大連市102中學男子足球隊開展現狀調查分析

尹忠猛

摘要：中學足球課余訓練是國家足球運動訓練的基礎之一，中學男子足球隊是向高校輸送足球運動員的主要途徑，是國家培養優秀足球后備人才的搖籃。因此，我們要重視中學校男子足球隊的發展，為更好培養國家足球后備人才而努力。本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法，對大連市102中學男子足球隊的發展趨勢進行調查與分析，對其開展中的不足進行指出。

關鍵詞：中學足球;訓練隊;足球;開展現狀

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

1.2 研究方法 1.2.1 文獻資料法 1.2.2 問卷調查法1.2.3 訪談法 1.2.4 數理統計法

2 結果與分析

2.1 校男子足球隊隊員情況分析

2.1.1 校隊隊員年級分布

102中學的全校學生有1500名左右，所建立的校男子足球隊共有20名校隊隊員，通過問卷調查，了解到其中高一年級共有7人參與，所占訓練隊比例的35.0%，高二年級共有6名校隊隊員參與，所占訓練隊比例的30.0%，高三年級與高一人數相同，所占訓練隊比例的35.0%。由此可知，高一高二高三參加校男子足球隊的人數差不多，但是高三校隊隊員參與足球大多是為了緩解升學壓力，而選擇利用特長生考試的方法進入自己的理想學校，所以希望通過比賽以及日常的訓練來提升自身運動水平。由整體上來看，大多數運動員都是在高一階段參與訓練，高二階段時開始參加比賽。

2.1.2 校隊隊員參加足球訓練的態度

現階段，102中學參與足球訓練的校隊隊員共有20人，其中有14人對訓練表示積極的態度，所占比為70.0%，有35.0%的校隊隊員表示一般的態度，沒有人對參加訓練的態度為無所謂，進一步對調查問卷進行填寫可以發現，表示一般的原因主要認為參與足球訓練會影響正常的學習時間，因此可以看出，大部分校隊隊員還是比較愿意參與足球的訓練。很多足球運動員對于參加比賽的積極性較高，而且自身所持有的態度也較為樂觀向上，這對于其后續所開展的足球訓練有著極大的幫助，能夠幫助其更好的提升自身參賽能力，取得更加優異的成績。

2.2 校男子足球隊教練員情況分析

2.2.1 教練員的人數和年齡情況

教練員年齡結構即教練員隊伍中的年齡比例，年齡不僅僅是生物學標志，同樣也是個人知識和精力的一種標志。從訪談結果來看，受訪者的年齡為32歲、35歲和39歲，整體的年齡并不大，都基本處于青年階段的教練員，整體精力較為充沛可以快速接受新鮮事物，在足球的訓練工作中也能夠用勇于創新，為足球的發展注入新的活力。但是，年輕教練員的劣勢在于因為教學經驗不足

2.3日常訓練調查分析

訓練中教練員經常使用的訓練方法有講解示范法、練習法，講解示范是每個教練都要運用的訓練方法，訓練頻次為每周四次，訓練時間皆為自習或課余時間，在足球訓練中大多是通過隊員在分組對抗和模擬比賽中隊員的自我探索、自我完善，來提高自身的足球運動水平。而教練員最主要的就是監督訓練和指導隊員技戰術的運用。并給隊員做出正確的示范和正確的指導。

3結論與建議

3.1 結論

3.1.1 現階段大連市102中學足球訓練隊共有20名隊員，以及三名足球教練員，隊員參與訓練的主要動機是為了增加升學機會。

3.1.2 在102中學足球在訓練場地以及訓練安排方面場地情況比較充足，能夠滿足訓練的開展，在訓練內容以及時間安排方面比較合理，一周四練，訓練內容都是基礎內容。

3.2建議

3.2.1 大連市102中學應該注重足球訓練隊的建設，選拔在足球方面具有一定的優勢的學生，且提高學生對足球運動的重視更好的開展足球運動。

3.2.2 校隊隊員提高訓練成績、技戰術，主要的途徑就是在實戰比賽中獲得的，所以教練員以及學校要多組織足球對抗賽來提高校隊隊員的訓練成績和興趣。

參考文獻：

[1]劉延祥、成武剛.國外足球發達國家后備人才的培養模式、特征及啟示.青少年體育.2014（13） ：155-156

[2]郭強.緣起德國足球華麗轉身的思考[J].學周刊，2016（6） ：17-18