手心手背都是肉

陳策

合作能力是一個人適應社會的最基本能力。

而合作能力的訓練，在二孩家庭中有著獨特的優勢。

父母不要把兩個孩子的爭執看成是多么嚴重的事，

這正好是訓練他們合作能力的契機。

兒子漸漸長大，不再是任姐姐“宰割”的小屁孩，開始和姐姐“抗衡”了。我又從開始的對弟弟的心疼，變成了對姐姐的心疼。

故事筆記

今天帶女兒和兒子來隔壁小區的兒童游樂區玩。這里有許多適合孩子玩的設施，比如滑梯、旋轉木馬。剛開始，他們在各自玩各自喜歡的項目。玩著玩著，他們不約而同地跑到了滑梯這兒。

女兒想先滑，兒子也想先滑。兩個人就“卡”在滑梯里了，誰也不想讓著誰，都希望對方可以讓自己先滑。剛開始時，他們只是互不相讓，很快，兩個孩子一邊嘴里哭喊著，一邊“打”在了一起。

聽見他們的哭喊，我開始無比焦慮起來：我應該去幫助誰呢？！我去幫助任何一個，另外一個都會感覺委屈，會哭得更加傷心。如果我把他們拉開，他倆也都會不滿意，會繼續各哭各的，我也不知道該怎么處理了！

處理筆記

看著兩個人誰也不愿意讓步，我只好選擇先安撫比較容易安撫的兒子，把他抱到一旁的“蕩橋”上，女兒看見了，果然坐在滑梯里開始放聲大哭。兒子很快就被新玩具吸引了，開心地玩了起來，不停地哈哈大笑。我看見兒子的情緒已經恢復正常，就想趕緊跑回滑梯去安撫女兒的情緒。可是兒子好像立即猜透了我的心思，他緊緊地抓住我的手，一點也不肯放開。任憑我怎么哄，就是不讓我走開。另一邊，女兒已經是放聲大哭，使勁搖晃著腦袋，因為她坐在滑梯里，我很擔心她的頭會撞到滑梯上金屬物體而受傷。我又焦慮起來，想趕緊跑到女兒跟前，把她抱開。可是我又擔心，如果強行離開兒子，他剛剛變好的情緒又會失控，重新大哭。

過了好一會兒，兒子徹底被新玩具吸引了，放開了我的手。我立即跑到了女兒跟前。可是女兒已經徹底“傷心”了，她把我推開，不要我去抱她和安撫她。她一邊哭，一邊說：“爸爸走開！”看著這樣傷心、執拗的女兒，我沒有走開，而是和她一起坐在滑梯的里面，和她面對面地坐著，只能默不作聲、溫和而無奈地看著她，輕輕用手拍打和撫摸她的腳。她還在傷心地哭泣，我只好坐在對面默默地陪著她，一直待了很久，她才慢慢地不哭了。我這時候才過去抱住她，親親她。