幼兒園如何開展幼兒足球運動教學

張藝騰

摘 要：幼兒期是人一生發展的關鍵期，在此階段開展足球運動，可激發幼兒持續一生的興趣，并能促進他們吃苦耐勞、堅持不懈等良好個人品質的形成，對幼兒來說終身受益。但在目前的教學中，教師并不注重幼兒足球教學，甚至覺得足球運動是可有可無的，這在很大程度上影響了幼兒學習的積極性與主動性。因此，作為幼兒教師，應該意識到足球在提高幼兒身體協調性、促進心理健康以及培養良好品質等方面的作用，并善于采取游戲、創設環境、組織競賽等多樣化的教學手段來激發幼兒參與足球運用的興致，從而更好地為幼兒服務，實現他們的身心健康化發展。

關鍵詞：幼兒園;幼兒足球;教學策略

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）20-0045-02

【Abstract】Early childhood is the key period of human life development. Carrying out football in this stage can stimulate children's interest in lasting life，promote the formation of good personal qualities such as hard work and perseverance，and benefit children for life. However，in the current teaching，teachers do not pay attention to the teaching of children's football，and even think that football is dispensable，which to a large extent affects the enthusiasm and initiative of children's learning. Therefore，as a preschool teacher，we should realize the role of football in improving children's physical coordination，promoting mental health and cultivating good quality，and be good at taking various teaching methods such as playing，creating environment and organizing competitions to stimulate children's interest in participating in the use of football，so as to better serve children and realize their physical and mental health development.

【Keywords】Kindergarten;Infant footbal;Teaching strategies

隨著新課改的不斷推進和素質教育理念的不斷落實，要求教師在教學的過程中，促進幼兒德智體美勞全方面的發展，以為幼兒今后的學習和發展打下堅實的基礎。足球是一項風靡世界的運動，不僅能夠帶給幼兒愉悅和滿足感，還能培養起他們健全的意志，實現他們綜合素養的全面提升。因此，教師應該根據幼兒自身的學習需求，采取適合他們的教學策略，以在因材施教的基礎上，促使幼兒掌握更多的基本知識和技能。

1.幼兒足球運動對幼兒發展的積極影響

（1）提高身體協調性

足球運動是集跑步、彈跳、運球、帶球等各種動作為一體的項目，對幼兒身體的協調性、靈活性以及耐力、速度等都提出了較高的要求。通過學習和參與足球運動，能夠鍛煉幼兒的各項身體機能，促進他們身體協調性的提升，從而可使幼兒掌握較為復雜的足球技能。當具備了熟練的技能后，幼兒在行動的同時，大腦能夠快速做出反應，可同時完成多重動作，這能在提高他們身體協調性的同時，增強幼兒的記憶效果，促使他們形成運動記憶，可使教學達到事半功倍的效果。

（2）促進心理健康

目前，幼兒主要存在情緒起伏波動大、自卑膽怯等的心理問題，如何促進他們的心理健康化發展，是教師和家長重點關注的問題。足球運動不僅能培養幼兒良好的技術，還有助于他們健全心理的形成。尤其是在足球運動中遇到困難和挫折時，此時應該繼續堅持還是放棄呢？當在比賽中處于落后狀態時，是繼續拼搏還是自暴自棄呢？通過教師對幼兒正確的引導，可促使幼兒領會到足球運動的精神，使得他們樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，這對于幼兒今后的學習和發展也是有益的。

（3）增強合作意識

現階段，很多幼兒都是在父母精心呵護下長大的，個人意識較強，缺乏交流與溝通能力，且團隊協作能力較差。足球運動是需要大家一起參與的，僅靠個人的力量是無法完成運動與比賽的。尤其是當隊友出現失誤時，幼兒應該給予他們更多的鼓勵和包容;當團隊存在意見沖突時，則應把集體利益放在首要位置，以不斷提高自身和隊員的技術。總之，足球運動可培養起幼兒的合作意識，促使他們在比賽中進行良性競爭，最終可實現雙贏。

（4）培養個人品質

幼兒足球運動不僅需要良好的技術和身體，對幼兒的個人品質也提出了較高的要求。即當在足球比賽中失敗時，幼兒應該控制自身的情緒，并保持冷靜的思考，以理性分析問題所在，保證下次比賽的順利進行;當錯失射門機會時，也不能輕言放棄，而是要消除焦慮和緊張心理，再接再厲，爭取抓住再一次的機會。總之，足球比賽能教給幼兒很多的人生道理，促使他們意識到良好的個人品質才是一個人發展和成功的前提。當然，在足球運動中養成的個人品質，對于其他學科的學習也是非常有益的，同時有助于幼兒在日常生活中成為積極樂觀、勤奮刻苦的優秀人才。