傳統節日文化構建幼兒園園本課程的探究

摘要：中華文化是屹立于世界東方的世界文明進化歷程碑，傳承幾千年的文化精奧深微，尤其是民間傳統節日文化的豐富多彩，成為東方文明的重要標志之一。近年來傳統文化越來越受到教育部門的重視，將老祖宗幾千年的聰明智慧與新時代的教育理念相融合，從娃娃抓起，傳承中華民族的精神和智慧。幼兒園的日常教學中園本課程的設立與傳統節日文化的滲透進行了有機的融合，本文從傳統節日在園本課程的設立中發揮的重要作用入手，深入的分析探究了如何將傳統節日文化與幼兒園園本課程深度融合的具體策略。

關鍵詞：傳統節日文化;幼兒園園本課程;意義與策略

傳統節日文化的傳承形式多種多樣，從語言到漢字，從節日到游戲，將中華民族的獨特精神與民族凝聚力展現的淋漓盡致，在幼兒園課程中的深入融合，為孩子們形成正確的民族意識和世界觀打下了良好的基礎，教師在園本課程的教學中，要引導孩子們從整體上不斷的刷新對于傳統節日的認知，從根本上形成幼兒自身的人文意識，落實素質教育。

一、傳統節日文化在幼兒園園本課程的構建過程中發揮的重要作用

首先，能夠促進幼兒身心的健康成長，傳統文化之所以能夠流傳至今，不僅是因為其文化代表性，更是因為傳統文化在社會進步中展現出的高度的適應性。在幼兒園的課程設置中，傳統節日文化以其精彩紛呈的慶祝方式吸引著孩子們的注意力，讓孩子們在濃厚的興趣指引下親身體驗到傳統節日的氛圍與快樂，在實踐中獲得更多的情感認知和品格熏陶。其次，能夠讓幼兒階段的教育內容更加豐滿立體，古今文化的有機結合，讓孩子們認識到了中華文明的古老與創新，在教師的引導下感知民族精神的內涵，將傳統美德與日常生活緊密聯系，讓孩子們接受的教育從知識層面到實際生活，展現教育的實效性。第三，能夠創新幼兒園課程的內容和形式，傳統的幼兒園園本課程中，學科性的知識和內容會更多一點，在傳統節日文化的融合下，孩子們的學習視野和學習范疇在很大程度上得到了拓展，這是對于幼兒園課程內容和形式上的有效創新，更在一定程度上激活了幼兒園教育內容的彈性，促進了幼兒學習的豐富多樣性。

二、幼兒園園本課程與傳統節日文化的有效結合策略

（一）立足幼兒成長，開展傳統節日文化的校園活動

我國傳統節日的慶祝形式是多種多樣的，雖然幼兒園園本課程與傳統文化的結合成為當下幼兒教育的重要內容，但是很多節日的慶祝方式不適合在園區內進行，所以教師在幼兒園開展傳統節日文化的教學活動時，要根據園區的實際情況和幼兒發育程度進行活動形式的篩選，然后組織大班的孩子們一起動手參與到活動中來。譬如端午節、冬至節的時候，教師可以根據傳統的節日習俗，組織孩子們一起動手包餃子、包粽子，在過程中教師要有意識的將與節日習俗相關的知識講給孩子們聽，期間還可以利用多媒體設備將與傳統節日相關的影視視頻或者動畫展示給孩子們，在立體的節日氛圍中，孩子們親自動手，感受傳統節日的文化內涵與現實影響。小班的孩子們動手能力相對薄弱，教師可以在節日時邀請家長一起參與，在進行傳統文化的學習和感受過程中，更能夠促進親子關系，讓孩子感受到學習與成長的快樂。

（二）將傳統文化的宣傳作品融入到園本課程中

幼兒時期的園本教育主線是清晰明朗的，但是教學形式和教學順序的靈活自由的，教師可以在傳統節日活動的開展中，將孩子們喜歡的文化作品形式融入到活動中，從不同的角度入手，對傳統文化的主題進行闡述與深化。譬如元宵節時，教師可以組織孩子們和家長一起動手制作花燈，結合園本教程中的漢字解析內容，舉辦猜燈謎的游戲，讓孩子們在動手的同時更要學會動腦，并且還能夠在漢字解析的過程中領略到中華漢字文化的魅力，從內心深處萌發出對于漢字學習的興趣;教師還可以利用孩子們都喜歡的兒歌形式將元宵節的傳統習俗展示出來，比如可以教孩子們一起唱兒歌《賣湯圓》，在輕松活躍的氛圍中，讓孩子們清晰元宵節吃湯圓的習俗;教師還可以把湯圓變成數學工具，讓孩子們數一數白白胖胖的的湯圓們一共都多少個小伙伴？讓孩子們的數學計算思維等到啟蒙，傳統節日文化的主題背景下，教師利用多種形式的宣傳和實踐，讓孩子們愛上傳統節日。

（三）結合家園共育，促進傳統節日文化學習的延續性

對于幼兒時期的孩子們來說，幼兒園與家庭是他們生活中最重要的活動范圍，所以傳統節日文化的教育與學習不能夠局限于園本課程的設置，而是要將其有效的融入到家庭教育的范疇里，教師要通過各種形式與家長達成教育觀念和教育步伐上的一致，讓整個的傳統節日文化教育內容能夠一直延續充斥在孩子們的成長環境中，譬如中秋節來臨之際，幼兒園舉辦了豐富的中秋慶祝活動，但是當孩子們興高采烈的回到家的時候發現家里連一塊月餅都沒有，這樣的認知落差很容易讓孩子們產生錯誤理解，減低傳統文化對于孩子心靈上的熏陶，那如果回到家依然延續了幼兒園中對于中秋節的慶祝和氛圍，不僅讓孩子們在心理上獲得知識學習與吸收的被認可，更讓孩子們對于傳統節日文化的學習堅定了信念，所以家園共育在傳統節日文化的教育中有著不可替代的作用。

三、結語

傳統節日文化與幼兒園園本課程的融合，不僅讓孩子們在快樂成長中了解了中華文化的文明傳承，更讓孩子們在內心深處形成民族自豪感和榮譽感的雛形，教師在兩者結合的過程中要發揮自身的引導作用，帶領孩子們一起暢游在文化的長河中，為孩子們正確價值觀念的形成打下堅實的基礎。

參考文獻

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臨潁縣縣直幼兒園?河南省漯河市?秦小兵