教育新時代，我們需要什么樣的教材？

文｜帥映清

進入本世紀(jì)以來，我國教材出版市場一度非常繁榮，許多出版社和圖書公司都加入進來，越來越多版本的教材相繼面世……但是，這繁榮景象背后卻亂象叢生，其直接后果是嚴(yán)重損害了學(xué)生的利益，影響了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

值得慶幸的是，這些亂象引起了黨中央的重視。十八大以來，黨中央高度重視教材建設(shè)，習(xí)近平總書記不止一次地在重要場合對教材建設(shè)發(fā)表論述，為新時代教材建設(shè)提供了根本遵循和重要指南。同時，由中央牽頭的教材建設(shè)工作也已經(jīng)啟動并初獲成果。由教育部教材局組織編寫的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點教材（以下簡稱馬工程教材）已經(jīng)出版并投入使用，教育部召開的“加快建設(shè)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)教材體系座談會”提到，要將馬工程重點教材的編寫、出版經(jīng)驗加以推廣，以發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

從馬工程教材，我們可以看到，新時代教材建設(shè)有了哪些變化？完成了哪些改進？實現(xiàn)了哪些發(fā)展？

學(xué)科體系的完整性和教材的篇幅限制是教材編寫需要處理的首要矛盾。學(xué)科有其自身的邏輯體系，具有完整性特點，教材編寫若一味強調(diào)學(xué)科體系的完整，什么都想放進來，那么教材勢必越編越厚，學(xué)生負擔(dān)也會越來越重。因為一門課程的學(xué)時是有限的，教師根本沒有那么多時間來講解完，越編越厚的教材就會成為學(xué)生不必要的負擔(dān)。那么，選擇什么內(nèi)容，放棄什么內(nèi)容，就成為編寫教材的第一大關(guān)。經(jīng)過多次調(diào)研、討論，馬工程教材在內(nèi)容取舍上，采取的是以基礎(chǔ)知識的通說為主，僅對基本概念、基本理論的通說進行介紹，觀點上的爭議、學(xué)理的深入分析等則不放入紙質(zhì)教材中，而是有選擇地以二維碼的形式鏈接，供學(xué)習(xí)時參考。以一個學(xué)年的課程為例，馬工程教材大都控制在35 萬字以內(nèi)。

穩(wěn)定性是教材的一大特點，尤其是紙質(zhì)教材，其內(nèi)容以通說為主，通說必然是經(jīng)得起推敲的，是權(quán)威的，天然帶有穩(wěn)定性的特點。同時，紙質(zhì)教材修訂的高成本也決定了其穩(wěn)定性，一本紙質(zhì)教材的修訂周期至少在三年以上。而現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，經(jīng)濟、文化、技術(shù)等日新月異，新的教學(xué)內(nèi)容和形式也不斷涌現(xiàn)，這就決定了教學(xué)活動具有靈活性特點。如何解決這一矛盾？教材建設(shè)中對移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用給出了完美答卷。馬工程教材通過在紙質(zhì)教材上印制二維碼來鏈接技術(shù)平臺的數(shù)字化資源，突破了紙質(zhì)教材穩(wěn)定性帶來的局限，為學(xué)生提供了隨時可以修改、變更的拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過去的教學(xué)活動“以教師為中心”，而現(xiàn)在正向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動越來越開放和多元。翻轉(zhuǎn)課堂、微課、線上學(xué)習(xí)和考試等新的教學(xué)形式，都對教材建設(shè)提出了新的要求。在新時代多媒體融合的背景下，搭建具有專業(yè)特色的網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)案例庫、試題庫、圖片庫、微課視頻、操作視頻等，配套紙質(zhì)教材，實現(xiàn)數(shù)字化增值，最終打造出精品立體化教材，一些馬工程教材已經(jīng)建成，一些馬工程教材正在建設(shè)。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、興趣和學(xué)習(xí)目的，自由組合紙質(zhì)教材和平臺上的數(shù)字化資源，實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。教師也可以利用豐富的案例、圖片、視頻，多角度、全方位地講解知識點，提高課堂的趣味性，實現(xiàn)個性化教學(xué)。

在新時代形勢下，新一輪的教學(xué)改革正在進行，信息技術(shù)還在不斷發(fā)展，“教與學(xué)”的目標(biāo)和形式仍將不斷發(fā)生變化。因此，新時代的教材建設(shè)也必須適應(yīng)這些變化帶來的新要求，但無論如何變，“內(nèi)容為王”的原則不變。一本好的教材，一定是為教學(xué)活動提供高質(zhì)量的內(nèi)容，而這些高質(zhì)量內(nèi)容無論是印刷在紙質(zhì)教材上，還是鏈接在技術(shù)平臺中，都一定有著精準(zhǔn)的教學(xué)適用性，始終以教師與學(xué)生為中心，以滿足他們的需求為目標(biāo)。■

《倫理學(xué)》編寫組 編寫高等教育出版社人民出版社出版：2021年6月定價：37.60元