健康教育在慢性病管理中的應用效果

李娟 趙亞楠 嘉素彬

【摘 要】目的：探討健康教育在慢性病管理中的應用效果。方法：篩選2019年1月至2020年12月我院接收的200例慢性病患者，根據就診順序將受試者均分為兩組，各100例，對照組與研究組分別接受常規宣教與健康教育，比較兩組干預后對疾病知識的知曉情況及自身健康行為。結果：干預后研究組對疾病相關知識知曉率均顯著高于對照組，兩組比較有顯著性（P<0.05）；干預后研究組各項健康行為均顯著高于對照組，兩組比較有顯著性（P<0.05）。結論：健康教育能夠使患者對疾病相關知識更加了解以及改善自身的健康行為，具有較高的推廣價值。

【關鍵詞】健康教育；慢性病管理；疾病知識知曉率；健康行為

近年來，人們的生活節奏不斷的加快、并且飲食習慣、社會環境也發生了較大的變化，加之老齡化情況不斷加劇使得混患有慢性病的不斷增長，據數據統計，我國慢性病的發生率約為17.5%，目前已成為全社面臨的公共衛生問題[1]。慢性病病程長、進展緩慢、病因復雜多樣、并發癥多，但大多患者常因對疾病認識不足，使得疾病控制效果較差，因此在治療期間強化知識教育尤為必要[2]。本研究探討健康教育的應用效果。

1 資料與方法

1.1一般資料

篩選2019年1月至2020年12月我院接收的200例慢性病患者，患者對研究內容熟悉明白，同意參加且簽訂有效的協議書，且排除合并嚴重并發癥、病情急性發作、精神認知異常，不能遵循醫生的醫囑配合治療者。男112例，女88例，年齡40歲～79歲，平均年齡（63.45±3.57）歲；疾病類型：高血壓53例，高脂血癥46例，冠心病41例，糖尿病60例。根據就診順序將受試者均分為兩組，各100例，兩組在上述基本資料方面具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

對照組接受常規宣教，包括發放健康知識折頁、健康手冊等，并制作慢性病宣傳海報、設置健康教育宣傳欄等，根據患者疾病類型給予保健建議。

研究組在此之上開展健康教育，具體為：建立患者個人健康檔案，了解患者對疾病的認知度，明確健康教育目標，制定針對性的健康教育內容并在輕重緩急原則下開展實施。定期組織健康講座，免費播放慢性病相關教育視頻，邀請慢性病專家全面系統的向患者講解各類慢性疾病的病因病機、臨床表現、防治方法、并發癥、疾病預后等，鼓勵患者提出內心疑問并耐心解答，同時指導患者學會自我病情監測，嚴格遵醫囑用藥，控制每日鈉鹽、脂質、糖分攝入量。對于理解能力較差者可給予一對一指導，提高患者疾病知識知曉率。以電話隨訪及門診復查的方式評估健康教育效果，總結歸納健康教育中存在的問題及時調整健康教育方案，為患者提供長期的健康指導，使患者全面掌握疾病相關知識，羊場良好的生活行為習慣，堅持遵醫囑用藥，引提高自身健康行為。

1.3 觀察指標

采用我院自制的疾病知識調查問卷從正常血壓及血糖值、疾病危險因素、并發癥預防及處理、正常BMI范圍、WHO推薦鈉鹽與食用油攝入量方面評價兩組對疾病知識的知曉情況；采用自制的健康行為測評量表從控制鹽糖脂類攝入量、堅持運動、遵醫囑用藥、定期監測臨床指標（血壓、血糖、血脂）及總體健康行為形成率方面評價兩組干預后的健康行為。

1.4 統計學方法

2 結果

2.1 疾病知識知曉率

干預后研究組疾病相關知識知曉率比對照組更高（P<0.05）。

2.2 患者的健康行為

干預后研究組各項健康行為均比對照組更高（P<0.05）。

3 討論

慢性病的發生發展與患者自身生活行為習慣有密切關系，健康教育旨在促進健康行為轉變，近年來隨著生物-社會-心理醫學模式的轉變，健康教育形式及水平也隨之改變。在慢性病管理中根據其知識需求確定教育目標及內容，同時對患者進行分層教育，通過集中教育、一對一教育、電話隨訪及門診復診等多種方式幫助患者掌握疾病知識，提高自我健康行為，從而更好的控制病情[3，4]。結果表明，干預后研究組對疾病相關知識知曉情況均顯著高于對照組；干預后研究組各項健康行為均顯著高于對照組。

總之，健康教育能夠使患者對疾病相關知識更加了解以及改善自身的健康行為，具有較高的推廣價值。

參考文獻

[1] 連曉麗.探討強化健康教育在慢性病管理中的應用價值[J].名醫，2018，9（10）：104-104.

[2] 田學敏.健康教育對社區慢性病管理的意義[J].中國保健營養，2019，29（12）：322.

[3] 楊麗.探究健康教育在慢性病高血壓管理中的實施效果[J].中外醫學研究，2017，15（25）：159-160.

[4] 賀永慶.健康教育與慢性病管理在社區老年高血壓中的應用效果觀察[J]. 基層醫學論壇，2017，21（501）：110-111.