(yǔ)小學(xué)念書，每天起得比我早，睡得也很晚。除了學(xué)校作業(yè)，課外輔導(dǎo)班的作業(yè)也不少。本來(lái)以為大娃上了民辦就可以不用到外面補(bǔ)課了，誰(shuí)知學(xué)校直接上難度：小學(xué)三年級(jí)時(shí)就要熟背《木蘭辭》《琵琶行》，每學(xué)期的中英文閱讀書單很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很多書我這個(gè)985高校畢業(yè)的本科生都沒(méi)看過(guò)。課程設(shè)置也是五花八門，學(xué)了英語(yǔ)還有法語(yǔ)課，學(xué)了地板球還有擊劍，反正既要學(xué)科類雞娃又要素質(zhì)教育砸錢，老母親實(shí)在傷不起。

這下“雙減”了，大娃正好上五年級(jí)，作業(yè)的確比之前少了，但老母親還是有些胸悶。

一方面，學(xué)校要求放學(xué)后多留一節(jié)課，落地“雙減”政策。老人抱怨接娃到家燒飯時(shí)間延后了。我趕緊勸，老師下班時(shí)間都延后了，他們都沒(méi)抱怨呢，作為家長(zhǎng)就配合一下吧！

另一面，“雙減”引發(fā)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型潮，讓很多家長(zhǎng)“中招”。大娃之前報(bào)的網(wǎng)上一對(duì)二外教英語(yǔ)課，因?yàn)檎咴虿荒苌狭耍瑱C(jī)構(gòu)也不能退費(fèi)，只能轉(zhuǎn)成國(guó)內(nèi)一對(duì)六的課程，每次上課時(shí)間也少了。當(dāng)然，和那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑路而損失幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)的家長(zhǎng)來(lái)比，我應(yīng)該要感到慶幸。

周末不上學(xué)科類培訓(xùn)了，大娃并沒(méi)有輕松多少。開學(xué)第一個(gè)周末，我們幫大娃報(bào)了乒乓球課，老板坦言最近生意好了許多，之前補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外的娃都來(lái)打球了。我又擔(dān)心體育類培訓(xùn)“內(nèi)卷”的開始，畢竟大娃的運(yùn)動(dòng)天賦十分有限……

我不斷心里安慰自己，任何改革都要經(jīng)歷陣痛。5歲半的二娃明年就要上小學(xué)了，希望那個(gè)時(shí)候不會(huì)讓我那么焦慮。

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