閩侯縣氣象科普發(fā)展思路初探

潘丹

摘要：氣象科普是氣象服務(wù)的重要途徑和手段，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近百姓的氣象科普可以使氣象服務(wù)發(fā)揮更大的效益。本文分析了閩侯縣氣象科普的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及發(fā)展的思路。

關(guān)鍵詞：氣象;科普;思路;初探

習(xí)近平總書(shū)記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”氣象事業(yè)是科技型、基礎(chǔ)性社會(huì)公益事業(yè)，氣象工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，氣象信息與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活密切相連。普及氣象科學(xué)知識(shí)，是提高全民科學(xué)素質(zhì)、提升氣象服務(wù)效益的必然要求。本文作出以下論述，以期能夠?qū)﹂}侯氣象事業(yè)的發(fā)展起到參考作用。

1? 閩侯縣氣象科普發(fā)展現(xiàn)狀

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著全球性氣候問(wèn)題備受關(guān)注，氣象科普事業(yè)受重視程度不斷增加，我國(guó)氣象屆和學(xué)術(shù)界共同致力于氣象科普體系構(gòu)建，并取得了一系列的成果。長(zhǎng)期以來(lái)，閩侯縣氣象局高度重視科普宣傳工作，緊扣時(shí)代發(fā)展需要，積極圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，努力在氣象科普事業(yè)發(fā)展有所突破和提升。

1.1? 氣象科普工作常態(tài)化和制度化

近年來(lái)，閩侯縣氣象局將氣象科普工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，充分利用“3.23”世界氣象日、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、全國(guó)科普日、科技人才活動(dòng)周等契機(jī)，聯(lián)合科協(xié)、應(yīng)急局、水利局等單位，常態(tài)化開(kāi)展各類(lèi)科普宣傳活動(dòng)，并形成良好的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，平均每年舉辦近10場(chǎng)的科普宣傳活動(dòng)，針對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題和全市重大活動(dòng)，面向決策者、公眾和專(zhuān)業(yè)用戶及時(shí)釋疑解惑，促進(jìn)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)意識(shí)和能力提升作出了積極貢獻(xiàn)。

1.2? 氣象科普陣地多樣化和趣味化

近年來(lái)，閩侯縣氣象局充分利用氣象開(kāi)放日、公共文化進(jìn)校園，農(nóng)村氣象科普宣傳基地、紅領(lǐng)巾校園氣象科普站等途徑，多樣化地開(kāi)展氣象科普工作。在不斷充實(shí)科普宣傳陣地的同時(shí)，閩侯縣氣象科普志愿者還積極研究適合不同群體的科普宣傳材料。通過(guò)自主制作氣象科普微課件、宣傳小折頁(yè)、宣傳紀(jì)念品等豐富各類(lèi)材料。此外，在融媒體發(fā)展時(shí)代，閩侯縣氣象局在開(kāi)展傳統(tǒng)的擺攤設(shè)點(diǎn)宣傳工作的同時(shí)，還積極將氣象科普引入線上進(jìn)行，通過(guò)在線答題等方式，吸引更多的群眾參與。

2? 閩侯氣象科普工作存在的問(wèn)題

2.1? 科普工作群眾意識(shí)不強(qiáng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及人民群眾生活水平日益提高，氣象防災(zāi)減災(zāi)科普工作已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活不可或缺的重要內(nèi)容，閩侯氣象科普工作者在踐行群眾路線方面還有差距，較少深入基層調(diào)研，對(duì)群眾的需求了解不夠全面，沒(méi)有將人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為科普宣傳的切入點(diǎn)和重點(diǎn)，上級(jí)怎么布置我就怎么做，按部就班完成考核任務(wù)就當(dāng)交差，無(wú)法結(jié)合本地實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展科普工作。

2.2? 人民群眾獲得感不強(qiáng)

閩侯縣氣象局雖然每年世界氣象日、氣象科技活動(dòng)周和防災(zāi)減災(zāi)日等主題氣象科普活動(dòng)已成為常態(tài)，但是在廣場(chǎng)、社區(qū)擺攤發(fā)宣傳材料，到學(xué)校講一堂課，或借助LED插播科普知識(shí)，已無(wú)法滿足人民群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。導(dǎo)致人民群眾對(duì)氣象科學(xué)知識(shí)的理解和掌握的程度提升效果不明顯。

2.3? 創(chuàng)新創(chuàng)造能力偏弱

在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)科普產(chǎn)品過(guò)于呆板，缺乏趣味性和互動(dòng)性，不容易讓知識(shí)內(nèi)化于心。閩侯縣氣象科普工作者在科普選題方面，重點(diǎn)不夠突出，沒(méi)能結(jié)合熱點(diǎn)、難點(diǎn)事件答疑解惑，造成人民群眾對(duì)氣象工作的誤解。

3? 關(guān)于做閩侯氣象科普工作的初探

3.1? 增強(qiáng)群眾意識(shí)

氣象科普工作要在思想上尊重群眾，貼近群眾，急群眾之所急，想群眾之所想。極端天氣氣候?qū)Ω餍懈鳂I(yè)和人民群眾安全的影響日益加劇，不同主體對(duì)氣象知識(shí)的需求也不盡相同，氣象科普工作面對(duì)不同群體時(shí)也應(yīng)該有所側(cè)重。如以農(nóng)民需求為導(dǎo)向，應(yīng)結(jié)合精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，普及氣象趨利避害的相關(guān)知識(shí);針對(duì)中小學(xué)生，應(yīng)以災(zāi)害防御為側(cè)重點(diǎn)，充分將氣象科普和日常課堂相結(jié)合提升自救互就能力;政府部門(mén)各行業(yè)，應(yīng)側(cè)重于防災(zāi)減災(zāi)管理相關(guān)知識(shí)，提高各級(jí)防災(zāi)減災(zāi)責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人的科學(xué)防災(zāi)救災(zāi)的能力。

3.2? 增強(qiáng)人民群眾獲得感

將民生熱點(diǎn)作為氣象科普的切入點(diǎn)，快速反應(yīng)，吸引公眾的關(guān)注，解答公眾的疑惑。如持續(xù)高溫天氣時(shí)，從體感溫度與百葉箱溫度的差異方面進(jìn)行知識(shí)普及，霧霾頻發(fā)的季節(jié)，可圍繞如何防范霧霾危害開(kāi)展科普……通過(guò)科學(xué)、權(quán)威的分析，促進(jìn)公眾對(duì)氣象科學(xué)社會(huì)價(jià)值的理解和對(duì)氣象工作者的尊重，為氣象事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)氣象科學(xué)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍和條件，讓人民有更強(qiáng)的獲得感和幸福感。

3.3? 注重科技創(chuàng)新

打造氣象科普特色品牌。結(jié)合“3.23”世界氣象日等，挖掘本地優(yōu)勢(shì)和特色的氣象服務(wù)開(kāi)展科普宣傳，將其打造成為公眾認(rèn)可、社會(huì)滿意的氣象科普品牌活動(dòng)。善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”、VR等技術(shù)，創(chuàng)新氣象科普產(chǎn)品形式，豐富產(chǎn)品類(lèi)別，在宣傳平臺(tái)方面，堅(jiān)持傳統(tǒng)和新型媒體結(jié)合的方式，拓寬科普渠道，提高科普覆蓋率。

4? 總結(jié)

氣象科普是氣象服務(wù)的重要組成部分，最終目標(biāo)是讓公眾了解與自己生活密切相關(guān)的氣象科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而掌握各類(lèi)氣象防災(zāi)減災(zāi)技能，在大數(shù)據(jù)和人工智能飛速發(fā)展的背景下，氣象科普要主動(dòng)融入信息時(shí)代，以人民群眾對(duì)美好生活的向往為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞氣象防災(zāi)減災(zāi)和氣候變化，不斷創(chuàng)新科普形式，豐富科普內(nèi)涵，推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高，促進(jìn)氣象科普事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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