淺析新課改下的小學體育田徑訓練展開措施

鐘志鋒

摘要：在小學中進行體育教學可以提高小學生運動時間，同時對學生的身體素質發展有著較好的幫助，在進行體育教學中進行體育田徑訓練可以更加有效的鍛煉小學生的耐力，同時可以有效的提高學生在進行體育田徑訓練的爆發性，可以更好的幫助學生掌握正確的訓練技能。目前，在小學進行體育教學當中，因為多數體育教師在進行教學中存在一定的傳統思想，受傳統思想的影響導致學生無法進行更加高效的田徑訓練，如果無法進行有效的教學，便會導致學生缺少興趣，從而無法有效的進入學習當中，體育教師應該根據新課改的條件下對現有體育教學進行創新，并提高自身專業技能，這樣才能更好的保證小學生進行體育田徑訓練。

關鍵詞：體育田徑訓練;新課改;小學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-089

引言

隨著我國社會經濟的不斷提高，教育事業也進行了一定的創新，我國教育事業不斷的進行完善，針對目前教育方式提出了新課改教育。隨著新課改計劃的實行，在教育中出現了全新的發展，在小學田徑訓練中也有了更好的發展。在新課改下，體育教師需要重視學生進行田徑運動，進行田徑運動可以提高學生身體素質的全方面發展，并有效的確保學生的身心健康。體育教師需要根據體育田徑教學的特點，來有效的提高學生對體育田徑訓練的興趣，從而更好的幫助學生融入到日常訓練當中，幫助小學生樹立正確的運動觀念，培養學生全方面的發展。

一、提升自身專業度，進行體育正確意識觀念引導

隨著新課改的實行，將小學生進行體育教學的地位有著明顯的提高。但是在進行體育教學中，有多數家長因為過于注重學生的文化成績，從而沒有意識到進行體育田徑教學的重要性，而小學生因為年齡較小的原因，導致無法進行自主判斷，從而被家長的想法而影響，這種情況并不利于進行新課改的教學模式。所以體育教師在進行體育田徑教學時應明確進行體育田徑訓練對小學生綜合素質的提高，從而有效的與學生家長進行溝通，讓學生家長深入的了解田徑訓練，并意識到進行體育田徑訓練對學生綜合素質提升的重要性，更好的幫助學生家長了解體育田徑訓練的重要性，并成為新課改下進行體育教學的基礎保證。

體育教師是小學生進行體育學習與鍛煉的主要引導人，尤其是小學生年齡較小，缺少一定的認知能力，所以大多數小學生會以體育教師的觀念進行學習。所以，體育教師在進行教學時應提高自身的專業，這樣才能更好的引導小學生進行體育田徑訓練，在進行體育教學時教師應根據新課改的教學模式對進行體育田徑訓練教學進行一定的創新，并深入的了解體育田徑訓練的特點，這樣才能更好的進行教學。同時體育教師應該吸收專業的教學知識，科學合理的安排體育田徑訓練，這樣可以更好的幫助小學生了解體育田徑訓練，并形成正確的體育運動意識。

二、尊重學生主體性地位，制定科學的訓練計劃

在新課改的教學中主要是以人為本的教學內容，但是多數體育教師在進行教學中主要是以領導為主要教學，以自己的想法進行教學，從而忽視了小學生的意見。所以，體育教師在進行教學時，需要積極的改變傳統教學方式，注重以小學生為主體的教育方式，充分的了解小學生的想法，經常與小學生進行溝通交流，根據學生對體育田徑訓練的建議，來進行體育田徑訓練教學的整改，并根據小學生實際情況來合理科學的安排體育田徑訓練內容，這樣可以更好的幫助小學生了解體育田徑訓練。

比如，體育教師在課程即將結束時，可以詢問小學生對整節課的感受，同時體育教師可以根據小學生對課程的建議，來進行教學，還可以鼓勵學生將自己的意見在本子上寫出來，體育教師可以讓學生采用匿名的方式進行提交，充分的將主動性交給學生。通過這種方式，體育教師可以即時有效的了解學生的想法，并根據學生對體育教學的想法來融入到教學當中，這樣才能充分的發揮以小學生為主的新課改教學方式。

三、創新體育訓練教學內容，增加體育訓練趣味性

在進行體育田徑訓練時，體育教師往往采用傳統的教學方式，導致教學內容過于簡單、單一，體育教師往往是讓小學生進行跑步訓練，長久下來的話，會嚴重影響學生對體育田徑訓練的興趣，導致小學生缺少進行體育田徑訓練的積極性，并影響教師進行體育田徑訓練的教學效果。體育教師應明確新課改的教學模式，采用創新型的教學方式，這樣可以更好的幫助小學生進行田徑訓練。體育教師需要對田徑訓練的訓練內容進行一定的創新，深入的了解小學生的想法，適當的安排教學內容和游戲教學，有效的提高體育田徑訓練的趣味性，從而更好的提高學生的學習興趣，充分吸引學生的注意力，從而更好的幫助小學生掌握體育田徑訓練技能，并提高身體素質。

比如，在進行短跑教學中，體育教師可以將小學生進行分租，并采用接力的方式來進行訓練，最先完成的小組接受獎勵。同時，還可以設置往返跑、沖刺跑的訓練內容，引導小學生自己選擇訓練內容，這樣可以有效提高小學生對體育田徑訓練的興趣，并吸引小學生主動進行參與。通過采用創新型的教學方式，可以更好的幫助小學生掌握體育田徑訓練技能，同時可以幫助小學生養成良好的運動習慣，并提高學生綜合素質的發展。

結語

進行新課改的主要教學內容，是以小學生的想法為主要教學點，以小學生全方面的發展為主要教學目標。體育教師在進行體育田徑訓練教學時應積極進行研究，在新課改的教學模式下選擇最適合學生進行體育田徑訓練的契合點，促進小學體育教學在新課改的模式中進行全新的教學模式，從而實現體育現代化教學，這樣可以有效的提高學生的身體素質，同時有效的幫助學生全方面的發展，為小學生以后進行體育田徑訓練奠定一定的基礎。

參考文獻

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