南懷瑾 清白家風不染塵

《文化產業》記者 劉 鑫

南懷瑾

家是人生的第一課堂，家庭是社會的基本細胞，是連接個體和社會的重要紐帶。正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”家風是社會風氣的重要組成部分，家庭不只是人們身體的住所，也是人們心靈的歸宿。傳承優秀家風是嚴于律己的行動，也是弘揚我國社會文化價值主旋律。

有這樣一位先生，他對傳統文化所傳遞的精神一直在影響著萬千后人。難能可貴的是，他的獨特和偉大還在于有關讀書、實踐、閱世之深厚學養和獨到觀點，都做到了親身實證、言傳身教。人們對其賦予頭銜無數：中國文化國學家、中國當代詩文學家、中國古代文化傳播者、教育家、佛學家、詩人、武術家等等，并成為兩岸關系的重要牽線人。毫無疑問，南懷瑾的一生取得了巨大成就。

一直到今天，南懷瑾先生參得的人生智慧，如春風化雨般，指引著萬千讀者。不可否認，南懷瑾先生所留下的優秀家風更值得我們細細品味。

南懷瑾天資聰穎，幼承庭訓，飽讀詩書，廣泛涉獵經史子集，為他一生學業打下了扎實的基礎。他一生共有五個兒子兩個女兒，在臺灣出生的三兒子南一鵬繼承了父親的衣缽，成為一名國學大師，2002年擔任了美國亞洲商會執行副總裁。

在南一鵬幼年的時候，父親參與了他的成長，并親身指導他讀書，這便是他這一生若有所知的最大的助力。

啟發南一鵬飽讀經典

有趣的是，從小對南一鵬影響最深的事情，都是父親自己的親身經歷。直到現在，他還依然被父親所影響，體驗和驗證他的所為。一個人為什么要讀書？南懷瑾說，從中國的傳統文化來說，最正確的答案是“讀書明理”。父親很早就叫他讀《朱子治家格言》，剛開始，他只是叫兒子讀一讀這篇文章；可是后來要求也愈發嚴格，讀懂以后在行為上也要做到。他這才意識到，原來“黎明即起、灑掃庭除”，這都是要自己來做的。

南一鵬讀書識字后，父親便開始要求他背書。《三字經》《千字文》《古文觀止》《唐詩三百首》等，每天早上父親出門前，會指定一段文辭讓他背熟，傍晚回來再抽出這本書，坐在桌子前考察他的功課。背書的過程多半是痛苦的，幸而父親每天指定的任務不多，一般要背的內容不到100個字。他曾問父親：“讀這些書有用嗎?”父親告訴他：“不管什么時候，也不管日子過得多么平淡無味，生活總是多姿多彩的，它等待我們品嘗，而讀書、畫畫、習武，會讓你的生活變得更有味道。”

父親如此嚴格教育讀書，也奠定了他對中國文學的興趣，產生對中華文化的喜好。

南一鵬懷念南懷瑾

南懷瑾書院

這些最初的積累和熏陶，對南一鵬的影響是非常長遠的。不僅培養了他的文學愛好，更奠定了他堅實的文學基礎。南一鵬上初中時，父親開辦了東西精華協會，工作更加忙碌，沒有時間再督促他的學習。但年幼時養成的習慣讓他不需父親的監智，也能安心學習。父親有一間書房，他常在書房里挑燈讀書直到深夜。南一鵬最大的愛好，就是溜進父親的書房，偷翻看父親昨晚又看了什么書。

廣州地鐵5、6號線的直線電機氣隙在線監測系統安裝在正線上，可實現對正線運營列車電機狀態的監測預警。但通常情況下，當直線電機氣隙在線監測系統能夠檢測到異常時，設備已經處于故障狀態了。因此，能否在故障出現前預判出故障的苗頭，就需要研制直線電機下沉預警子系統。這樣，在故障真正出現前，便可預判出故障的苗頭，這對于維護檢修的意義更加重大。

每到這個時候，南一鵬就像發現了一個獨屬于他的秘密，心中無比歡喜。這樣的行為就像是父子間一種隱秘的交流方式，讓南一鵬覺得開心又滿足。

往往父親剛讀完的一本書，就會成為南一鵬的下一本讀物。

父親讀書，時常會做點評，有時就在書頁空白處寫下些心得或是評語；對他喜歡的字句，也會在旁邊加以圈點，有如古人讀書的習慣。很快，父親就發現了兒子的小秘密，他對這個“偷書賊”卻十分寬容。南一鵬再去看書時，發現書架上多了許多新買的兒童書籍，這讓他欣喜不已。

父親對子女的教育往往是開放式、啟發性的。父親的教誨，一直隨著他的足跡而延續、存在，這也成為南一鵬對父親永遠的懷念。

教導南國熙讀書明理

現在很多人熱衷于談家風家教，其實家風家教是在生活里無形當中產生的。據南懷瑾先生子女所言，他沒對孩子發過脾氣，生活中一直強調讀書和做人。因而孩子們也深受他的影響。小兒子南國熙也是一個酷愛讀書之人，每天堅持讀書，大概晚上十點后，他除了回一些書信以外就是讀書。一天沒有進步，他就覺得很可恥。他自己也說，活到老，學到老。

小兒子南國熙一直稱南懷瑾為老師。他說，作為南懷瑾的子女，是“一日為父，終身為師”，南老師的為人處世、做學問的態度給他留下了深刻的印象。

南國熙出生于臺灣，在他9歲的時候被父親南懷瑾交由一位美國退休海軍少將收養，兩年后他跟著養父到了美國，直至1991年到香港工作，與父親住在同一條街上。他說，去美國前，自己在臺北苦學了兩年英文，而中文水平停留在小學階段，然而到了美國后，南老師陸續給他寄中文書，他印象深刻，整整六十多本武俠小說，靠著看這些小說，他才有了現在的中文程度。南懷瑾給他的子孫寫過幾首詩，從詩句中可看出他的期許。

在南國熙到美國時，南懷瑾寫道，“功勛富貴原余事，濟世利他重實行”，勉勵南國熙要胸懷大志，拋棄功名富貴的誘惑，腳踏實地；他還曾贈與曾孫南燁親書，“老老實實讀書，規規矩矩做人”，不指望子孫功成名就，希望他會讀書做個好人。

關于學問，南國熙和南懷瑾之間還有個小故事。南國熙畢業于美國西點軍校，“我對自己是名校畢業有一點自豪的，有次南老師向客人介紹我，‘我小兒子，西點軍校畢業的’，當時很高興，結果老師接著說，‘有學位，沒有學問’。現在老了才知道自己真正沒有學問。”

那什么叫做學問呢? 一般的說法，“讀書就是學問。”學問在儒家的思想上，不是文學，做事對，絕對的好，絕對的對，這就是學問。

在南國熙看來，南老師看人看事通透。南國熙說，他離開部隊后做基金管理，月工資6萬美金，當時很驕傲，南老師知道后說：“兒子，你這么一點點錢，是在矮人中間做高人。”

后來南國熙做生意被人騙了大部分錢，南老師又鼓勵說：“兒子啊，人得意和失意的時候都不要忘記，人不會倒霉一輩子的。”

興建鐵路且傳承文化

南懷瑾先生視子女為天下人，視天下人為子女。他生前稿酬豐厚，經常用來接待四方來客，照顧身邊工作人員，弘揚中華傳統文化。

興建鐵路

南懷瑾手書

出生于浙江省溫州樂清市的南老師一直懷有濃厚的家鄉情節，他不止一次提到，溫州是出人才的地方，人杰地靈。20世紀80年代末，南老師在香港，溫州市領導到香港拜訪他，希望南老師能倡導興建金溫鐵路。自1987年起，經過十年的努力，備嘗辛苦，終于使金溫鐵路由構想變成現實。

再后來，南老師捐資百萬擴建樂清舊宅，初衷也是希望供父老鄉親用于娛樂休閑。愛家鄉更愛中國文化，南懷瑾先生發愿繼承并弘揚中國傳統文化，一生講學，著作等身，為我們留下了寶貴的文化財富。1949年，南懷瑾前往臺灣，先后在大學開課任教，不少名人富商均是他的學生。20世紀70年代，南懷瑾已在臺灣名聲鵲起。

他以實際行動踐行對傳統文化的理解，將深奧的傳統文化哲理融入生動的現實生活中，發揮了知行合一的道理和應用。

父親南懷瑾往生不到一個月，南國熙就和他的5個哥哥姐姐分別在臺灣《中國時報》和浙江《溫州日報》刊發《關于南懷瑾先生遺產處置聲明書》，表示將屬于子女們的權益全部捐獻給擬成立的非盈利公益機構，暫名懷師文化基金會。

將多方邀請南師學子及社會賢達參與管理，并由該機構繼續弘揚南師之精神與教化，回饋國家社會。他也希望自己能為家鄉、為國家、為民族做一點事。

“知君兩件關心事，世上蒼生架上書。”南懷瑾先生在去世前寫下“天下為公”，不僅是先生一生事業寫照，更是對后來者的殷勤期待。南懷瑾對子女的教育可謂做到了身體力行，戶戶人家一代代相傳，把民族的精神融入到家風家教中，好家風匯成好國風，好家教匯成好國格。

“天下之本在國，國之本在家。”習近平總書記在很多場合強調過家庭、家教、家風的重要性。的確，家風好壞關乎家庭的興衰榮辱。

家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密地相連。

千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。