中職學校社團建設有效途徑探究與實踐

郝文倩

摘 ?要：學生社團是中職學校學生核心能力培養的重要平臺，是學生素質拓展的重要舞臺。近年來，江蘇省興化中等專業學校不斷強化對學生社團的指導、管理和服務，充分發揮社團活動在學生多元能力發展和促進校園特色文化建設中的重要作用。

關鍵詞：學生社團;有效途徑

學生社團是學生為了實現共同意愿和滿足興趣愛好需求， 自愿組成的， 按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是中職學校學生核心能力培養的重要平臺，是學生素質拓展的重要舞臺。設立和健全學生社團，有利于滿足學生的興趣愛好，把專業學習和社會實踐結成一體，成為中職學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要載體，成為中職學校加強校園文化建設的重要陣地和體現職業特色、促進學生社會化的有效途徑。

一、當前中職學校社團建設現狀分析

（一）社團數量偏少，形式單一。文體類、興趣類社團所占比例較大，公益類、實踐類、專業型社團建設有待加強。

（二）師資力量不足，活動經費有限。社團指導老師大部分是校內老師兼職，但老師平時的教育教學工作量已經很大，很難有充足的時間和精力來全力保障社團的發展，社團的活動經費來源于學校經費支持，學校之間差異較大。

（三）管理體制不完善，社團品牌效應不突出。很多中職學校還沒有形成系統的社團管理制度，精品化社團不多，品牌社團影響力不夠。

二、加強中職學校社團建設的有效途徑

近年來，我校不斷強化對學生社團的指導、管理和服務，充分發揮社團活動在學生多元能力發展和促進校園特色文化建設中的重要作用。

（一）圍繞中心、社團工作全員化

學校根據學生實際，設立校、系、班三級社團，各社團根據學校中心工作要求，結合自身特點，創新形式，擴大學生參與面，開展豐富多彩的社團文化活動，讓學生在活動中受教育、長才干。目前全校共有學習技能類、實踐公益類、文學藝術類、體育競技類等四大類學生社團50余個，直接參與社團的學生達1500余人，每年推出近20項精品項目參與社團風采展示，滿足學生多樣化的成長需求，促進學生的自主成長，為促進和諧校園建設貢獻力量。

（二）完善制度、社團管理規范化

一是完善管理制度，規范常規工作。學校制定《學生社團管理辦法》，對社團申請、注冊、審批、晉級、評獎、資助、撤銷等諸多環節進行明確規定，做到讓社團管理工作有章可循、有規可依。二是采用二級管理，引入專業指導。由學校團委負責社團總體管理，為學生社團的建設和發展給予支持;校團委下設學生社團聯合會，具體負責全校注冊學生社團的管理、引導與服務，并由社團聯合會學生自主管理社團，培養學生自我管理意識。此外，每個社團配備一名經驗豐富的指導老師，目前我校共有 54名專業社團指導教師。

（三）整合資源、社團活動品牌化

一是打造品牌活動，營造高雅文化。學校注重對社團活動頂層設計，在擴大活動覆蓋面的同時，堅持科學規劃、品牌發展，每年開展“社團巡禮展演”“魅力女生節”“校園文化藝術節”“技能大比武”等品牌社團活動展示，為學生提供展示才華的舞臺。二是實現信息共享，擴大社團合作交流。學校社團發展以學科建設和人才培養為結合點，發揮社團寬松和多元學生的優勢，將學生社團建設成為學校教學研究的輔助平臺、學生創新創業實踐的基地，形成學以致用、用以促學的良好氛圍，真正發揮社團第二課堂的作用。

（四）強化考核、社團競爭機制化

一是加強對社團干部、骨干力量的選拔、培養。學校有計劃地開展業務培訓、戶外素質拓展、座談會、經驗交流會等活動，不斷提高社團干部的管理能力和工作技巧。同時，制定完整的選拔、考核、獎罰制度，定期對社團干部進行考核，注重社團干部培養，建立人才培養的長效機制，從而不斷提高社團的競爭力，幫助社團實現其可持續發展。二是建立優秀社團評比表彰機制。學校依照《學生社團考核指標和實施細則》，每年評出10個十佳社團和5個優秀社團。依據學生社團評定的結果，學校從活動經費支持、活動場地保障、社團干部推優、對外交流等方面予以不同程度的支持，通過激勵機制，進一步培育精品社團，推進社團建設。

通過實施學生社團建設實踐，學校學生的興趣特長得到了發揮和發展，技能水平和綜合素質得到顯著提升，學生對職業理想、職業興趣和職業認知更加清晰，學校社團品牌創建也有明顯成效。“星光”青年志愿者服務協會榮獲2020年江蘇省中學生社會實踐項目二等獎，創新創業社團項目獲國賽二等獎2個、省級獎項36個，市級獎項28個。禮儀社團、舞蹈社團，多次參加全市大型活動，成為學校展示學生風采的靚麗名片。

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本文系泰州市十三五教育科研規劃課題—《中等職業學校學生社團的現狀與建設研究》階段成果之一（編號：tjkyblx2017197）