加強高中思想政治教師自身素質(zhì)的建議

一、教師應(yīng)該具備較高的課堂教學(xué)素質(zhì)

（一）更新教學(xué)理念，樹立“以人為本”的新課程觀

高中新課程改革的主要內(nèi)容是更新的思想政治教學(xué)，更全面的道德教育。新課改要求教師提高自身素質(zhì)，開展創(chuàng)新性的教學(xué)引導(dǎo)工作，強化教師本身具有的教學(xué)經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)方法和教學(xué)手段，提升教學(xué)有效性。高中思想政治的教學(xué)內(nèi)容是科學(xué)的、理性的，新課改思想政治的教育新理念對學(xué)生和老師都是一種發(fā)展的新方向，思想政治活動是學(xué)生提高自我思想意識和思想價值的關(guān)鍵性因素。教師在新時期必須加強自身的教學(xué)素質(zhì)，在課堂管理與教學(xué)過程中必須不斷提高自身的素養(yǎng)，不能長期被傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式所束縛。第一，教師要改革教育重心的發(fā)展，提高教師在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)作用，教師在課堂教學(xué)工作中不只是講授課程與知識，關(guān)鍵作用在于提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)生的拓展能力，在學(xué)習(xí)思想政治基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變自我學(xué)習(xí)觀念與意識，讓學(xué)生具有充分的思索空間，幫助學(xué)生提高自我創(chuàng)新意識和思想政治知識的拓展能力，幫助學(xué)生個性化發(fā)展、提高心理品質(zhì)與思想素質(zhì)，走全面發(fā)展的道路。第二，樹立全新教育理念，思想政治教師必須揚長避短，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的束縛理念，高瞻遠(yuǎn)矚，把思想政治課堂的教育著眼點放在全體學(xué)生的思想政治覺悟、思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、能力素質(zhì)的提高上，在教育教學(xué)中力爭實現(xiàn)知識性與趣味性統(tǒng)一、理論性與實踐性統(tǒng)一、思想性與科學(xué)性統(tǒng)一、真實性與操作統(tǒng)一，以自成一體的創(chuàng)新教育精神樹立起獨樹一幟的創(chuàng)新教育理念，其中創(chuàng)新教育理念主要包含三個方面：一要樹立正確的人生觀與價值觀，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，二是要不斷激勵學(xué)生，正確地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境特點，對思想政治知識做出正確認(rèn)識和評價，尊重學(xué)生個體意識。

（二）注重教學(xué)模式創(chuàng)新性，樹立新型教學(xué)互動觀

在高中思想政治教師開展新課堂教學(xué)發(fā)展中，對思想政治教育教學(xué)的方式和過程都必須要科學(xué)的分析和系統(tǒng)化的理解，要不斷提高高中思想政治課程分析問題與解決問題的能力，另外還要建立高中學(xué)生在思想政治課程帶領(lǐng)下建立自我的科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀，要培養(yǎng)社會主義和諧價值觀念，教師要在教學(xué)中全心全意地服務(wù)，爭做模范教師，樹立榜樣。教師自身要做一個有問必答的指導(dǎo)性榜樣，歡迎同學(xué)們在課堂上課的過程中提出各類問題，并盡快速度全力解決好這樣的問題，如果同學(xué)提出了不一樣的各類答案和解釋，也要細(xì)心聽講和解釋，要允許學(xué)生的犯錯，不要動輒指責(zé)，以免降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和動力。最后教師還要培養(yǎng)自我的一種善于傾聽的能力，教師的善于傾聽意味著學(xué)生可以更多的講出自我內(nèi)心的話語，向老師表達(dá)出真實的想法，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出全新的思想，在原有的課堂教學(xué)過程和方法上改革創(chuàng)新，探尋全新的途徑，以便于快速提高自身的學(xué)習(xí)能力。高中思想政治本身內(nèi)容雖然非常枯燥，但是現(xiàn)階段教師要考慮將課堂教學(xué)改革為全新的課堂管理，讓課程的講授內(nèi)外結(jié)合，將思想政治課程提升到一門覆蓋面積很廣的學(xué)問，其中包含了社會學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等等方面的知識，雖然都比較膚淺，但是也是一種作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，因此高中思想政治課程就具備了靈活性講授的可能性。

二、教師自身應(yīng)該具備較高的道德素養(yǎng)

在實踐中我們不難發(fā)現(xiàn)“親其師則信其道”的現(xiàn)象普遍存在，這也是教師良好師德修養(yǎng)，即敬業(yè)、愛生、為人師表的集中體現(xiàn)。作為一名政治教師，就是要忠于教育事業(yè)，熱愛政治學(xué)科教育，以喜愛專業(yè)、忠于職守的高尚情操感染學(xué)生。愛生是良好師德的核心，在教學(xué)活動中教師應(yīng)充分地尊重學(xué)生，由衷地?zé)釔蹖W(xué)生，迫切希望他們能夠成才，以尊重、熱愛、期望學(xué)生為基礎(chǔ)，對學(xué)生嚴(yán)格要求和管理。切忌隨意給學(xué)生“貼標(biāo)簽”“分層次”，這樣不僅達(dá)不到教育的效果，反而會嚴(yán)重影響學(xué)生心理的健康發(fā)展。教師必須要做到為人正直、剛正不阿、道德修養(yǎng)與品質(zhì)都十分端正。教師要以身作則，將自身打造成一個楷模和典范，從而提高自我的精神價值觀念，影響學(xué)生們的健康人格的塑造與規(guī)范道德心態(tài)的樹立。思想政治課程的教師自身要具備高尚的思想道德觀念和良好的行為品質(zhì)，這樣才可以實現(xiàn)教人育人的根本目標(biāo)，培養(yǎng)思想政治的健康化發(fā)展理念，需要教師對自我的修養(yǎng)與行為進行規(guī)范，不斷提高自我的道德素養(yǎng)，要對崗位職責(zé)和教師所能做出的道德標(biāo)準(zhǔn)進行衡量和劃定，要堅持自我素養(yǎng)的提高。

三、高中思想政治教師應(yīng)該具備較強的專業(yè)知識素質(zhì)

因為處于知識信息爆炸時代下的新一代學(xué)生，他們所了解的甚至比教師要多得多，特別是思想政治課是一門實效性很強的學(xué)科，它與國內(nèi)外時事、國家政策方針和社會生活緊密相關(guān)。并且在新課程改革的大環(huán)境下，每一個學(xué)科之間都建立了相互之間的聯(lián)系，要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并且要提高思想政治專業(yè)知識的講授素養(yǎng)，不斷加深對專業(yè)知識的了解與學(xué)習(xí)，掌握思想政治理論專業(yè)知識的細(xì)節(jié)和創(chuàng)新知識點，達(dá)到全新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)要求，提升自我的學(xué)習(xí)動力，讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的典范和代表，讓學(xué)生可以掌握全面的知識細(xì)節(jié)，教師還需要根據(jù)現(xiàn)階段的教學(xué)不足進行改進，對高中思想政治的教學(xué)內(nèi)容進行重新優(yōu)化設(shè)計，提高科學(xué)性和可學(xué)性的價值，要達(dá)到全新的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生可以通過教授掌握全新的知識，對思想政治的基礎(chǔ)性知識擁有一定的了解。教師的全新教學(xué)素質(zhì)要對教學(xué)重點知識和關(guān)鍵點進行分類和教學(xué)優(yōu)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的可學(xué)性價值，降低學(xué)習(xí)動力不足造成的學(xué)習(xí)障礙，幫助教師更好地加強教學(xué)工作的開展便捷性。