《哈農鋼琴練指法》的三種基礎練習方法及運用

漆 靜

（西華師范大學音樂學院,四川南充 637002）

《哈農鋼琴練指法》是一本主攻于練習手指功夫的專著，不僅結合了在學琴路上將會遇到的技術性問題還點出了對于鋼琴訓練的方式方法。對于每一章節的練習，作者都有特別的說明，應達到什么要求，在彈奏時應注意避免什么問題。從鋼琴開始走入家家戶戶以來，有關于鋼琴學習的研究和探討的問題層出不窮，每一位有過鋼琴學習經歷的學琴人以及鋼琴教育經驗的老師都能夠各抒己見參與到交流中來。《哈農鋼琴練指法》幾乎做到了人手一本，獲得鋼琴教師和學琴人的信任。在練習《哈農鋼琴練指法》的過程中，遇到技術困難應該怎么解決，本文探究三種基礎練習方法來面對在鋼琴彈奏中遇到的難題。

一、《哈農鋼琴練指法》的作者及內容介紹

《哈農鋼琴練指法》的作者哈農，全名夏爾.路易.哈農，是法國著名的管風琴家、鋼琴教育家、鋼琴家。但其中被大眾所銘記的一個身份《哈農鋼琴練指法》創始人。哈農從小受到的教堂音樂訓練較多因此得到了在教堂擔任演奏管風琴一職，使他擁有了豐富的樂器演奏經驗，隨后創作這本在世界享有盛譽的《哈農鋼琴練指法》，與車爾尼，克拉默等著名的作曲家擁有同樣高的聲譽。

《哈農鋼琴練指法》是一部由60首專門的練習曲編寫完成的，這本書共涉及了五指練習，音階跑動，琶音，三度音，六度音，八度音，震音，顫音以及指法中常用到的跨指穿指，融合了多種的訓練方向供練習者選擇使用。

二、《哈農鋼琴練指法》的三種基礎練習方法

對于《哈農鋼琴練指法》的具體練習方法結合學習者的鋼琴學習經驗總結出了大致基礎三種基礎練習方法，分別是“速度練習”“力量練習”“節奏練習”，從這三個方向去制定一段時間內的練琴目標會有事半功倍的效果。針對這三個方面的實施，具體如下：

1.速度：在練習《哈農》時，不管是后面高級部分的難度練習還有前面基礎部分的手指練習，都應從慢板［Lento］(49～52～54)也就是慢速入手，彈奏時每個音不慌不忙有思考的觸鍵，觸鍵時穩定結實音色飽滿，每個音時值都要均勻安排，不能這個音是4指落鍵就時值保持不夠，而落鍵手指剛好是3指就可以長時間保持不起，心中要有速度的把控。重要的是既要要求落鍵的準確性又要注意手指的獨立性。速度練習可以分為三個梯度進行，分別是“慢速”“中速”“快速”，如果說快速是技術的體現，慢速則是技術的放大鏡，慢速訓練將手指的耐力考驗訓練在無形之中。在慢速練習能夠做到自如熟練地完成譜面要求和教師的附加要求時（如手指獨立站立，手指關節不坍塌）可以適當加速。轉換為中速練習，中速練習建議行板［Andante］（70～72～76）至中板［Moderato］（93～96～100）之間，中速是很多練習者練習起來最為舒適的一種速度，練習者認為能夠在中速中找到自身手指的最佳狀態從而在彈奏過程中查漏補缺，通過這種速度的練習找到自身手指的優勢，在日后選曲方面有極大的參考價值。最后可以提升為快速練習，速度就是在中速練習的速度之上，將自己的技術穩定之后盡可能地加速度練習。快速練習是一種相當高要求的練習過程，它是將所有的基礎要求結合起來并將它們完美完成，在彈奏時不能一味地追求速度從而丟失了之前所做的一系列要求，落鍵時要做到干凈利落，很多鋼琴學習者甚至鋼琴家都為了追求扎實的快速彈奏而苦下功夫。

2.力量：力量訓練通常與速度訓練并行但也容易被混淆概念，鋼琴學習者常容易將力量強就是快速演奏，力量弱慢速演奏錯誤理解。之所以將《哈農鋼琴練指法》做出力量練習就是讓練習者能從兩者并行中又兩者相互抽離。在進行慢速練習時力量放大，每一個音符盡量運用到初學時的高抬指理論，每一個手指堅定有力的落下去，心態要平緩切記避免在彈奏過程中因追求速度而忽略力量。在進行《哈農鋼琴練指法》練習時，最開始可以結合強力量慢速練習努力把譜面要求做到最佳，從頭到尾把每一個音落實時值占滿，當可以掌握譜面知識時再加速度練習，但這時的力量練習也會隨之變化，速度加快力量反而放輕。快速跑動時要去找雙手放在鋼琴手指自如切換的感覺，整個身體放松，手指是一個靈活自如的狀態。這個過程的力量至少要減輕一般，所以難點是要控制速度與力量的均衡，如果將快速弱力量訓練完成，那么加重力量練習就自然相對容易上手。

3.節奏：由于《哈農鋼琴練指法》的節奏型整齊單調，但又將所有的難點融入該本書，在掌握后可以進行改變節奏型練習，將難度升級使練習變得具有趣味性和挑戰性。《哈農鋼琴練指法》的記譜采用的是四個十六分音符為一個音群依次排列下去，通常變節奏練習方法可以是節奏改變為附點節奏，切分節奏，三連音，一拍一音，一拍兩音……變節奏依據為練習者喜歡的節奏型或練習者較薄弱的節奏型。同樣的節奏型右手因為先天優勢能夠快速適應改變后的節奏型，而左手因為生理機能比右手要弱就需要時間磨合，所以快速有力量并且干凈的彈完一個音群是改變節奏型的基本要求，這樣訓練就有效地提升了左手力量和機能。關于節奏型的改變舉例如下（見譜例1）

譜例1：

這是《哈農練指法》上面基本部分的第17首練習曲這一條針對性訓練是1-2、2-4、4-5指間的張開及3-4-5指的練習，根據節奏練習的方法可以將譜例1的節奏型改變為如下節奏型。（見譜例2）

譜例2：

譜例2將原本的四十六節奏改變為八分附點節奏，打破了之前的慣性訓練更容易訓練練習者的節奏適應能力和手指靈活度。關于變節奏練習在很大程度上解決了練習者在日后彈譜過程中的節奏難點，對于新節奏的變化更易上手。還有很多的變節奏方法，可以運用我們學到的音樂理論知識將節奏進行改變練習。

三、三種基礎練習方法在樂曲彈奏中的運用—以中國作品《夕陽簫鼓》中的片段為例

《夕陽簫鼓》是黎英海先生筆下的一部經典的中國作品，其中運用了多處技巧性彈奏來表現傳統的中國韻味，如琶音、顫音、刮奏、跑動...在練習彈奏這首曲子時，就會頻繁的遇到技術上的專業要求從而達到曲譜要求的音響效果。結合以上《哈農鋼琴練指法》的三種基礎練習方法來運用到曲子的練習，以解決在我們在演奏中所遇到的問題。

關于練習方法的運用舉例如下（見譜例3）

譜例3：

這是《夕陽簫鼓》描繪的第一幅圖畫中的最后一句，它是一段要求非常連貫的跑動演奏，在這里模仿的是流水聲，在彈奏的時候一定要有靈動性。這一句的難點是每一個音都在黑鍵上，相比較于白健來說，黑鍵的跑動較為困難，顆粒性要求更高，并且在保證速度的同時也要有情感的表達，無疑是對演奏者的一個技術考驗。關于這一句話的練習就可以運用上文所說的《哈農鋼琴練指法》中速度練習方法，在彈奏初期，可以像《哈農鋼琴練指法》一樣不帶任何感情色彩，機械性的慢速練習，讓手指首先形成一個肌肉記憶。在這過程中不能出現錯音，每個手指都要有獨立性，下鍵的力度均勻，音色飽滿圓潤。熟悉鍵盤位置之后可以再加入《哈農鋼琴練指法》中的力量練習，每一個音都做高抬指落鍵，力量要落透，準確無誤地落在黑建上。做強力量下鍵反復練習直到無錯音流暢彈奏，可減弱力量稍加速度結合練習，再根據意境做音色上的調整，加入音色這一元素之后練習的趣味性就提升上來了，兩種基礎練習方法的相結合，更容易解決演奏技術上的缺陷，使樂曲的演奏效果更加具有穩定性。

四、結語

在我們今后遇到的曲子中要學會靈活運用《哈農鋼琴練指法》的三種基礎練習方法，根據自身實際情況將方法相結合，選擇一種適合自己的最優練琴方案，從而提高對曲子的積極性。《哈農鋼琴練指法》問世100多年來，一直受到追捧，無論是對于教育教學的研究還是演奏技術上的貢獻都功不可沒。身為鋼琴學習者要在彈奏中尋找靈感，善于利用《哈農鋼琴練指法》解決在實際彈奏中遇到的問題，將困難變簡單，將簡單直到解決。要在練習中創新盡量避免《哈農》的單一機械訓練，從而產生抵抗情緒，最后導致為了速成而放棄基礎練習。要重視學習者的練琴缺陷，正確運用《哈農》解決來基本功問題，盡力將《哈農》的價值發揮到最大化。對于鋼琴彈奏我們要在學習中去實踐，在實踐中去學習！