打造高職學生思想政治教育新平臺，在大賽中提升學生綜合素質

保定職業技術學院 史 巖 王玉榮 楊建發

高職院校強化學生思政教育有很多方式方法，我們把立德樹人融入教學體系和管理體系等各個方面，培根鑄魂、啟智潤心，精心打造了大賽育人新平臺，在組織學生參與各種比賽中培養學生的思想道德品質。

在部分普通本科院校應用轉型和二本、三本合并招生以及跨境電商日益成為國貿領域的新向標的大背景下，近年來，國貿專業的招生規模逐漸縮減。對此，貿易系國貿和商英教研室開展多次探討后，以技能競賽為突破點，通過全國大學生外貿從業能力大賽（POCIB）、跨境電商創新創業能力大賽、互聯網+國際貿易綜合技能大賽等職業技能競賽，全面推行“教、學、做、練、賽”一體化教學模式，實現了零距離就業的人才培養目標。

一、以賽促教，提升學生職業技能

從2014年開始，國貿、商英及相關專業教師持續帶領學生參加各項專業技能大賽和創新創業能力大賽。萬事開頭難，每一項工作的開展雖經歷曲折，但總有收獲。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，辦法總比困難多。對職業、專業以及課程的認識是不斷發展變化的，我們堅信教師應保持學習狀態，并具備改革與突破的勇氣。歷經多年的不斷努力和摸索，我們取得了多項團體一等獎、二等獎、三等獎等榮譽。好成績的取得離不開團隊每一位成員的努力拼搏，更得益于我們專業團隊多年來的辛勤耕耘。

今年春，由于疫情的影響，POCIB大賽從隊伍的籌集、賽前的訓練準備到真正的比賽，留給我們的時間并不多，著手備賽時間短，開賽時隊員沒有完整做過幾筆業務流程，因此前幾天處于邊學邊做的狀態，出現一些預算及操作失誤。但是，比賽指導教師和選手們仍然齊心協力，目標一致，不叫苦不叫累，遇到棘手問題一起想辦法解決，團隊成員之間也互相鼓勵、互相支持、互相幫助，展現出極強的團隊意識和協作精神，學生的跟單能力、業務能力、學習能力、綜合能力均得到了提升，所有學生的總成績都在90分以上（如下圖）。

雖然只是一個尋常的技能競賽，但同學們在比賽時尋找客戶、洽談協商、準備貨物的過程中，讓指導教師真真切切地感受到了他們那雖還稚嫩，但機智靈活的商業頭腦，同時他們也切身體會到作為一名商業人士，自己應該秉承什么樣的商業理念和具備什么樣的職業道德標準。15天的比賽，選手們都非常認真，經常是一天只有時間吃一頓飯，忘記了時間的存在。每天找客戶做業務到晚上12點，早上6點準時起床，先去看自己的業務進度，籌劃今天的業務計劃，業務順利時，他們歡笑，遇到挫折時，也有淚水。

指導教師在指導大賽的過程中，努力學習各類信息化教學手段和技術，以解決比賽過程中遇到的各種問題，提高了自身的能力，同時找到了自身教學上的問題，并積極進行教學改革；學生通過體驗式學習和超仿真實戰訓練，做好了前置的技能準備，也提前感受到了真切的就業環境。

二、以賽促學，提升學生意志品質

我們堅持“品德、技能并行”的原則，將學生的職業道德教育融入專業課程之中。從注重培養學生良好的個人生活道德，即樂觀進取的人生觀、積極健康的價值觀，到從事國際貿易工作所必需的良好職業道德，即誠實守信、愛崗敬業、忠于職守……無論是POCIB還是OCALE，都是團體賽，團體賽需要陽光伙伴，更需要勵志，需要團結與協作。

回望2015年冬，POCIB比賽開始后不久，因道路施工遭遇停暖，其他同學都已提前離校，偌大的校園在寒冷的冬日里顯得冷冷清清，而參加競賽的學生，卻依舊沉浸在和一個個不同國家的“外商”簽訂一筆筆交易的喜怒哀樂當中。他們沒有意識到自己的眼睛已經布滿了血絲，手指因為不斷地敲打鍵盤而已經僵硬……帶隊的教師和同學們并肩戰斗，除了疲倦以外，更多體現出的是專注。同學們之間互幫互助，克服了重重困難。比賽初期，多數同學極度緊張，預算做不準確，董雪然和邢彎彎兩位同學利用所學計算機里的EXCEL表格制作出快速預算表，自己測試使用無誤后，分享給團隊成員使用；比賽中期，李慧芳同學業務熟練，一直幫助團隊中遇到困難的同學，同時不斷向大家推薦可靠貿易伙伴，為團隊節約了寶貴時間；比賽后期，陰彬彬、李磊兩位同學在做完自己的20筆業務后，主動鼓勵和幫助已經幾近崩潰的孫佳幸同學，保住了團體榮譽。尤其值得一提的是商英班級的王蕊同學，在得知自己患上面部神經麻痹后，仍頑強堅持到比賽最后才肯就醫。

比賽過程中，同學們的表現令人感動。同學們經過比賽的磨煉更加成熟，提升了意志品質境界。

三、以賽促創，提升學生創新創業能力

2016年初，在全面總結POCIB參賽成功經驗的基礎上，我們再接再厲帶領學生參加了由商務部中國國際貿易學會、教育部全國外經貿職業教育教學指導委員會主辦的第一屆OCALE跨境電商創新創業能力大賽，并榮獲“高職組——敦煌網”一等獎和最佳運營獎。那時，跨境電商對于我們，無論是指導教師還是學生，都是一個新鮮事物。在跨境平臺——敦煌網上開店，也是我們從來沒有嘗試過的，只能摸著石頭過河。比賽過程中，每一個成員都不松懈，廢寢忘食，有的時候突然會在晚上十一二點想起是不是漏報了數據，是不是客服還沒有上線，是不是產品有效期該更新了，是不是店鋪訂單還沒有發貨等，進而又是一場討論……歷時60多天的比賽就像是一場“馬拉松”，時刻考驗著我們：多少次的激烈爭論、多少次的跌倒、多少次的迎難而上、多少次的奮起直追、多少次的不眠之夜……

2019年起，我們開始瞄準以服務“構建國內國際雙循環相互促進的新發展格局”為目標的互聯網+國際貿易綜合技能大賽，以高標準的競賽模式為抓手，全面深化“教、學、做、練、賽”一體化教學模式，在檢驗教學成果的同時，不斷努力和探索。

大賽不僅帶給學生專業技能和創新創業能力的提升，也帶給了他們心里能夠終身銘刻的東西——素質的提升、人格的提升、價值的提升……

綜上所述，保定職業技術學院貿易系在“互聯網+”國際貿易教育教學改革新環境下，充分發揮技能大賽對專業建設的促進和引領作用，教學上圍繞“SimTrade—POCIB—互聯網+國際貿易綜合技能大賽”系列活動，精心優化國貿、商英專業的人才培養方案，將技能大賽融入實踐教學環節，不斷創新教學模式，推動崗、課、賽、證深度融合。