日本南九州大學都城校區木本植物資源調查

邱國金，徐寧清

(1.江蘇農林職業技術學院，江蘇 句容 212400； 2.江都區園林管理處，江蘇 江都 225200)

南九州大學是日本宮崎縣的一所私立大學，創辦于1967年，分宮崎和都城2個校區。其中都城校區始建于2007年，2010年正式投入使用；該校區園藝學部的學生80%來自外縣，校園內云集了從北海道到沖繩的各地學生[1-2]；校區分教學區、運動區、園藝試驗區3個自然分區，尤其是豐富的木本植物資源，不僅為園林、園藝、環境等生命科學類專業開設植物學、樹木學、造園學、樹木栽培學、園林工程、園林植物保護等課程的教學提供了實踐場所，而且營造一種蘊含著南九州大學校園歷史發展和校園文化的載體，達到環境育人的效果；其木本植物資源的種類多少、數量、生長狀況皆反映校園的綠化狀況，對校園綠地景觀生態系統的發展有著長遠的影響。

1 都城校區氣候特點

南九州大學都城校區位于北緯31°54′、東經131°26′，占地面積10萬m2，屬于南海型氣候，全年氣候溫和，光照時間長，空氣濕潤，春夏熱雨同季，秋冬光溫互補。年均氣溫16.5 ℃，1月均溫7～8 ℃，7月均溫23～24 ℃，極端最高氣溫35.3 ℃，極端低溫-3.2 ℃；年日照時間1845.3 h；年降水量3021 mm，降雨集中在7月，平均約1079 mm；平均早霜期始于11月，晚霜期終于3月，年無霜期 265d[3-4]。氣候總體上呈現冬無嚴寒、夏無酷暑的特點，非常適宜各種木本植物的生長。

2 調查內容與方法

根據南九州大學都城校區木本植物生長現狀，于2019年9月—2020年4月對都城校區3個自然分區(教學區、運動區、園藝試驗區)的木本植物資源進行調查，內容包括樹木種類、形態特征、生活習性、生長狀況等。通過采集標本、分類編號、填寫拉丁學名、記載生境等標本采集記錄后；在實驗室進行查閱文獻、鑒定標本等工作，裸子植物按鄭萬鈞分類系統，被子植物按恩格勒分類系統分門歸類，編撰《南九州大學都城校區樹種資源名錄》，并進行分析研究[5-10]。

3 結果與分析

3.1 都城校區木本植物資源物種多樣

由表1可知：南九州大學都城校區木本植物資源豐富，共有236種(含亞種、變種等，下同)隸屬于60科136屬，各類型科、屬、種數量及所占比例見表1。

由表2可知：60科中多于6屬的有4科：薔薇科(Rosaceae，12屬)、山茶科(Theaceae，9屬)、木犀科(Oleaceae，8屬)、豆科(Leguminosae，6屬)；5屬的有4科：殼斗科(Fagaceae)、樟科(Lauraceae、桃金娘科(Myrtaceae)、金縷梅科(Hamamelidaceae)；4屬的有4科：松科(Pinaceae)、杉科(Taxodiaceae)、榆科(Ulmaceae)、杜鵑花科(Ericaceae)；2～3屬的有12科；1屬的有36科，占總科數的60%。

136屬中多于8種的有4屬：冬青科(Aquifoliaceae)冬青屬(Ilex，9種)、槭樹科(Aceraceae)槭樹屬(Acer，9種)、薔薇科櫻屬(Prunus，8種)、蕓香科柑橘屬(Citrus，8種)；6～7種的有3屬：木蘭科(Magnoliaceae)木蘭屬(Magnolia，7種)、衛矛科衛矛屬(Euonymus，6種)、木犀科木犀屬(Osmanthus，6種)；4～5種的有4屬：柏科扁柏屬(Chmaecyparis，5種)、杜鵑花科杜鵑花屬(Rhododendron，5種)、殼斗科櫟屬(Quercus，4種)、忍冬科莢蒾屬(Viburnum，4種)；2～3種的有23屬；單種的有102屬，占總屬數的75.0%。

60科中，以薔薇科種類最多，共有29種。薔薇科植物在校園綠化系統中占優勢是一種比較普遍的現象，據調查，中國高校綠化植物中薔薇科植物種類占比最高[11]，這與該科植物具有較強的觀花和觀果性狀有關。其次為木蘭科和蕓香科(Rutaceae)各10種、槭樹科和殼斗科各9種、杜鵑花科和樟科各8種，其余科的種類相對較少。

從校園綠化樹種資源分布來看，行道樹主要為銀杏(Ginkgobiloba)、小葉櫸(Zelkovaserrata)、冬青(Ilexchinensis)、日本櫻花(Prunusyedoensis)。木質藤本有薔薇科的木香(Rosabanksiae)、豆科的多花紫藤(Wisteriafloribunda)。教學區占優勢的樹種為小葉櫸、日本矮櫻(Prunusjamasakura)、樟樹(Cinnamomumcamphora)、蒲葵(Livistonachinensis)、布迪椰子(Butiacapitata)等；運動區占優勢的樹種為日本珊瑚樹(Viburnumodoratissimumvar.awabuki)、冬青、大葉冬青(Ilexlatifolia)、柑橘(Citrusreticulata)、烏崗櫟(Quercusphillyraeoides)等；園藝試驗區占優勢的樹種為香港四照花(Dendrobenthamiahongkongensis)、垂絲海棠(Malushalliana)、雪松(Cedrusdeodara)、二球懸鈴木(Platanusacerifolia)、廣玉蘭(MagnoliaGrandiflora)等。

校園景觀設計在校區建設之初就十分注意增加木本植物資源多樣性，如在中國屬于珍稀瀕危樹種的水杉(Metasequoiaglyptostroboides)、銀杏、杜仲(Eucommiaulmoides)、日本厚樸(Magnoliahypoleuca)、連香樹(Cercidiphyllumjaponicum)等在都城校區不同的適生小環境中都有栽培，而且大部分樹種生長比較好。同時校區還引進了紅葉石楠(Photinia×fraseri)、加拿大紫荊(Cerciscanadensis′ForestPansy′)、火焰南天竹(Nandinadomestica′Firepower′)等西方優良彩葉苗木品種，物種豐富度越大，形成的校園植物群落越穩定，同時豐富的物種也方便了校園師生的教學實習內容，對珍稀物種的異地保護更具有重要意義。

3.2 都城校區木本植物資源觀賞特性

由表3可知：都城校區木本植物除木質藤本占比較低(占種數0.9%)外，其它占比都較高，構成了豐富多彩的樹木景觀，借四時之景豐富校園景觀，真正做到“春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬暗淡”的植物景觀配置。

3.2.1 春季可觀賞“春花” 從表4可知，在都城校區1 a中最早綻放報春的是如繁星點點的木犀科迎春花；隨之是傲霜盛開的薔薇科梅花，在園藝試驗區大道種植的直腳梅(P.mumevar.mume)、垂枝梅(P.mumevar.pendula)、龍游梅(P.mumevar.tortuosa)、杏梅(P.mumevar.bungo)等優良梅花品種次第開放，有的繁花簇簇，有的疏影橫斜，各有情趣，是校園春季重要的賞花區域；爬滿都城校區長廊的攀援小灌木木香，花開時黃色的、白色的、單瓣的、重瓣的、有香味的迎風而舞，也是學校一道靚麗的風景線。教學區5號樓前的白玉蘭高大挺拔，滿樹開滿潔白如玉的花瓣；園藝試驗區周邊的日本星花玉蘭，含苞待放時花蕾如筆，盛開后花瓣多達20余枚，呈星狀排列，如滿樹云霞，為庭院中早春名貴的觀花樹種；日本櫻花在校區隨處可見，而最引人矚目的是教學區3號樓邊的日本櫻花行道樹，它與燦若云霞的垂絲海棠相隔，2種樹木枝條各自伸展在空中相遇，形成一條花的廊道。

3.2.2 夏季可觀賞“色葉” 由表5可知，夏季是樹木森森、枝葉扶蘇、綠樹濃蔭的季節。女貞花、月季花、石榴花、夾竹桃花、梔子花等競相開放、姹紫嫣紅、芳香醉人。園藝試驗場東邊的一排垂柳枝條搖嘎、秀麗多姿；園藝試驗區南邊(6月份開花)的花絲粉紅色的合歡，花型像個小扇子，象征著愛與尊敬；教學區不僅有矮生紫薇、叢生紫薇、蔓生紫薇、速生紫薇等樹形優良的紫薇品種，而且還有早花、中花、晚花的觀花紫薇品種，花期從6—9月，花色艷麗，象征著沉迷的愛、好運；5號樓后面的草本繡球，因土壤酸堿度不同而或紅或藍。

表5 都城校區夏季木本植物觀賞特性

3.2.3 秋季可觀賞“果實” 由表6可知，樹木的葉片經秋變成紅、紫、黃、橙等艷麗色彩，石榴、柿子、核桃、蘋果、橘子等各種果實掛滿枝頭，賞心悅目，是都城校區顏色最豐富的季節[12]。校園里銀杏行道樹的葉片呈扇形，葉內花青素含量隨秋季溫度的不同產生變化，呈現不同顏色。園藝試驗區楓樹進入秋天，氣溫下降，葉綠素合成受阻，葉片的色彩有紅色和黃色，深淺不一，非常絢麗。運動區四周掛滿紅彤彤的大石榴，垂懸于碧葉綠枝之間，相映成趣，風光無限。教學區修剪成綠籬的桂花品種有金桂(Osmanthusfragrans′Thunbergii′)、銀桂(O.fragrans′Latifolius′)、丹桂(O.fragrans′Aurantiacus′)、四季桂(O.fragrans′Semperflorens′)，花簇生葉腋，幽香而不露，秀麗而不驕，清雅高潔，香氣濃郁。2號樓邊的木芙蓉(Hibiscusmutabilis)花朵碩大生在枝頭，從開到落，顏色由白漸紅，落得“老來俏”的美名。

表6 都城校區秋季木本植物觀賞特性

表6(續)

3.2.4 冬季可觀賞“枝干” 由表7可知，都城校區松樹高大挺拔，像綠色的巨人聳立在校園里；冬季傲雪的臘梅在校園芳香撲鼻；分布在校園各區孤植、列植或修建成綠籬的茶梅，花期從11月下旬一直持續到第2年的2月下旬；這些都為都城校區冬天景觀增添了亮麗的色彩。冬季宿存枝頭的海棠、火棘、柚子、冬青、木瓜、南天竹等果實，往往引來成群結隊的喜鵲(Picapica)、灰喜鵲(Cyanopicacyana)、八哥(Acridotherescristatellus)取食果腹，度過寒冷的冬天，這對于豐富校園生物多樣性具有重要意義。

表7 都城校區冬季木本植物觀賞特性

4 小結

校園是老師學生活動的場所，是一個相對完整的生態體系，也是鳥語花香、空氣清新的生態空間，更是學生學習、交往、娛樂的天堂[13]。調查結果表明，日本南九州大學都城校區共有木本植物60科136屬236種，資源豐富，數量尚可，規劃分布均勻合理，綠化面積達40%，不僅改善了校園局部小氣候，在一定程度上緩解了現代社會鋼筋混凝土帶來的顯著溫差和濕度變化，為廣大師生的學習提供一個良好的環境，同時也給久住城市的市民帶來一絲大自然的氣息[14]。總之，南九州大學都城校區木本植物資源物種多樣、色彩豐富，不僅為都城校區生命類相關專業的師生實踐教學、科學研究和自然科學知識的普及提供幫助，而且也是一個亮麗的風景點。

*：本文在調查和資料收集過程中得到日本南九州大學環境園藝學部姜璟求教授、日高英二副教授的指導和幫助，在此深表感謝。