上海市嘉定區新城實驗中學 王米樂
隨著互聯網的發展,利用硬件設備將各種家居連接至管理平臺,進而實現對家居設備的統一管理、遠程監控逐漸成為趨勢。然而,傳統的智能家居控制方式無法滿足兒童和老人等特定人群的需求。
針對上述問題,我設計了一個通過語音控制的智能家居交互系統,實現各年齡段使用人群都能便捷控制智能家居設備,達到省時省力、輕松快捷的效果。
例如,傳統窗簾必須通過人工拉動,人們每天早、晚開關窗簾是一件很繁瑣的事。而傳統智能家居控制方式需要使用復雜的管理平臺進行操作,雖然窗簾不再需要人工拉動,但自動控制的便捷性不高,要求使用者具有較強的操作能力。而基于語音控制的智能電動窗簾就完全不用考慮這些問題,只要語音反饋“拉開窗簾”或“關閉窗簾”便可控制。
本項目由智能語音系統、智能電視模塊、智能窗簾模塊、智能風扇模塊、智能電燈模塊、天氣預報模塊等組成,使用者通過智能語音系統與智能網關通信,控制各個智能模塊運行,最終達到滿足使用者需求的目的。該系統的整體設計框架如圖1 所示。

圖1 系統整體設計框架
1.模型房間設計
首先在紙上設計草圖,然后在Lasercad中繪制作品的平面圖,如圖2;再利用激光切割機對模型房間的木板進行切割,如圖3。模型房間使用的是0.3 cm×45 cm×90 cm 木板,完成激光切割后使用膠槍進行粘接。

圖2 在Lasercad 中繪制作品平面圖

圖3 切割后的模型房間木板
2.控制系統設計
采用百度語音識別技術,用戶需要申請語音識別API 賬號,然后登錄賬號即可使用百度的語音識別功能。
3.設備管理設計
使用的軟件為Mind+,硬件為掌控板2.0開發板和掌控板IO 拓展板,利用Mind+軟件編制控制程序,編制程序界面如圖4 所示。

圖4 程序界面
所有智能模塊的硬件用杜邦線連接至掌控板及拓展板,利用百度的語音識別功能,通過語音控制相關的執行器如電機、風扇、燈帶的運行,實現智能家居的功能。
4.硬件控制設計
(1)智能電視模塊
提前在掌控板程序中添加需要展示的圖片,在Mind+中編寫語音控制電視的程序,當聽到語音開啟和關閉電視時,實現電視的自動開啟和關閉。掌控板和拓展板如圖5、圖6 所示。

圖5 掌控板

圖6 拓展板
(2)智能窗簾模塊
首先需要安裝齒條、齒輪和直流微型小電機(3~6 V),如圖7、圖8 所示,在Mind+中編寫語音控制窗簾的程序,當聽到語音開啟和關閉窗簾時,通過調節電機帶動齒輪轉動,從而實現智能窗簾的開關功能。

圖7 電機

圖8 齒條和齒輪
(3)智能風扇模塊
用模板電機和風扇葉(如圖9)組裝一個風扇模型,然后在Mind+中編寫語音控制風扇電機的程序,進而實現語音控制風扇的開關功能。

圖9 風扇葉
(4)智能電燈模塊
智能電燈模塊采用5 V USB LED 燈帶,如圖10 所示,在Mind+中編寫控制燈帶的程序,實現燈帶開啟,為居住環境營造氛圍。

圖10 燈帶
(5)天氣預報模塊
利用Mind+的天氣功能可以實時查詢天氣情況。
5.模型制作及功能測試
如圖11 所示,完成“基于語音控制的智能家居交互系統”模型的制作以及功能的測試。經測試,該系統穩定,達到了利用語音控制智能家居的目的。

圖11 基于語音控制的智能家居交互系統模型圖
1.采用百度語音識別技術,申請語音識別API,使用語音控制家居,更人性化,更方便、快捷。
2.電視、電燈、電扇、窗簾等家具的智能控制通過Mind+軟件程序被集成在同一個系統平臺內,穩定性更強,管理效率更高。
3.可利用Mind+的天氣功能實時查詢天氣情況,給生活帶來便利,同時添加了氛圍燈功能,可以提高人們居住的舒適度。
4.具有開放性,在此系統內可以拓展更多控制功能,冰箱、音響、空調等均可進入本系統,實現智能控制。
5.為未來更完備的智能家居系統提供了可供借鑒的雛形。
專家點評
王米樂同學的“基于語音控制的智能家居交互系統”項目是一項基于項目式學習的科創實踐作品。作為一名初中生,要真正驗證、完成這樣一個社會熱點項目非常難,但在老師或家長的帶領下,相信通過這個項目的學習與實踐,王米樂同學在信息技術應用等方面的技能會有一定程度的提高。
如果從發明創造方面來探討,通過在互聯網上搜索可知,約從2001年開始,就有相關的多項專利、研究生畢業論文等對這類項目做了較為深入的研究。因此,教師指導中小學生進行科技創新,想要獲得創新精神培養的實效,一定要從發明項目的選題開始,注重新穎性和可行性。不要盲目追求“高、大、上”,為了凸顯作品的“技術含量”而忽視學生的認知水平和身心發展的基本規律,忘了“教育含量”這個根本。