試論如何在初中英語教學中培養學生的英語興趣

劉丹丹

摘要：初中英語教學應著眼于培養學生的學習興趣，因為教師只有有效激發學生的學習英語興趣，才能充分調動學生的學習熱情和學習興趣，教師創建生動活潑的英語教室，有效地提高學生的學習熱情。本文主要分析幾種教學策略，以培養學生對初中英語學習的興趣。

關鍵字：初中英語;英語興趣;培養策略

興趣是最好的老師。只要學生對外語學習非常感興趣并認為外語學習是他們的愿望和需求，學生就可以激活他們的所有認知活動，學生對學習的興趣直接影響學習質量。實踐表明，學生對所學內容的興趣越多，學生的學習積極性和熱情就越高。因此，教師應努力培養學生對學習的興趣，以取得更好的教學效果。在教育和培養方面，教師可以從以下幾個方面發展和維護學生對英語學習的興趣，并取得更好的教育和培養效果：

1.建立和諧的師生關系

教室利的學生具有很強的“對教師友好的天性”。學生會將自己對教師的喜好直接投射到教師講授的課程中，學生可以取悅教師，并以極大的興趣積極投入其中，學生不斷提高自己的個性魅力。教師應用真誠的微笑、專心的眼睛和耐心的解釋，隨時注意學生的學習情況，并以深厚的知識和幽默感進行教學，教師應以自己的方式相信自己。教師應多關注課堂內外的學生，使學生真正熱愛英語課程，并積極激發學生對學習英語的興趣。

許多學生在初中就開始系統地學習英語，英語課程對學生來說是一門艱巨的任務，許多學生對參加英語課程感到非常興奮，并在被問到問題時不知所措，這導致上課，枯燥無味。但是，如果教師可以建立和諧的師生關系，情況將有所不同。學生將發自內心地把教師當作朋友。當遇到一個好朋友時，學生將不會那么緊張和驚慌，這將彌補教師和學生之間的鴻溝，減輕學生的思想負擔，并使課堂氣氛活躍起來。

2.學生在定位英語教學功能中的主要作用

特別是，教師應在課堂上充分發揮學生的核心作用，讓學生成為學習的主人，教師應監督和指導學生，鼓勵學生學習，然后激發學生學習英語的興趣。其次，教師應該明白，學生去學校不僅要應付考試，而且要變得更聰明。因此，初中教師在學習英語時，不僅要讓學生學習英語，還必須充分發展學生的語言能力和英語口語能力，以便學生可以靈活地將學到的知識運用到真實的交流中。在初中，只有在教師在學生在課堂上的主導地位中發揮出色作用并建立英語教學功能時，才可以有效進行英語教學，它們可以有效地激發學生對學習英語的興趣，并達到學生學習英語的最終目的。

例如，在初中英語教學中，教師可以定期舉行英語交流會議以進行小組比賽。教師為每次交流確定主題，例如“我知道的西方文化”，“中西文化之間的差異”等等。每個學生都應利用自己的空閑時間通過各種渠道收集信息，然后在小組之間進行最終選擇，最后將學生帶到教室與所有人互動。教師可以選擇表現最好的小組，稱贊和獎勵他們。

3.使用直觀學習來更好地了解知識

俗話說，興趣是最好的老師。無論任何學科的學習過程如何，為了提高學生的學習效果，教師應首先根據學生的學習特點選擇合適的教學方法，以進一步提高學生的知識興趣。并促進學生的理解和知識掌握。初中英語對學生來說是一門重要的課程，這也是學生也應該解決的三個關鍵問題之一。但是，在教學中，教師經常注意到學生對英語學習沒有興趣，甚至對英語課感到無聊，學習效果很差。教師在研究原因時，不難確定學生的主要原因是他們對學習英語缺乏興趣。學生沒有良好的英語學習習慣和較好的英語基礎知識，因此學生不想學習英語。在這種教學情況下，教師可以像高中英語教師一樣使用直觀的學生教學方法。學生擔心的事情之一就是記住單詞和句子的模式。目前，教師可以自定義單詞，并允許學生從圖片中學習。

4.開始課外教育活動

英語課通常是嚴格的知識轉移的一種形式。從長遠來看，這將不可避免地影響學生學習英語的熱情。在這方面，教師應更加注意學生的娛樂素質，并開始用英語進行課外活動，這也是調動學生熱情的好方法。通過課外活動，學生可以學到更多關于課外知識的知識，同時教師應給學生更多的英語交流機會。在課外活動中，由于環境寬松，學生學習英語往往會保持良好的心理狀態并迅速吸收相關知識。最后，教師可以在課外活動上投入更多的精力。通過劃分學生的班級水平和興趣愛好，學生可以開始課外活動，以豐富英語課，并彌補課堂學習不足。這使學生可以更好地使用英語，并融入人際交流中。具體來說，教師可以通過英語歌曲比賽，英語比賽和聽力比賽來增強學生自己的知識。教師還可以邀請多位外籍教師與學生進行對話，并幫助學生練習英語口語。

簡而言之，教師在課堂上教授英語應該更有趣、更有經驗、多面性和互動性，從教師的教育類型開始到學生的學習結束。同時，教師應重視學生，鼓勵并保持學生對學習的興趣。讓學生學會自己解決問題，通過個人經驗學習知識，并發展學生的言語表達能力。在日常教學中，教師需要進一步發展和激發學生對學習英語的興趣。

參考文獻：

[1]姜萍萍.淺析初中英語教學中如何培養學生的學習興趣[J].校園英語，2017（13）

[2]李莉.淺析如何培養初中生學習英語興趣[J].中華少年，2017（09）

[3]霍曉麗.初中英語教學過程中學生學習興趣的培養[J].知音勵志，2017（05）