地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)中的安全管理
——以防災(zāi)科技學(xué)院為例

唐圣華 王 鶴 齊路晶 黃驥超

（防災(zāi)科技學(xué)院，河北 三河065201）

0 引言

地學(xué)類專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，野外實(shí)習(xí)是地學(xué)教學(xué)中的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)[1]。防災(zāi)科技學(xué)院十分重視學(xué)生野外實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把野外實(shí)習(xí)貫穿于地學(xué)類專業(yè)學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)全過程。一年級(jí)學(xué)生要參加為期一周的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；二年級(jí)學(xué)生要參加為期四周的野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)；三、四年級(jí)學(xué)生或參與教師野外科研項(xiàng)目，或組建團(tuán)隊(duì)開展地學(xué)類創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，或直接到相關(guān)用人單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。安全是野外實(shí)習(xí)中一個(gè)重要問題，其重要性甚至超過了教學(xué)本身[2]。對(duì)野外實(shí)習(xí)的安全性問題雖然各高校可能都有自己的一套經(jīng)驗(yàn)，但這方面的研究卻很少有人涉及[3]。因此，非常有必要對(duì)地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)中的安全管理問題進(jìn)行專門研究，以期提出有益的見解。

1 地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)中的安全事故類型

我校是以防災(zāi)減災(zāi)教育為特色的理工類本科院校，設(shè)有地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地下水科學(xué)與工程、地質(zhì)工程等多個(gè)地學(xué)類專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)，學(xué)校每年都要組織近千名學(xué)生參加各類野外實(shí)習(xí)。相比在校內(nèi)課堂和實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)條件，野外實(shí)習(xí)面臨著更加復(fù)雜的環(huán)境，安全事故隨時(shí)都有可能發(fā)生，地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)中的安全事故按照事故成因不同，可以分為四種類型。

1.1 自然原因造成的野外實(shí)習(xí)安全事故

野外實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是要到遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的大自然中去，甚至要走進(jìn)荒山野林，因此自然原因就會(huì)成為野外實(shí)習(xí)中的重要的安全事故成因。這里所說的自然原因，指的是因自然現(xiàn)象引起，是在自然規(guī)律的作用下發(fā)生的，人類目前還無法阻擋和控制[4]。在野外實(shí)習(xí)過程中，常見的主要是兩類，一類是地質(zhì)災(zāi)害，包括地震、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流、山石崩塌、落石等；一類是天氣災(zāi)害，包括冰雹、大風(fēng)、雷電、高溫、寒冷、雪災(zāi)、洪水等。針對(duì)自然原因引起的野外實(shí)習(xí)安全事故，可以根據(jù)它們的發(fā)生規(guī)律做好預(yù)防。

1.2 社會(huì)原因造成的野外實(shí)習(xí)安全事故

這類安全事故主要包括在野外實(shí)習(xí)過程中可能發(fā)生的交通事故、公共衛(wèi)生事件、人員沖突以及財(cái)物失竊等。野外實(shí)習(xí)中一般要頻繁地使用交通工具，有的近距離的也會(huì)沿著道路徒步前往，尤其是當(dāng)參加實(shí)習(xí)的師生搭乘的汽車行駛在盤山公路等危險(xiǎn)系數(shù)比較大的地方時(shí)，發(fā)生安全事故的概率也會(huì)增加。在野外食宿或者在外出實(shí)習(xí)的時(shí)候，難免要和社會(huì)上的人員有接觸，一旦發(fā)生糾紛，容易造成人員沖突，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生人身傷害。財(cái)物失竊也是野外實(shí)習(xí)期間容易發(fā)生的情況，案犯很可能是社會(huì)上的閑雜人員。當(dāng)前仍在全球肆虐的新冠肺炎疫情也會(huì)影響野外實(shí)習(xí)工作的順利開展。

1.3 生物原因造成的野外實(shí)習(xí)安全事故

在野外實(shí)習(xí)線路上，常會(huì)遇到各種野生植物，如野山杏、桑葚、龍葵果等，這些植物有的會(huì)含有毒素，或者不適宜食用。由于實(shí)習(xí)學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，誤食未成熟的青色野果或過量食用，便極可能產(chǎn)生中毒事件[5]。以我校為例，地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)一般都安排在暑期，這個(gè)季節(jié)天氣炎熱，蚊蟲活躍，在野外還有可能遇到野蜂、毒蛇或家畜攻擊，因此蚊蟲叮咬、毒蛇咬傷、野蜂蜇傷、家畜傷人也都是可能會(huì)發(fā)生的野外實(shí)習(xí)安全事故。

1.4 個(gè)人原因造成的野外實(shí)習(xí)安全事故

這類安全事故，主要是由于實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人行為不當(dāng)、身體原因或者違反實(shí)習(xí)管理規(guī)定而造成的。在野外實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不慎滑倒摔傷、扭腳或者劃傷的情況時(shí)有發(fā)生，更嚴(yán)重的還有失足墜崖，一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想。有的學(xué)生因飲食不當(dāng)或身體素食較差，容易生病，常見的病情主要是腹瀉、發(fā)燒、嗓痛、中暑等。還有的學(xué)生不遵守實(shí)習(xí)管理規(guī)定，擅自到江河湖海中去游泳，發(fā)生溺水事故，或者在宿舍違規(guī)使用電器、不合理使用蚊香、抽煙等造成火災(zāi)事故，或者私自離隊(duì)失蹤、野外迷路走失等。

2 地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)全過程安全管理

為了避免在野外實(shí)習(xí)過程中發(fā)生安全事故，確保順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，要做到野外實(shí)習(xí)全過程安全管理。筆者根據(jù)多年來參與組織地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的做法，繪制了地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)全過程安全管理流程圖。如圖1所示。

圖1 地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)全過程安全管理流程圖

2.1 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段的安全管理

在實(shí)習(xí)開始前做好充分的準(zhǔn)備工作是保證整個(gè)實(shí)習(xí)過程安全順利的基礎(chǔ)。首先，需制訂實(shí)習(xí)方案和安全預(yù)案，以應(yīng)對(duì)野外實(shí)習(xí)過程中可能發(fā)生的各種突發(fā)安全事故[6]。在實(shí)習(xí)方案中，要規(guī)定野外實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)和工作分工。其次要確定野外實(shí)習(xí)具體日程，安排好實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，統(tǒng)計(jì)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生信息，所有學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)安全承諾書，為參加實(shí)習(xí)的全體師生購買人身意外傷害保險(xiǎn)，準(zhǔn)備應(yīng)急藥品。在有條件的情況下，請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門協(xié)助安排隨隊(duì)醫(yī)護(hù)人員。最后，還要對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，明確指導(dǎo)教師安全管理責(zé)任，并在實(shí)習(xí)開始前一周，組織指導(dǎo)教師提前進(jìn)行備課；對(duì)學(xué)生要專門進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)習(xí)基地和各條實(shí)習(xí)路線的安全注意事項(xiàng)，并以班級(jí)為單位，將學(xué)生分為若干小組，各組設(shè)組長(zhǎng)1名，組長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)教師做好小組成員的安全管理。

2.2 實(shí)習(xí)過程中的安全管理

召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)是野外實(shí)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。以我校為例，我校每年暑期都要組織地學(xué)類專業(yè)400余名學(xué)生到秦皇島柳江盆地開展為期一個(gè)月的野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)基地后的第一個(gè)安排就是要參加實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，通過進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，確保野外實(shí)習(xí)的順利開展。在實(shí)習(xí)過程中，還要做好新冠肺炎疫情防控工作，落實(shí)各項(xiàng)防控要求，加強(qiáng)在實(shí)習(xí)基地的食宿安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行野外實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)防范指南。

2.3 實(shí)習(xí)期間的安全事故應(yīng)急處置

安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)事故是客觀存在的，常常防不勝防，無法完全杜絕和消除[7]。實(shí)習(xí)期間一旦發(fā)生安全事故，要迅速啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急處置流程，及時(shí)有效的做好應(yīng)急處置。當(dāng)遇到的突發(fā)事件比較棘手，對(duì)師生的生命財(cái)產(chǎn)等構(gòu)成威脅，事件又不在帶隊(duì)教師所掌控范圍之內(nèi)時(shí)，帶隊(duì)教師就要迅速向?qū)W院、學(xué)校匯報(bào)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)有資源，整合團(tuán)隊(duì)力量處理危機(jī)[8]。總之，應(yīng)急處置一定要堅(jiān)持把實(shí)習(xí)學(xué)生的生命放在第一位，盡最大努力把傷害降到最小。

3 地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范

前述因自然原因、社會(huì)原因、生物原因和個(gè)人原因造成的各種類型的野外實(shí)習(xí)安全事故，在不同的實(shí)習(xí)環(huán)境中發(fā)生的概率以及產(chǎn)生的危害結(jié)果是不同的。筆者以我校每年組織地學(xué)類專業(yè)學(xué)生到秦皇島柳江盆地開展野外地質(zhì)實(shí)習(xí)為例，通過列表的方式，將各種類型的野外實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行概率評(píng)級(jí)和危害后果評(píng)級(jí)，按照從低到高或從輕到重的順序，定為A、B、C、D四級(jí)，并提出相應(yīng)的防范指南，具體見表1。

表1 秦皇島柳江盆地野外地質(zhì)實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范指南

總之，野外實(shí)習(xí)是地學(xué)類專業(yè)大學(xué)生在校期間必須面對(duì)的重要經(jīng)歷，也是他們掌握專業(yè)技能，鍛煉實(shí)踐能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是在野外實(shí)習(xí)中還是將來走上相應(yīng)的工作崗位，提高學(xué)生自身的安全意識(shí)和遵紀(jì)守法素質(zhì)都是防范安全風(fēng)險(xiǎn)的有效辦法，因此，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的安全和紀(jì)律教育也是確保野外實(shí)習(xí)安全順利開展的基礎(chǔ)。安全無小事，地學(xué)類專業(yè)野外實(shí)習(xí)中的安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、相關(guān)職能部門、實(shí)習(xí)基地和參加實(shí)習(xí)的全體師生共同努力，全員參與，做到全過程、全方位安全管理。