播文明種子 綻文明花朵

摘要：文明校園創(chuàng)建是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要舉措，在文明校園的創(chuàng)建中，幼兒園從強(qiáng)化組織保障，啟航文明校園創(chuàng)建;重視師德建設(shè)，領(lǐng)航文明校園創(chuàng)建;豐富德育活動(dòng)，護(hù)航文明校園創(chuàng)建;優(yōu)化校園環(huán)境，助航文明校園創(chuàng)建等四個(gè)方面闡述了學(xué)園播文明種子，綻文明花朵的新舉措。

關(guān)鍵詞： 文明校園?創(chuàng)建

幼兒園以立德樹(shù)人之力，構(gòu)筑文明校園之基。以陽(yáng)光教育文化為核心，堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的陽(yáng)光幼兒。不斷強(qiáng)化學(xué)園內(nèi)部管理，以愛(ài)與責(zé)任為基石，以科研與創(chuàng)新為動(dòng)力，靠思想育人，用文化提升，抓習(xí)慣培養(yǎng)，重能力提高，努力構(gòu)建和諧共生團(tuán)隊(duì)，打造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)園，創(chuàng)建文明校園。以泉州豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建文明校園為例，談?wù)剟?chuàng)建中的一些新舉措。

一、強(qiáng)化組織保障，啟航文明校園創(chuàng)建。

文明校園建設(shè)離不開(kāi)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。為建設(shè)文明校園，學(xué)園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定了《幼兒園規(guī)章制度》、《幼兒園章程》，規(guī)范學(xué)園辦學(xué)行為;共同制定了《幼兒園文明校園創(chuàng)建活動(dòng)方案》，定期召開(kāi)會(huì)議，部署、督促各處室履行職責(zé)，搞好創(chuàng)建工作。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)分工，建立臺(tái)賬，實(shí)行條塊負(fù)責(zé)，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合文明校園評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)組織不斷檢查考評(píng)，有效的推動(dòng)文明校園建設(shè)工作。

在班子的領(lǐng)導(dǎo)下，每個(gè)教師把幼兒園當(dāng)自己的家，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)匯聚力量，和諧促進(jìn)發(fā)展。

二、重視師德建設(shè)，領(lǐng)航文明校園創(chuàng)建。

教師是幼兒園的一面鏡子，教師隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，影響教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)園發(fā)展。

1.重視政治理論學(xué)習(xí)。

幼兒園應(yīng)建立和完善多層次的學(xué)習(xí)制度，保證政治理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性。建立和完善《教師學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度》，以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)帶動(dòng)教師個(gè)人學(xué)習(xí)，使政治理論學(xué)習(xí)有制度保障;狠抓“三會(huì)一課”制度，促進(jìn)黨員教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的不斷深入;開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.重視師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)園制訂了《幼兒園師德考評(píng)方案》，每學(xué)期開(kāi)展師德學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、集體宣誓、禮儀培訓(xùn)、師德演講等增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感，涌現(xiàn)一批“校園最美教師”。

學(xué)園加強(qiáng)教師初心使命教育。開(kāi)展《一個(gè)團(tuán)隊(duì)一盞燈 一個(gè)標(biāo)題一面旗》、《學(xué)員亮承諾 砥礪新作為》、《初心不忘，志愿同行》等主題教育活動(dòng)，把握學(xué)園正確的發(fā)展方向，提升教師戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用為文明校園創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的思想與行動(dòng)引領(lǐng)。

3.重視師能提升工程。

幼兒園采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、分享研討”的培訓(xùn)方式，積極構(gòu)建“教研修一體”的培養(yǎng)模式。通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、實(shí)踐反思”等，幫助教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念、樹(shù)立新理念，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，幼兒園開(kāi)展了“名師工作室”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”聘任活動(dòng)，培養(yǎng)教育思想端正、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的名師。

三、豐富幼兒德育，護(hù)航文明校園創(chuàng)建。

1.立德樹(shù)人，文明之花盡芳菲。

幼兒園立足實(shí)際，確定以學(xué)園文化為基點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)特色園本課程，如：堅(jiān)持構(gòu)建“情感教育”和“創(chuàng)新教育”特色課程，最大程度發(fā)揮幼兒的潛能，促進(jìn)幼兒在探索的實(shí)踐中情感、態(tài)度，技能、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。結(jié)合清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和傳統(tǒng)節(jié)日組織開(kāi)展系列主題文化傳承教育、實(shí)踐活動(dòng)。

2.一點(diǎn)一滴，發(fā)揮文化陣地作用。

學(xué)園充分利用升旗儀式、微信公眾號(hào)、家校微信群、宣傳欄、陽(yáng)光廣播站等文化宣傳陣地面向師生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)園教育、文明校園創(chuàng)建等工作，形成全程育人、全方位育人的良好格局。

3.多方聯(lián)絡(luò)，豐富校外實(shí)踐基地。

學(xué)園導(dǎo)積極與周邊單位協(xié)調(diào)溝通，建立學(xué)園實(shí)踐基地，豐富幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展幼兒研學(xué)旅行，讓幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)做人道理，提升文明素養(yǎng)。

四、優(yōu)化校園環(huán)境，助航文明校園創(chuàng)建。

1.創(chuàng)建生態(tài)文明校園。

幼兒園用心營(yíng)造生態(tài)宜人的自然環(huán)境，精心創(chuàng)設(shè)生態(tài)自然的游戲環(huán)境。支持讓幼兒回歸自然，讓教育回歸生活的理念，注重創(chuàng)設(shè)啟探性的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。校園綠化、美化達(dá)到四季常青、花草繁茂的綠化目標(biāo)。

2.創(chuàng)建平安校園。

安全責(zé)任重于泰山，在文明校園創(chuàng)建中，要加強(qiáng)學(xué)園安全管理與教育。如：學(xué)園健全安全管理機(jī)構(gòu)，安裝監(jiān)控探頭實(shí)現(xiàn)校園安全全覆蓋。聘請(qǐng)專(zhuān)職安保人員，實(shí)行上課期間校園封閉管理，外來(lái)人員出入登記;園級(jí)干部帶班執(zhí)勤，家長(zhǎng)文明勸導(dǎo)執(zhí)勤，確保幼兒上下學(xué)安全;制定應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全演練;聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提升師生的安全意識(shí)與能力;學(xué)校周邊秩序良好，與街道派出所建立警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為師生提供了安全保障。

3.創(chuàng)建節(jié)約型校園。

抓實(shí)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧教育，開(kāi)展“文明餐桌”、“我勤儉·我快樂(lè)”教育活動(dòng)，師生健康的消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí)正逐步形成。

文明校園的創(chuàng)建，是幼兒園“新生態(tài)文化”建設(shè)的一個(gè)新起點(diǎn)，隨著文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)園師生的行為處處彰顯文明之風(fēng)，校容校貌、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。讓新生態(tài)文化促進(jìn)幼兒在陽(yáng)光課程下創(chuàng)新成生，促進(jìn)幼兒園在創(chuàng)建省級(jí)文明校園中邁向優(yōu)質(zhì)教育典范，現(xiàn)代生態(tài)名園！

參考文獻(xiàn)：

[1]孫青. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園. 報(bào)刊薈萃， 2017

[2]劉建蘭.創(chuàng)文明校園文化特色.走品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展之路——瑞金市怡安希望小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)， 2018.10

豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園光明城園區(qū)?莊月香