大班繪畫活動：到處旅行的蝸牛

陳蘭青

活動目標

1. 在充分感受欣賞蝸牛的基礎上，能說出蝸牛的爬行動態和蝸牛的生活情景。

2. 啟發幼兒積極聯想，協商畫面的構圖、顏色、造型，大膽表現蝸牛的旅行場景，感受創作的樂趣。

3. 嘗試合作長卷畫，培養互助學習的能力，能與別人交流和評價美術作品。

活動準備

材料準備：希沃電子白板課件、長卷紙、排筆、水粉顏料等。

經驗準備：生活中觀察過蝸牛，幼兒有過旅行的經驗。

活動過程

一、展示幼兒的前期作品，了解幼兒的想法和需求，師幼共同討論其中的問題

1. 導入：這里有一些小朋友們畫的蝸牛去旅行的畫，我們一起欣賞一下吧。

2. 教師通過課件播放幼兒在涂鴉墻上畫的作品，引導幼兒回顧：這是誰畫的？你們畫了什么呢？

3. 引導幼兒思考：你可以怎樣畫，讓蝸牛更加快樂地在草地上爬來爬去呢？

二、觀看課件，討論學習蝸牛向不同方向爬的畫法

師：你們想想怎樣把到處爬行的蝸牛畫出來呢？（幼兒自由討論）

幼：我們可以先用螺旋紋把蝸牛的房子畫出來，再畫上身子、尾巴、觸角，它就可以到處跑了。

幼：我們向不同的方向畫螺旋線，蝸牛就會向不同的方向爬。

三、共同討論蝸牛可以到哪里去旅行，旅行的途中會有什么好玩的事情

1. 引導幼兒討論：蝸牛除了到草地上旅行，它還可能到什么地方旅行呢？

師：小朋友的想象力非常豐富，我想如果我是蝸牛的話肯定也喜歡去你們所說的地方。

2. 啟發幼兒拓展思維：小朋友在旅行中會帶吃的嗎？你們會坐什么交通工具去旅行呢？那蝸牛在旅行中會帶上什么好吃的，坐著什么交通工具去旅行呢？

四、欣賞作品，引導幼兒大膽想象

師：哇，小朋友想了這么多旅行的畫面，真豐富。在畫之前，我們來看看這些小朋友的作品，他們畫的蝸牛去哪里旅行？

五、引導幼兒分組合作創作，大膽表現自己的創意

1. 組織幼兒討論怎樣分工合作，說說想畫一幅什么樣的蝸牛旅行想象畫。

師：老師今天給小朋友準備了一張很長很長的紙，你們想想怎樣分工合作，在這張長卷紙上畫出蝸牛快樂旅行的畫面呢？

2. 引導幼兒利用材料的特性進行大膽創作。

（1）鼓勵幼兒合理利用長紙進行畫面布局。

（2）鼓勵幼兒嘗試使用其他輔助材料進行創作。

（3）活動中提醒幼兒畫面的構圖和色彩表現。

（4）活動后提醒幼兒把工具材料歸位。

六、作品展示，分享交流

師：請每組選出一個或兩個代表上來跟大家分享一下你們的作品。

小結：小朋友們不僅很有想象力，而且合作得也非常好。蝸牛們都可以上天、入海，到處去旅行了。每個小朋友都有自己獨特的想法，每個小組之間的分工安排得也很好。你們真了不起。

活動延伸

師：下次你們在涂鴉墻上作畫的時候，就可以跟其他的小朋友一起畫出更多有創意的作品了。

◆幼兒作品：