創建校園足球辦學特色，促進學校內涵發展的實踐研究

馬偉年

隨著社會的發展，全球一體化、信息化和新媒體的普遍應用，教育、文化的跨區域交流、借鑒也日益方便和頻繁，學校的發展逐漸趨向同質化，創建辦學特色，成為學校內涵發展的重要因素。

我校是一所城鄉接合部的小學，隨著城鎮化的不斷發展，學生急劇增加，學校規模快速擴大。創建辦學特色，加快學校內涵發展，適應學校快速發展的新常態，滿足人民群眾對優質學校的需求，成為學校一項緊迫的任務。足球，世界第一運動，能凝聚民族的力量，體現一個民族的情結。我校以“校園足球”特色學校創建為契機，積極開展創建辦學特色，促進學校內涵發展的實踐研究，取得較好效果：1.特色教育異軍突起，連續兩年獲得市校園足球賽冠軍，獲得江門市體育傳統項目足球賽第一名;成功舉辦了“推進特色教育現場會”和“第一屆足球文化節”;連續兩年獲得“開平市體育特色工作先進單位”稱號。2.教育教學質量不斷提高，先后獲得“江門市文明安全校園”“江門市少先隊紅旗大隊”“開平市依法治校示范?！薄伴_平市師德師風建設先進單位”“開平市書香校園”“開平市教學質量先進單位”“開平市教研工作先進單位”“開平市民主管理工作先進單位”等榮譽稱號?！俺伍L”學校文化和精神逐步形成，學校內涵不斷充實發展。開平電視臺、開平電臺、開平政府公眾網多次對學校的創建實踐作了采訪報道。下面是我們的實踐和體會。

一、提煉“本色”辦學理念，確定特色創建目標，奠定內涵發展的基礎

隨著社會的發展，全球一體化、信息化、新媒體的普遍應用，教育、文化的跨區域交流、借鑒也日益方便和頻繁，學校的發展逐漸趨向同質化。創建辦學特色，成為學校內涵發展的重要因素。為此，我校積極提煉具有本校特點的、切合學校實際的、與學校文化傳承、發展緊密相關的辦學理念，以具有學校“本色”的理念，引領學校特色建設，奠定內涵發展的基礎。我們確定了打造“澄長”教育體系的辦學目標，“澄”是澄江小學的澄， 澄作為動詞，是“讓水中雜物沉淀;使清靜;使清明”的意思?！伴L”一是指成長、進步;二是特長，個性。“澄長”教育，就是通過學校的教育，去雜留善，尊重人性，發展個性，培養人格健全，素質全面，個性見長的現代公民。為了彰顯特色，我們提出了“足球特色揚個性，澄長文化育新人”的校園足球特色創建目標，制定了《澄江小學足球特色教育三年規劃》和《澄江小學足球特色教育年度計劃》，制定《澄江小學足球特色教育實施方案》，進一步豐富、充實學校的辦學內涵，為具有“本色”的學校內涵化發展奠定基礎。

二、開展足球運動的普及教育，提高足球運動興趣，豐富學校素質教育內涵

為了進一步落實素質教育，豐富學校素質教育的內涵，我們以打造足球特色學校為契機，點面結合，抓普及，引興趣，大力開展足球運動的普及工作，把過去以培養少數足球特長生為目的的足球活動，轉變為以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養學生特長的群眾性足球活動，使足球運動面向每一個學生，豐富學校素質教育內涵。

三、編印足球校本教材，開設足球課程，擴展學校課程體系內涵

開設富有學校特色和本土文化的校本課程，是學校內涵發展的重要內容，因而，我校根據足球特色教育的需要和學生特點，編印了《“澄長”足球》校本教材，開設足球課程，把足球特色建設與學校教育教學活動相結合，加快足球教育與課程教育的融合，擴展學校課程體系內涵。1.編印適合學生年齡發展和富有學校特色的足球校本教材。根據不同年級特點我們把教材分為三冊：低年級主題是“我愛足球”，內容主要是足球運動興趣培養、普及，足球知識的學習;中年級主題是“我學足球”，內容主要是足球運動知識，足球運動技能，足球賽，足球名人;高年級主題是“我與足球”，內容主要是足球文化，足球精神，我的足球夢。2.開展足球師資培訓。普及足球運動，開設足球課程，足球專業教師是必不可少的，我校體育教師只有3人，而且沒有足球運動專業教師，但學生將近1600人。面對現狀，我們立足校本實際，加強足球校本培訓，邊學邊實踐邊研究。一是積極參加上級組織的培訓，參訓教師回校后，組織全體體育教師進行二級培訓，使得培訓工作一人參加，全員受益。二是立足校本培訓，我們每月確定研討主題，明確學習、研討與訓練的內容，人人參與，確保研討與訓練內容落實到位。3.開設足球校本課程。為了把足球校本教學落到實處，我們把足球課程納入課程總表，每兩周安排一節足球課，落實專任教師上課，提高課堂實效。

四、挖掘打造足球文化，創設足球人文氛圍，夯實學校特色文化內涵

學校文化是學校內涵發展的主要內容，我校以足球特色建設為主渠道，通過開展豐富多彩的足球文化教育活動，把足球文化和學校日常教育教學活動整合，提煉足球文化，創設人文氛圍，提高人文素養，促進學校文化內涵發展。1.開展“我愛足球”主題活動。通過了解足球名星球員，觀看足球賽事，收聽足球報道，研究足球名隊，跟蹤國際足球聯賽等了解感受足球文化，從中受到陶冶。2.舉辦“澄江小學足球文化節”。以“玩足球、畫足球、制足球、識足球、唱足球、演足球、賽足球、看足球、寫足球、評足球”等活動為依托，開展“我與足球”文化主題教育活動，通過直觀感受，提高足球文化素養。

足球特色的創建，有效促進了學校內涵的發展，加快了學校整體發展。學校的影響力、吸引力逐年提高，開平電視臺、開平電臺、開平政府公眾網多次對學校的創建實踐作了采訪報道。今年四月，我作為江門市“校園足球”學校校長代表與我市主管教育的副市長一起，參加了教育部舉辦的全國校園足球行政管理人員和校長培訓班，近日，開平市第一個小學名校長工作室掛牌我校，政府通過財政立項投資六百多萬元在學校新建教學樓，增加優質學位等都體現了創建辦學特色，促進學校內涵發展的實踐已取得初步成效。

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