幼兒學前教育教學中常見問題和對策的研究

劉曉娟

摘 要：隨著我國教育體系和教育制度的不斷完善，幼兒學前教育在教育體系中占有越來越重要的地位。價值教育觀念的不斷進步，教育的發展都在不斷推動學前教育的進步，通過幼兒學前教育極大的促進了幼兒的健康成長，為今后的學習成長奠定基礎，實現幼兒的全面發展。但從實際情況來看，幼兒學前教育教學中依然存在著一些問題，因此需要進行深入探討，總結問題出現的原因，在此基礎上制定有效的策略，才能夠不斷提高學前幼兒教育教學的質量和效率，實現幼兒全面發展的同時促進學前教育的改革。

關鍵詞：幼兒學前教育;教學;常見問題;對策;研究

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0067-02

【Absrtact】With the continuous improvement of education system and education system in China，preschool education plays an increasingly important role in the education system. The continuous progress of the concept of value education and the development of education are constantly promoting the progress of preschool education. Through preschool education，it greatly promotes the healthy growth of children，lays the foundation for the future learning and growth，and realizes the all-round development of young children. However，from the actual situation，there are still some problems in preschool education and teaching，so it is necessary to discuss deeply，sum up the causes of the problems，and formulate effective strategies on this basis.In order to improve the quality and efficiency of preschool education and promote the reform of preschool education.

【Key words】Preschool education;Teaching;Frequently asked questions;Countermeasures;Research

學前階段的幼兒身心尚未成熟，正處在身心發展和人生發展的初始階段，這一時期幼兒對自身的行為缺乏正確認知，也難以理解學習的含義和概念。基于這樣的認知規律和特點，進行幼兒學前教育教學的過程中，要充分考慮到幼兒的實際情況，尊重幼兒的主體地位，在教學中培養幼兒的學習興趣，以促進幼兒全面發展為基本理念。因此在教育教學過程中，要發現教育教學中存在的問題，并且積極探討相應的解決策略，這樣才能更好的引導幼兒健康成長。

1.幼兒學前教育良好發展的要求

（1）要求幼兒園提高重視程度

在實現幼兒良好教育的過程中，幼兒園首先要從各個方面重視幼兒教育，并且通過多種方式保障幼兒受教育的權利也要保障幼兒的學習安全。從幼兒園層面來說，幼兒園要完善各類基礎設施建設，例如加大信息化建設更好地支持幼兒教師的教育工作，同時，要為幼兒的學習與生活創造良好的環境，確保幼兒學習活動安全的同時，使幼兒在幼兒園中健康快樂的成長。最后，學校在構建教師隊伍的過程中，要綜合多方面的因素對教師隊伍幾人才進行考察，加強優良黨的作風建設，怎樣才能使教師更好的進行教育教學活動。

（2）要求教師提高教學能力

幼兒在接受教育的過程中實施教育的主要主體是幼兒教師，為了更好的促進幼兒發展，教師必須具備多種能力。具體來說教師在進行教學時不僅要教會幼兒基礎的文化知識，提高幼兒的綜合能力，促進幼兒的健康成長，同時，教師還要具備較強的文化藝術能力，掌握技術的唱歌、跳舞、繪畫等技能，使幼兒實現德智體美勞全面發展。其實，教師在教學過程中不僅要關注幼兒的知識學習，更要關注幼兒的心理健康和成長。這些要求都需要教師樹立終身學習的職業理念，通過不斷的學習提高自身的能力，才能在教育教學中結合幼兒的成長和發展需要進行有效教學引導。

2.促進幼兒全面發展的教學細則

促進幼兒的全面發展是學前教育的主要目標之一，進行幼兒學前教育需要教師深入了解促進幼兒全面發展的教學細則，這樣才能更好的發現教育教學過程中存在的各種問題，進而有效制定相應的策略應對問題。具體來說，促進幼兒全面發展的教學細則主要有以下幾點。

（1）深入了解幼兒的心理特征

幼兒正處在人生發展的初始期，這一階段幼兒的心理與其他階段的學生有著較大的差異，這要求教師在教學過程中以幼兒的心理活動進行思考才能進行更加有效的教育。在實際的教學過程中，根據幼兒的實際需要制定教學方案，教學活動中耐心體會幼兒的情緒，利用心理特征進行教學，才能有效提高教育教學的質量。

（2）培養幼兒良好的行為習慣

幼兒園階段的教育不僅要培養幼兒的文化知識和藝術素養，更要培養幼兒的行為習慣，幫助幼兒樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才能促進幼兒的健康成長。幼兒園階段的孩子可塑性較高，學習和模仿能力較強，如果幼兒在這一階段學習了不健康的行為習慣則會對終身發展不利。因此，要從小培養幼兒的良好習慣，貫穿于幼兒的終身成長，這樣才有利于幼兒的人生發展。