小班戶外拓印活動：我的小鞋印

嚴劉蓉

活動目標

1. 體驗拓印的不同游戲形式。

2. 能用語言描述出拓印的形狀。

3. 喜歡參加拓印游戲，通過游戲感受到快樂和滿足。

活動準備

材料準備：PPT、小水桶兩個、水兩桶、鞋子一只、戶外操場、音樂。

經驗準備：幼兒已有手指、手掌、樹葉、玩具等拓印游戲經驗。

活動過程

一、回顧導入

引導幼兒一起回顧拓印游戲。

師：我們前幾次美術活動都在玩拓印游戲，小朋友，我們發現哪些東西可以用來做拓印啊？幼兒回顧：手指、手掌、樹葉、玩具等。

二、探索學習

1. 提出問題引發思考。

師：小朋友，你想想，除了我們玩過的拓印游戲，還有什么可以用來拓印呢？

幼兒思考，自主發表意見。

師：老師發現一個秘密，我們身上有個地方可以拓印漂亮的圖案，請小朋友找找。

幼兒自主探索，發表自己的想法。

2. 觀察大膽探索。

老師播放PPT，出示圖片——鞋子濕水后踩在地面留下的腳印。

師：看看，這是什么誰留下的圖案？怎么才會有這個圖案呢？我們需要什么工具材料呢？

幼兒觀察圖片根據已有生活經驗自主發表意見，說說作品表達方法和所用材料。

3. 小結。

老師引導幼兒一起小結游戲方法：踩水——走。

鞋子先踩在濕的地面，然后再去干的地面踩就可以留下漂亮的圖案了。

4. 仔細觀察，自主學習。

師：小朋友，觀察一下你自己的鞋底，看看都藏著什么圖案，跟你的小伙伴一起分享一下。幼兒自主觀察自己鞋底的圖案，并說一說。

三、幼兒自主游戲

播放歡快音樂，師生一起在操場進行鞋底拓印游戲，注意觀察拓出來的圖案，并于小伙伴一起分享。

（老師將地面倒上水，注意水不宜過多。）

四、游戲小結

1. 幼兒說說自己拓印出來的圖案，互相欣賞。

2. 出示一張油墨拓印版畫作品，進一步激發幼兒對拓印游戲的喜愛。

師：小朋友，看看這是什么？猜猜老師怎么畫出來的？

幼兒自主發表意見。

老師繼續出示一只幼兒拖鞋實物，告訴小朋友，這是小拖鞋蘸版畫油墨直接印上去的。

五、活動拓展

1. 作品重現。

師：回家后，我們和爸爸媽媽一起用紙和筆，把今天自己拓印出來的鞋印圖案畫下來，我們還可以自己為自己的鞋底設計一下自己喜歡的圖案。

2. 生活知識滲透。

師：小朋友，你知道還有什么會在地面留下漂亮的圖案嗎？

幼兒討論：小雞的腳、小貓的腳等。

PPT出示輪胎和輪胎留下的印痕圖片。

師：小朋友，輪胎上面也有很多漂亮的圖案，你知道這些圖案和我們的鞋底為什么要設計那么多圖案嗎？

幼兒探索討論，發表自己意見。

師：因為有了這些圖案我們和車就不會那么容易滑倒了?；丶遗c爸爸媽媽一起討論為什么有了漂亮的圖案就不那么容易滑倒？明天回來我們一起交流。

◆幼兒作品：