幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《小象消防員》教學(xué)設(shè)計(jì)

謝成瓊

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說都是崇高無尚的，對(duì)于年齡較小、身心發(fā)展尚未完全成熟的幼兒來說亦是如此。他們經(jīng)過一定程度的發(fā)展社會(huì)認(rèn)知能力有所提升，對(duì)周圍的人和事物也有了全新的解讀。工作、職業(yè)等詞匯和名稱對(duì)他們來說不再是完全陌生的，而是有了初步、淺顯的了解?！缎∠笙绬T》以小象波波找工作的經(jīng)歷為切入點(diǎn)和線索，通過對(duì)小象在找工作過程中種種不順并最終找到合適工作的描寫，闡明了找工作要尋找適合自己特點(diǎn)的觀點(diǎn)。這對(duì)喚醒幼兒對(duì)工作以及各種職業(yè)的認(rèn)知、激發(fā)幼兒探索自身特長(zhǎng)的意識(shí)是極為有益的，同時(shí)對(duì)提升幼兒的認(rèn)知水平和社會(huì)交往能力有著重要的促進(jìn)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察圖片以及閱讀故事了解故事內(nèi)容，并能將小象找工作的經(jīng)歷完整敘述下來。

2.通過分析不同動(dòng)物的特征及其從事職業(yè)的特點(diǎn)建立二者的適配聯(lián)系。

3.能學(xué)會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)找工作，從而更好地為他人提供幫助和服務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于《小象消防員》這一故事的圖書或是PPT課件;活動(dòng)圖片，如展示值日生掃地、關(guān)燈、擺放桌椅等任務(wù)的卡片;展示不同職業(yè)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、趣味導(dǎo)入，引發(fā)興趣

首先向幼兒展示不同職業(yè)的圖片，讓幼兒猜測(cè)這些分別是什么職業(yè)，喚醒幼兒對(duì)職業(yè)的認(rèn)知，及其對(duì)接下來課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，并順利引出本次活動(dòng)的主題。

二、講述故事梗概，喚醒已有認(rèn)知

教師利用故事圖書或是PPT課件向幼兒展示故事的大致內(nèi)容，讓幼兒在聽過之后總結(jié)故事中總共提到了哪些職業(yè)，這些職業(yè)具體的工作內(nèi)容是什么，讓幼兒結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由闡述。并結(jié)合故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

（一）長(zhǎng)頸鹿是從事什么工作的？

（二）小象波波想幫助農(nóng)夫奶牛干活，卻不小心發(fā)生了什么？

（三）波波是否幫助獵豹警察抓住了小偷？

（四）波波最后是否找到了自己滿意的工作？

讓幼兒結(jié)合自己對(duì)故事內(nèi)容的了解進(jìn)行自由闡述。

三、分段講解故事，加深認(rèn)識(shí)理解

教師利用PPT課件展示故事的第一個(gè)情節(jié)，即波波在聽到花貓老師的講話后想找一份工作。它首先遇到了長(zhǎng)頸鹿。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察遇到長(zhǎng)頸鹿的這兩幅圖畫，并讓幼兒講述發(fā)生了什么，之后結(jié)合課件內(nèi)容向幼兒介紹具體發(fā)生了什么。

繼續(xù)利用課件展示波波找工作的經(jīng)歷。它在找工作的過程中又陸續(xù)碰到了農(nóng)夫奶牛、獵豹警察、袋鼠郵遞員。它想幫助他們完成工作，但是不可避免地發(fā)生了一些問題。那么，經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的找工作過程以及遇到的這些問題之后，波波內(nèi)心的想法是怎樣的？（教師首先引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容說出遇到的問題，然后讓幼兒從中猜測(cè)出波波此時(shí)的心情是沮喪、失落的。）

師：（繼續(xù)利用課件展示故事內(nèi)容。）經(jīng)過上述一系列找工作的過程之后，波波因?yàn)闆]有找到適合自己的工作變得十分傷心、難過。而正在此時(shí)，隨著一陣呼喊聲事情迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。那么是什么呼喊聲呢？

（一）幼兒根據(jù)教師展示的課件內(nèi)容作答。

（二）小象波波在聽到呼喊聲之后是怎樣做的，這次他幫到大家并成功找到工作了嗎？

（三）幼兒根據(jù)教師的指示閱讀課件內(nèi)容并自由闡述。

教師總結(jié)：小象波波憑借自己的特長(zhǎng)找到了工作。通過對(duì)上述找工作失敗經(jīng)歷的描述說明了小象的優(yōu)勢(shì)不在那些方面，也充分展示了找工作要找符合自己特征和特長(zhǎng)的，這些既能將自己的優(yōu)勢(shì)作用很好地發(fā)揮出來，又能避免在工作的過程中出現(xiàn)過多問題而影響工作效率。

（四）學(xué)后反思，拓展認(rèn)知思維

師：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容我們知道每個(gè)人的存在都是有著獨(dú)特的價(jià)值和意義的，每個(gè)人都能憑借自身的優(yōu)勢(shì)和勞動(dòng)來幫助他人，造福人類。那么，你們有哪些特長(zhǎng)呢？將來會(huì)從事哪些與自己特長(zhǎng)有關(guān)的工作？

（五）幼兒盡情闡述

師：三百六十行，行行出狀元。各個(gè)行業(yè)對(duì)人們的發(fā)展都有著重要的作用。無論是醫(yī)生、教師，還是清潔工、農(nóng)民，他們?cè)谶@些社會(huì)上同樣都發(fā)光發(fā)熱。我們要做的是在選擇好自己的工作之后，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地堅(jiān)持下去，在自己的崗位上充分發(fā)揮自身的價(jià)值，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。

活動(dòng)拓展內(nèi)容：

（一）給其他小動(dòng)物找工作

師：小象利用自己的優(yōu)勢(shì)終于找到了工作。那么除了小象以及故事中提到的動(dòng)物之外，還有很多其他的動(dòng)物沒有工作，請(qǐng)小朋友們給這些小動(dòng)物找一份合適的工作吧。這些小動(dòng)物包括猴子、刺猬、狗、孔雀、蜘蛛等等，大家充分發(fā)揮自己的奇思妙想，說說這些小動(dòng)物都適合什么工作，以及適合這些工作的理由是什么？

幼兒以小組為單位進(jìn)行探討、交流并盡情闡述觀點(diǎn)。在反饋環(huán)節(jié)，各個(gè)小組也充分發(fā)表了自己的看法，比如猴子跑的快可以當(dāng)郵遞員，刺猬渾身是刺可以搬運(yùn)東西;狗鼻子靈敏可以用來破案，因而狗當(dāng)警察比較合適……在探討交流以及不斷思考的過程中，幼兒對(duì)本課活動(dòng)的主題和中心思想也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

（二）給自己找工作

師：除了外面形形色色各種不同的工作之外，教室內(nèi)也有各式各樣的工作等待我們完成。（利用多媒體展示值日生打掃教室的圖片），請(qǐng)大家根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)談?wù)勛约哼m合的工作是什么，是掃地，餐桌子、擺放桌椅還是收拾餐具？

（三）幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由闡述

教師鼓勵(lì)幼兒在課下嘗試各種不同的值日生工作，從依據(jù)自己的特點(diǎn)找到合適的工作，比如力氣大可以用來搬桌椅，做事細(xì)心可以用來擦桌子……從中深刻體會(huì)到在工作中充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)的重要意義。