后疫情時代高校大學生就業工作路徑研究

馬倩如 林寅

摘 要：受疫情影響，高校畢業生就業工作面臨一定的挑戰。高校應以服務學生為中心，以“三全育人”理念為指導，結合學生實際情況，保質保量做好畢業生就業工作。要審時度勢，強化組織領導，打造全員參與工作格局;攻堅克難，狠抓貫徹落實，構建“三心+三精”工作體系;銳意進取，堅持自我提升，創設特色工作品牌。

關鍵詞：后疫情時代;高校大學生;就業工作;路徑

中圖分類號：G647;G473.8 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）28-0026-02

新冠疫情給高校畢業生就業工作帶來一定的挑戰，也對就業工作提出了更高的要求。面對挑戰，高校應堅持從“立德樹人”核心任務出發，以服務學生為中心，以“三全育人”理念為指導，全面貫徹落實黨中央、國務院關于“穩就業、保就業”的相關決策，根據教育部總體工作部署，結合學生實際情況，打造全員參與工作格局，構建“三心+三精”工作體系，創設特色工作品牌，審時度勢，攻堅克難，銳意進取，克服重重困難，牽住“牛鼻子”，突破“卡脖子”難題，保質保量做好畢業生就業工作。

一、審時度勢，強化組織領導，打造全員參與工作格局

1.統一認識，落實就業“一把手”工程

高度重視畢業生就業工作，落實“一把手”工程，將學生就業作為重點工作列入年度工作計劃。成立畢業生就業工作領導小組，由院長、書記擔任組長，分管教學與研究生工作的副院長、分管學生工作的副書記擔任副組長，研究生導師、班主任和畢業班輔導員擔任組員。通過各類、各級別會議，定期反饋學生就業狀況。

2.保障到位，夯實就業工作基礎

配備專職輔導員五名，分專業負責學生就業指導服務，其中一名負責學院就業工作扎口，與學校相關部門對接，保證在學院學生數量較大的情況下就業工作穩中有序。輔導員全員參與“職業規劃和就業指導”課程教學，定期開展教學研討會，保證教學質量。學校調配專門場地用于招聘相關工作，并優先安排宣講和招聘活動，保障畢業生各類型招聘活動順利開展。

3.修訂章程，完善就業工作體系

堅持就業工作制度化、程序化、規范化。制定《年度就業工作實施方案》《校園招聘管理辦法》《學生實習管理規定》《教室使用及管理規定》等規章制度。對照學校就業工作評價指標體系，從組織領導、制度建設、就業管理、就業服務、就業指導、市場拓展、工作創新等多方面進行自查、自評、自省、自改，不斷改進完善，推動就業工作向深、向細、向實發展。

二、攻堅克難，狠抓貫徹落實，構建“三心+三精”工作體系

1.以法為章，用心管理，推動就業工作精確化

根據畢業生就業工作情況，建立層級式就業工作機制，積極貫徹落實各級主管機關工作部署，認真學習就業相關政策文件，參加各類就業主題會議培訓，熟悉工作制度和流程，并將各類政策制度內化于心、外化于行。嚴格落實就業簽約“四不準”要求，配合開展畢業生就業數據自查自糾工作，堅決不觸碰就業工作“紅線”。秉持“守好一段渠，種好責任田”的原則，多次召開年級大會、班委干部會議，針對生源數據報送和就業推薦表登記工作進行詳細講解，保證信息報送規范準確、完整及時。對已就業畢業生進行認真統計，實現“就業去向落實一人，就業信息上報一人”，做到就業狀況數據“日日清”，確保各項就業數據上報“零差錯”，為今后就業工作的可持續發展提供可靠保障。

2.以生為本，誠心服務，推進就業工作精準化

從“準”字出發，精準開展畢業生就業工作。準確掌握每位畢業生就業進展，為畢業生建立就業檔案，梳理《畢業生就業登記一覽表》《畢業生考研情況登記表》，強化就業跟蹤服務機制。精準細分新疆地區與西藏地區少數民族畢業生、家庭經濟困難畢業生、學業困難畢業生、殘疾畢業生四類就業特殊群體，開展一對一定制服務。精準施策，組織召開專題宣講會，針對基層選調項目、志愿服務計劃、“三支一扶”等進行講解，幫助畢業生了解政策、用好政策，最大程度發揮政策效應，激勵更多畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。推動就業服務“精準化”，用好互聯網，積極打造“云就業”模式，幫助學生適應疫情防控背景下就業“新常態”。通過各種渠道廣泛搜集就業信息，根據畢業生求職行業、崗位意向、地域等情況，利用微信群、QQ群及時精準地向畢業生推送相關信息。引導畢業生關注“24365校園招聘服務”平臺，用會用好就業信息網，加強線上求職應聘技術方法培訓指導，耐心細致做好政策落實、就業簽約、畢業離校等服務工作。

3.以德為先，真心指導，推進就業工作精細化

從“細”字出發，細致推動畢業生就業工作。細化體系，以“結合需求、尊重個性，培養具有國際視野、創新能力、創業精神和社會責任的高級設計專業人才與未來領導者”為導向，不斷完善“課堂教育+課外活動+實習實踐”三位一體的職業生涯教育體系。細致籌備，依托“職業生涯規劃與就業指導”課程教學，成立設計學院職業生涯規劃與就業指導課程教研小組，通過集體備課，說課試講，統一指導口徑，保證教學質量。細分受眾，結合學生特點和需求，引導畢業生樹立正確就業觀，幫助畢業生客觀認識就業形勢，結合自身實際和崗位要求，合理調整就業預期，引導其盡早就業。關注畢業生心理健康，及時了解畢業生思想動態和心理狀況，通過談心談話、線上主題班會活動等形式，有針對性地開展心理輔導。細化管理，舉辦線下宣講會、招聘會的同時，充分利用線上就業服務管理平臺和就業信息網，及時發布專場招聘會信息，并對用人單位信息進行精細化管理。

三、銳意進取，堅持自我提升，創設特色工作品牌

1.建好隊伍，提升團隊業務水平

定期組織團隊開展就業創業工作研討會，圍繞不同主題進行分享與交流，注重團隊業務水平提升。要求就業工作者加強理論學習和科學研究，積極參與就業創業類各類專業培訓、申報就業創業類課題項目研究、參與相關主題比賽，形成良好的“就業育人”工作氛圍。

2.引賢借力，創設特色工作品牌

積極整合多方優質資源，充分引賢借力，定期組織友好校招企業HR代表、優秀校友代表與畢業生交流，通過分享職業生涯經驗、講述勵志求學經歷、傳遞優秀企業文化，助力學生成長成才，打通就業工作和思政工作“最后一公里”。以各類重大事件節點為契機，邀請知名校友返校，就行業發展、職業選擇與畢業生進行深入交流，與學院共議人才培養、校企合作。借力學院相關活動，積極邀請行業內知名企業開展校園招聘活動。充分結合學術交流、黨團活動和學生實踐，通過多種形式圍繞行業發展、人才需求、簡歷篩選、面試須知等求職關鍵環節進行主題交流。以“三全育人”理念為指導，以精確幫扶為目標，為畢業生提供精確、精準、精細的“三精”就業指導服務，全面提高畢業生就業質量。

四、結語

畢業生就業工作關系到高校人才培養質量，特別是在當前建設“雙一流”高校背景下，就業工作舉足輕重。高校要認真貫徹國家各項政策，不斷完善就業指導服務體系，遵循“充分就業、質量導向、注重實效、考慮差異、全面衡量”的基本原則，注重就業思想引導、就業能力提升、就業服務優化、就業市場拓展、困難學生精準幫扶，迎難而上，以釘釘子的精神，全面提升畢業生就業質量和就業競爭力，“保住就業”，“穩住就業”，助力人才培養。

參考文獻：

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