新時代高校商務英語應用型人才培養及就業研究

【摘要】在新時代進行商務英語應用型人才培養，對于高校而言必須端正思想，正確面對就業環境變化所帶來的挑戰，對人才培養工作要有更高的角度、更靈活的策略才能夠使所培養的商務英語應用型人才更好地適應社會發展變化，為國家經濟建設作出更大的貢獻。這就意味著，如果單純地將人才培養工作定義為英語和商務的簡單知識累加，必將難以發揮出人才培養的真正作用。就此，本文將討論分析新時代社會對于商務英語應用型人才就業需求、目前高校的人才培養現狀和應該堅持的培養目的，以此為出發點給出人才培養策略建議，希望能夠使廣大高校在進行商務英語應用型人才培養時得到一些啟示，進一步提高人才培養質量。

【關鍵詞】新時代;高校;應用型人才;商務英語;就業;培養

【作者簡介】元姝人（1986.08-），女，漢族，蘭州財經大學長青學院，助教，本科，研究方向：商務英語、英語教育。

在新時代經濟全球化的大趨勢下，中國對于商務英語人才有了越來越高的要求，不僅要求商務英語專業的學生具備英語應用能力，也要求學生能夠通過應用英語更好地進行商務洽談活動，以此來為國家經濟全球化建設作出貢獻。雖然這會對商務英語專業學生就業帶來更大的挑戰和壓力，但是同樣也會帶來更多的就業機遇，在這一發展趨勢下，廣大高校必須積極迎合社會發展需要，在本著為國家經濟建設作貢獻的原則下，對學生進行更全方位的綜合能力培養，幫助學生實現商務英語綜合能力的全面提升，所以對于商務英語應用型人才培養及就業研究將變得十分重要。

一、 新時代社會對于商務英語應用型人才就業需求分析

進入到世貿組織以來，我國經濟快速發展進步，尤其是近幾年來我國跨國企業海外上市、海外招商等高層次國際商務洽談活動日益頻繁，這些活動都需要大量的、能夠實現商務英語洽談的人才來協助活動的順利進行，這些人才不僅要具備應用英語能力，也要具備文化溝通能力、知識傳播能力、商務洽談能力。另外，在未來我國會進一步拓展參與各類世界級活動，比如冬奧會、世博會、殘疾人奧運會等，這些世界級活動不僅會向國際彰顯中國的發展實力，也會為各類商務英語專業型人才提供前所未有的就業機遇。從這些發展勢頭已經足以預見我國對于商務英語人才的需求必將會持續較長時間，而且對應用型人才的要求最為突出，人才需求上會更加迎合市場需求變化。

為了更好地滿足社會用人單位對于商務英語人才的要求，我們必須對國內各個企業在人才上的需求進行充分調查和了解。據調查顯示，商務英語應用型人才最受用人單位歡迎的職業素養包括以下幾方面：團隊意識強，組織協調性強，善于社會交往;責任意識強，愛崗敬業，有目標、有理想，勤勉上進;綜合能力強，有個性，有創新意識，專業技能突出;技術能力強，英語交流流利，英語閱讀能力、信函撰寫能力、翻譯能力較為扎實;學習能力強，在參與工作后能夠主動學習各類業務工作，熟練掌握辦公軟件和商業洽談流程、合同履行流程等。

二、 新時代高校商務英語應用型人才培養現狀分析

在我國高校體系內，商務英語是一個獨立存在的學科，是對英語語言學進行進一步的應用延伸，是對英語語言應用的細化。新時代高校在進行商務英語應用型人才培養過程中，不僅要求學生具備良好的英語語言技能，也要求學生掌握國際商務知識，通過知識的積累逐漸成為能夠獨立從事國際商務活動的應用型人才，所以教學過程中，不僅要求掌握理論性知識，也要具備實用性和實踐性的能力。我國自20世紀開始逐漸開展商務英語教學，一直深受教育界的廣泛關注，隨著多年的經驗積累和教學工作的拓展，我國已經有數十家高校開辦了商務英語專業。目前，各高校所開展的商務英語教學工作已經較為成熟，能夠為社會人才需求提供良好的人力資源供給，對于廣大高校學生而言在商務英語專業進行就讀就業機會較多，而且社會認可度較高。高校內所開設的本科商務英語專業內容包括外國語言文學、英語語言學、商務英語翻譯等，不同的學校雖然在一定程度上會有各自的教學特色，但是總體而言都是肩負著培養復合型、應用型人才的教學任務來開展學科建設，作為三級學科，商務英語專業更加突出的是以就業為導向，以技能培養為核心的人才培養目標。

三、 商務英語應用型人才培養目標

1. 應有較強的商務英語實踐能力。就讀于商務英語專業的學生，首先必須具備的技能便是商務英語應用能力。這也是該學科應該具備的基本素養。對高校人才培養類型進行分析，一般可以分為應用型、學術型和復合型。根據商務英語專業的教育任務目標和教學特點以及未來的就業取向，商務英語專業人才培養上應該實現的是培養學生應用型和復合型能力，所以這就意味著商務英語專業的學生不僅要掌握英語語言理論知識，更要具備英語應用能力，能夠靈活地從事商務英語國際交往以及跨文化的社交工作。

2. 應有較高的商務技能水平。在新時代環境下，高校進行商務英語應用型人才培養同樣需要學生具備良好的商務技能。在過去，按照傳統的人才培養理念，許多高校所開展的商務英語教學活動只是簡單地將英語知識和商務知識進行累加，而現在隨著我國國際經濟活動的日益頻繁以及就業壓力逐漸加大，現代企業對于商務英語學生的專業素養有了越來越高的要求，更加關注的是學生職業能力和未來發展潛能，要求學生不僅具備英語專業學生應該具備的基本技能，也要具備良好的商務素養，能夠通過有效地學習準確掌握與商務活動相關的基礎知識和技術技能，并在社會實踐過程中逐漸提高參與商務活動的能力，能夠保持不斷發展進步。這就意味著高校在對商務英語應用型人才培養中必須要求學生能夠打牢基礎，養成良好的學習習慣，通過學習商務文化和商務操作技能在未來實際就業時實現個人能力的不斷提高。

四、 滿足就業條件下新時代高校商務英語應用型人才培養策略

1. 強化課程體系建設，突出綜合能力培養目標。強化課程體系建設主要是需要對現行的商務英語專業課程進行調整，讓英語學科與商務學科實現深度融合，以此來更好地實現商務英語應用型人才培養的任務要求。為了構建起多元化的人才培養體系，滿足高層次人才培養需要，對現行的商務英語專業課程進行完善，要堅持科學合理的原則，使課程建設更加符合新時代國家經濟建設需要。一方面，通過調整理論課程與應用課程的比例，使理論課程在一定程度上得到縮減，將更多的時間讓位給實踐課程，讓學生有更多的機會參與應用實踐，進而提高應用能力。課程內容設計上要突出知識、實踐、素質三位一體，幫助學生逐漸掌握靈活應用理論技能的能力，提高商務英語所具備的應用價值;另一方面，需要不斷改進專業基礎知識與技能知識課程比例。課程內容應該更加多元化，幫助學生掌握基礎語言技術的同時，獲得實際應用上的訓練。對學生職業技能進行培養，讓學生在學校內就能夠感受到一定的競爭壓力，進而提高未來社會適應能力。第三方面，要明確定位人才培養方向。首先需要根據目前國家市場環境以及現在企業用人需求對人才培養方向進行準確定位，要求學生能夠在中國特色社會主義市場經濟環境下，具備良好的商務英語能力，滿足國家發展建設需要，能夠為國家發展建設作出積極的貢獻。其次，需要結合新時期對于應用型人才培養所提出的新挑戰、新要求，對新的職業技能進行有效的教育，包括跨國際交流、差別文化交流等，幫助學生更好地適應國際市場商務活動需要。

2. 建立專業師資隊伍，打造高水準人才培養氛圍。商務英語教師作為高校進行商務英語應用型人才培養的重要執行者，會直接影響到學生的培養質量，所以商務英語教師職業能力和專業素養將直接決定著高校對于應用型人才培養的質量。高校為了實現良好的人才培養目標，首先必須要加強師資力量的隊伍建設，通過打造出高水準的商務英語教師團隊更好地將人才培養工作落實到位。具體而言，可以采取的工作包括以下幾方面：首先，需要對原有的聘任評價制度進行改進，適當增加兼職教師比例，引進優秀的、具有豐富國際商務經驗的人才參與到高校教學活動中，為學生帶來直接應用經驗，幫助學生拓寬學習視野;其次，學校需要嚴把教師選聘工作，不僅要關注教師學歷，更要關注教師能力。提高選聘標準，在進行學科建設時，對于教師能力標準要求必須將英語專業理論能力、商務專業理論能力、實踐應用能力、商務工作經驗作為重要的核心因素來進行選擇，而不是僅以學歷和教學經驗為考核標準;再次，改進現行的教師培養機制，要提高職業教育培訓的作用價值，高校可以定期組織商務英語教師參加行業內所開設的課程培訓工作，幫助校內教師加強與其他學校之間的溝通聯系，共同提高教學水平。高校也需要加強雙師型教師培養工作，積極鼓勵校內教師到企業內進行鍛煉，通過深入到企業實際生產實踐中，提高教學水平。

3. 深化教學實踐環節，培養滿足就業需求人才。新時期高校所開展的商務英語教學活動為了真正實現應用型人才培養目標，充分發揮出高校所具備的教育資源優勢，必須對每一項教學環節進行深化，突出實踐能力的培養。一方面，學校應該深化實踐教學的體系建設，比如在學習英語語言理論知識時可以融入商務實戰，讓學生利用英語進行商務交流，培養學生靈活應變的能力;另一方面，學校應該加強對于實踐教學的投入，提高校企合作質量，打造出產學研一體的實訓基地，讓學生可以在真實的企業環境內參與實訓，幫助學生在學校內就可以積累一定的商務活動經驗。

五、結語

總而言之，在新時期高校在進行商務英語應用型人才培養時必須積極結合經濟全球一體化的發展趨勢，準確把握現代企業對于人才的需求，全面實現應用型人才培養改革升級，為國家經濟發展建設提供優秀的人力資源保障。

參考文獻：

[1]王立非，葉興國，嚴明，彭青龍，許德金.商務英語專業本科教學質量國家標準要點解讀[J].外語教學與研究，2015（2）：297-302.

[2]文秋芳.英語類專業實踐多元人才觀面臨的挑戰與對策[J].外語教學與研究，2014（1）：118-126，160.

[3]許群航.基于元認知理論的商務英語寫作教學研究[J].西安外國語大學學報，2012（4）：93-98.

[4]何小燕.校企合作視域下應用型本科商務英語人才培養模式建構[J].臺州學院學報，2019（4）：85-88.

[5]李煜.轉型背景下應用型商務英語人才培養模式探析[J].浙江萬里學院學報，2019（4）：96-101.