淺談血脈傳承之家風(fēng)家教

蘇曉婷

天下，從古自今，家風(fēng)和家教乃是人們心縱觀中最為重要的兩個(gè)詞語(yǔ)。家風(fēng)，乃家庭的風(fēng)氣;家教，則是家庭的教育和教養(yǎng)。好的家風(fēng)是一種精神上的財(cái)富，良好的家教是個(gè)人成功上的基石。如果我們想要成功或是在工作崗位上得到領(lǐng)導(dǎo)或同事的夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為，良好的家風(fēng)家教必不可少。有了良好的家風(fēng)不僅對(duì)我們?cè)谌松缆飞嫌袔椭岣呶覀冏陨淼乃刭|(zhì)，更重要的是好的家風(fēng)也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的良好教育。

一、良好家風(fēng)的內(nèi)涵和功能

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。然后歷經(jīng)子孫后代接力，恪守祖訓(xùn)，代代不絕，從某種程度來(lái)說(shuō)，是極為鮮明道德風(fēng)貌，具有一定的審美風(fēng)范。所以，我認(rèn)為注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。

從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。正是這種無(wú)形的力量，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

二、利用家教培育家風(fēng)的具體策略

（1）從血脈中培養(yǎng)，認(rèn)同中傳承。家風(fēng)的傳承是為了確保家庭穩(wěn)定和諧，從某種層面來(lái)說(shuō)，家風(fēng)屬于一種正能量，它對(duì)家庭的每個(gè)成員都將會(huì)有一定的影響。一種良好的家風(fēng)，必然是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，同時(shí)接受過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，最終被社會(huì)普遍認(rèn)同，屬于主流價(jià)值觀，而成為一種行為準(zhǔn)則。良好的家風(fēng)需要傳承，家庭教育至關(guān)重要，家教可以促使家庭成員內(nèi)心世界獲取精神認(rèn)同，將這種基因融入血脈之中。一旦家庭成員遭遇困難時(shí)，或是面臨復(fù)雜誘因時(shí)，他們能夠做出正確的判斷，運(yùn)用正確的價(jià)值觀與道德觀，獲取自身的價(jià)值，具有豐富的精神世界。

（2）從言傳中培養(yǎng)，感召中傳承。都說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，家風(fēng)的好壞，家長(zhǎng)在其中發(fā)揮了非常關(guān)鍵性的作用，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)的模板。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)不可缺少的伴侶，是他們?nèi)松飞系囊啡?，是他們心靈的塑造者，同時(shí)也是示范者，無(wú)論是家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，還是他們的行為方式，再到價(jià)值取向，這些都是孩子模仿的對(duì)象，因而家長(zhǎng)需要為孩子樹立良好的榜樣，使他們能夠形成正確的人生觀及價(jià)值觀。而針對(duì)家風(fēng)來(lái)說(shuō)，這與貧富及文化程度并無(wú)直接聯(lián)系，而是家長(zhǎng)的人格素養(yǎng)及道德素質(zhì)，這些都將會(huì)在某種程度上潛移默化的影響孩子，所以傳播家風(fēng)家長(zhǎng)首先要以身作則，起到表率作用。除此之外，家長(zhǎng)還需重視言傳身教，并持之以恒的堅(jiān)持下去。家風(fēng)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，并且在實(shí)踐中不斷累積，從而促使孩子能夠在家庭教育中形成良好的家風(fēng)，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（3）從家庭關(guān)系中培養(yǎng)?？茖W(xué)教育中傳承家庭教育是孩子品格習(xí)慣形成的初級(jí)階段，同時(shí)也是非常關(guān)鍵的要素，是孩子具有道德品質(zhì)的初級(jí)教育。從某種意義上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的影響力，他們的行為規(guī)范價(jià)值取向，基本是孩子性格形成的主要因素。在孩子未接受教育之前，他們生活習(xí)慣的形成，或是性格的養(yǎng)成，基本都與家風(fēng)有著非常密切的關(guān)聯(lián)。因而家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，家庭教育是孩子步入校園之前的第一課，家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子必須對(duì)他們的人生負(fù)責(zé)，積極引導(dǎo)孩子，教育孩子形成健全的人格，為他們營(yíng)造歡樂(lè)的家庭氛圍。除此之外，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子性格品格的形成，有效應(yīng)用素質(zhì)教育，優(yōu)化家庭環(huán)境，具有良好的家庭生活方式，形成熱愛(ài)生活的風(fēng)氣，家長(zhǎng)還需以身作則，從自我做起，為孩子樹立良好的榜樣，將積極健康的正能量傳遞給孩子，使其具有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，同時(shí)具有健全的人格，形成良好的習(xí)慣，這對(duì)于孩子之后的學(xué)習(xí)與生活有著非常大的幫助。此外，塑造良好的家庭教育環(huán)境也是非常重要的，而家庭教育環(huán)境主要是由兩部分構(gòu)成的：其一是物質(zhì)文化，其二是精神文化，從本質(zhì)上分析，家庭教育于“隱性教育”，通過(guò)潛移默化的形式影響孩子。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，是他們的啟蒙教師，家長(zhǎng)的言談舉止對(duì)孩子能夠起到一定的影響，甚至是一生?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要不斷提升自身的言行，為孩子樹立良好的榜樣，成為孩子人生路上的領(lǐng)路人，是他們學(xué)習(xí)及仰慕的對(duì)象，因而家長(zhǎng)必須要與孩子進(jìn)行良性的溝通教育，將其作為大人一樣對(duì)待，積極鼓勵(lì)孩子使其具有良好的性格品德。

三、傳統(tǒng)美德必須代代相傳

總體來(lái)說(shuō)，良好的家風(fēng)是孩子成長(zhǎng)非常關(guān)鍵的因素，而在家教中傳承良好的家風(fēng)家教是促使孩子形成良好人格的基本要素。家庭教育是孩子接受教育的關(guān)鍵階段，如果家長(zhǎng)未能為孩子樹立良好的榜樣，將會(huì)對(duì)孩子的一生造成非常重要的影響，所以在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。本文中簡(jiǎn)單介紹了家風(fēng)的內(nèi)涵及功能，具體闡述了如何在家教中培養(yǎng)孩子良好的家風(fēng)家教問(wèn)題，進(jìn)一步闡明了良好的家風(fēng)必將血脈相承、代代相傳。